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本文目錄一覽：

• 1、護理本科畢業(yè)自我鑒定范文800字(經(jīng)典)
• 2、cnas醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則
• 3、最新護理論文題目150例推薦
• 4、高血壓患者的護理學(xué)畢業(yè)論文
• 5、大專護理畢業(yè)論文摘要范文

護理本科畢業(yè)自我鑒定范文800字(經(jīng)典)

護理本科畢業(yè)生自我鑒定800字1 護理專業(yè)的學(xué)習(xí)要過去了，我也是要離開我們的學(xué)校，不再是一名學(xué)生了，而是要成為一名社會人員，去到醫(yī)院里面，成為一名護士，現(xiàn)在就我在校期間的一個學(xué)習(xí)生活做下自我鑒定。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對護理工作滿腔熱情，將耐心、細心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個護理工作，在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真專研，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念及時的運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干。

護理本科畢業(yè)自我鑒定 篇1 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活即將過去了，本人從進入鄭州大學(xué)護理學(xué)院學(xué)習(xí)以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有過成功的喜悅，也有過失敗的辛酸，然后日益激烈的社會競爭也使我充分認(rèn)識到，若想成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，這些鍛煉都是很基礎(chǔ)的和必要的。

護理本科畢業(yè)自我鑒定 篇1 通過參加自學(xué)考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提升自己能力，同時培養(yǎng)自己不斷進取的精神。他不僅是一本證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法，這都讓我終生受益。

護理本科畢業(yè)自我鑒定 篇1 通過參加自學(xué)考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提升自己能力，同時培養(yǎng)自己不斷進取的精神。它不僅是一本證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法，這都讓我終生受益。

護理本科畢業(yè)的自我鑒定1 光陰似箭，電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)蝦蛻活中嚴(yán)格要求自己。回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。

cnas醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則

1、年6月1日，中國合格評定國家認(rèn)可委員會發(fā)布最新版CNAS-CL02：2023《醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則》。該準(zhǔn)則旨在確保醫(yī)學(xué)實驗室提供準(zhǔn)確、可靠、及時和安全的檢測服務(wù)，提升實驗室質(zhì)量管理水平，滿足醫(yī)療機構(gòu)、患者和社會的需求。

2、實驗室的認(rèn)可準(zhǔn)則主要依據(jù)CNAS-CL01：2006《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》。該準(zhǔn)則詳細規(guī)定了實驗室應(yīng)遵循的技術(shù)要求，以確保其檢測和校準(zhǔn)活動的準(zhǔn)確性和可靠性。這一標(biāo)準(zhǔn)的制定旨在提升實驗室的服務(wù)質(zhì)量，保障相關(guān)檢測結(jié)果的公正性和科學(xué)性。

3、ISO 15189實驗室認(rèn)可全面講解及新版標(biāo)準(zhǔn)變化點中國CNAS已發(fā)布新版CNAS-CL02：2023《醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則》，基于ISO 15189：2022，將于2023年6月1日起實施，舊版將于同年12月1日停止使用。ISO 15189是國際通用的臨床實驗室管理標(biāo)準(zhǔn)，旨在確保實驗室提供準(zhǔn)確、可靠的結(jié)果。

4、CNAS-CL02：2023《醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則》已于2023年6月1日正式發(fā)布，將于同年12月1日實施。此文件可在CNAS官方網(wǎng)站的“認(rèn)可規(guī)范/實驗室認(rèn)可/基本認(rèn)可準(zhǔn)則”欄目中查找和下載。該準(zhǔn)則內(nèi)容及其條款號與ISO 15189：2022《醫(yī)學(xué)實驗室－質(zhì)量和能力的要求》完全一致。

5、最新版ISO15189認(rèn)可要求在2023年發(fā)布，中國合格評定國家認(rèn)可委員會于6月1日公布了CNAS-CL02：2023《醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則》。隨后，8月1日，再次發(fā)布了CNAS-CL02-A001：2023《醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則的應(yīng)用要求》，此文件替代了2021年的應(yīng)用要求。

6、醫(yī)學(xué)實驗室認(rèn)可基本要求包括基本項目要求與依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)兩個部分。在基本項目要求方面，醫(yī)學(xué)實驗室認(rèn)可不受理以下檢驗/檢查項目：科研類項目、非人源樣品檢驗/檢查項目、不符合國家相關(guān)資質(zhì)要求的檢驗/檢查項目。

最新護理論文題目150例推薦

. 預(yù)防性加溫輸液對急診創(chuàng)傷患者生理指標(biāo)及預(yù)后影響的實證研究<；/ 這項研究以實際行動關(guān)注患者治療過程中的細節(jié)，以提升護理質(zhì)量。每一課題都承載著護理研究的前沿思考，無論你是探索理論、實踐應(yīng)用還是關(guān)注患者福祉，這些論文題目將為你的研究之路提供豐富的源泉。

如何有效實施生命教育，提升護理專業(yè)學(xué)生對自身和他人生命質(zhì)量與價值的認(rèn)識，是衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的重要任務(wù)。以下是推薦的護士護理論文，為教育實踐提供參考。論文一：品管圈活動在產(chǎn)科護理的應(yīng)用，旨在探討品管圈活動在產(chǎn)科護理風(fēng)險管理中的效果。

