小學語文電教論文題目（小學語文優秀教學論文題目）
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小學教育技術論文篇一 新課程改革的教育新理念與教育行為的整合 [摘要] 新課程改革是一項綜合、全方位的教育改革。新課程改革的重要前提是教師角色的轉變，而教師角色的轉變首先要在觀念上改變，即形成與新課程改革相符合的新的教育理念。光有教育理念還不能說實現了教育改革。
此外，素質教育在小學教育中的實施也備受關注。素質教育強調全面發展，注重培養學生的創新思維、實踐能力和社交技能。這要求教師在課堂上采用多樣化的教學方法，激發學生的創造力和想象力，鼓勵他們積極參與實踐活動，從而實現綜合素質的提升。家庭環境對學生成績的影響也不容忽視。
隨著教育改革的深入，培養學生的核心素養已成為基礎教育的重要目標。小學數學作為基礎教育的重要組成部分，其教學方式的創新對于提升學生數學素養、培養邏輯思維和創新能力具有重要意義。
小學教育專科畢業論文篇一 《淺析小學生良好閱讀習慣的培養》【摘要】好的習慣往往決定一生，我國著名教育家葉圣陶曾說過：&ldquo；教育歸根結底是培養好的習慣&rdquo；。閱讀作為人類增長才智，陶冶情操、提升修養最直接的方式之一，好的閱讀習慣會讓學生獲益終生。
小學數學教育的創新型研究應立足于學生的實際需求，通過教學內容、方法和評價體系的創新，激發學生的學習興趣，培養其解決問題的能力。同時，教育部門和學校應為教師提供專業發展的機會，鼓勵教師進行教學實驗和研究，不斷優化數學教學。
小學語文新課改論文(2)
新課改給小學語文教學帶來了春天，活躍的課堂蘊含著巨大的生命力。但是筆者認為任何改革都要理智對待。新課程改革還處于探索階段，到底如何進行小學語文教學，還沒有形成一個成熟的模式。筆者認為語文改革，無論如何都不能忽視學生學習語文的規律，不能忽視教育教學規律，不能忽視教學目標的要求、不能忽視語文教學的本質。
創新能力是一個國家不斷發展的動力，在創新小學教育的過程中，培養學生創新和實踐能力是小學教育的使命。對小學教育進行改革創新，能夠推動我國素質教育，并提高小學教育質量。
接手新的學生，我嘗試著用新課改的理念指導自己的實踐，用朋友的身份與學生和諧相處，用欣賞的眼光去發現學生的閃光點，用激勵的語言去激發學生的潛能，用創新的思想去啟迪學生的智慧，用愛的情感去點燃學生心靈的火花。我還學會了