護理倫理的挑戰(zhàn)和應(yīng)對。護理教育的現(xiàn)狀與未來發(fā)展。護理管理中的領(lǐng)導(dǎo)與溝通技能。慢性疾病患者的自我管理。血液透析護理的關(guān)鍵問題和挑戰(zhàn)。新生兒護理中的先進技術(shù)和最佳實踐。護理研究方法和設(shè)計。疼痛管理在護理實踐中的應(yīng)用。護理實踐中的文化敏感性和跨文化溝通。

研究協(xié)同護理模式對結(jié)腸造口患者自我護理能力的干預(yù)效果。 探討基于醫(yī)院的延續(xù)性護理對慢性心力衰竭患者自我護理能力及生活質(zhì)量的影響。 分析腸造口患者自我管理現(xiàn)狀及醫(yī)院-社區(qū)-家庭護理模式構(gòu)建的研究。 評估綜合護理干預(yù)對中青年慢性心力衰竭患者負性情緒及預(yù)后的影響。

探討人文護理模式在妊娠期合并糖尿病患者中的應(yīng)用效果。 分析家庭協(xié)同護理對維持性血液透析患者抑郁情緒的影響。 研究護理風(fēng)險管理在心內(nèi)科老年患者中的應(yīng)用及其效果。 探討高職院校護理實驗室管理存在的問題及改進策略。 考察OSCE考核方案在PBL護理實驗教學(xué)模式中的應(yīng)用效果和研究。

文獻討論中提及的不足、待探討問題或研究建議，為后續(xù)研究提供了新方向。

高血壓患者的護理學(xué)畢業(yè)論文

高血壓護理學(xué)畢業(yè)論文篇一：《試談原發(fā)性高血壓病人的護理》 【關(guān)鍵詞】 高血壓；護理；健康 教育 我國高血壓病人每年以300萬例的速度增長，使許多人深受其害，但若做好病人的護理及健康教育，可以將其危害降至最低點。現(xiàn)將原發(fā)性高血壓病人的護理及健康教育淺談如下。

高血壓護理畢業(yè)論文范文篇一：《高血壓情景教學(xué)論文》 對象與 方法 研究方法：我們根據(jù)學(xué)生所掌握的知識和技能的程度，在學(xué)習(xí)個系統(tǒng)疾病的護理時認(rèn)真的選擇了生活中的一些常見的疾病，這些疾病的選擇也比較適合于課堂上的模擬。比如高血壓、急性心肌梗死、糖尿病等等。

篇1 淺談老年高血壓病人的護理 摘要：高血壓病是一種全球性的慢性疾病，老年高血壓患者的康復(fù)護理是一項長期的工作。它要求護理工作人員不僅要有相關(guān)理論知識和相應(yīng)的臨床經(jīng)驗，還要充當(dāng)起教育者的角色，加強護患之間的溝通，進行健康教育，以促進老年高血壓患者早日康復(fù)。

護理病史 詢問病人確診為高血壓的時間，是否有頭暈、頭痛、耳鳴、煩躁、心慌、惡心、嘔吐等癥狀，癥狀持續(xù)時間、誘因、緩解 方法 ，有無心前區(qū)憋悶、疼痛、一過性失語、肢體麻木、暈厥、視物模糊等；平日血壓水平，了解服用降壓藥的種類和劑量，是否堅持服藥及藥物療效。

高血壓醫(yī)學(xué)論文范文篇一 《 高血壓病人的醫(yī)學(xué)護理 方法 研究 》 摘要：高血壓發(fā)病率高、并發(fā)癥多，具有很高致殘率，是心血管疾病發(fā)病、致病和死亡的重要危險因素之一，已經(jīng)引起人們越來越多的關(guān)注。而如何對高血壓病患進行醫(yī)學(xué)護理，減輕病人痛苦，降低發(fā)病機率已經(jīng)成為從事護理工作人員的一大難題。

大專護理畢業(yè)論文摘要范文

1、大專護理畢業(yè)論文摘要范文1：目的探討人性化護理在婦產(chǎn)科臨床護理中的應(yīng)用效果。方法選取20xx年6月～20xx年12月我院婦產(chǎn)科收治的患者80例為研究對象，將其隨機分為研究組和對照組，各40例。對照組給予常規(guī)護理，研究組在對照組基礎(chǔ)上給予人性化護理，并比較兩組患者的焦慮程度和護理滿意度。

2、與護士執(zhí)業(yè)考試接軌。護士執(zhí)業(yè)考試不僅是衡量院校教學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是護理專業(yè)教學(xué)改革的指揮棒。護士執(zhí)業(yè)考試強調(diào)護士對所學(xué)知識的綜合運用，對其綜合能力進行考察。而原有的課程則過分強調(diào)學(xué)科體系，因此忽略了對綜合能力的培養(yǎng)。

3、%的臨床護理人員知道循證護理，但非常熟悉和比較熟悉者僅占17%(47/300。不同學(xué)歷、職稱、工作年限的護理人員對專業(yè)教材，不同職稱、工作年限護理人員對護理常規(guī)，不同年限的護理人員對專家意見及不同學(xué)歷護理人員對科學(xué)證據(jù)[4]的應(yīng)用差異有顯著性意義(P<；0.05或P<；0.01)； 其它 項差異無顯著性意義(均P>；0.05)。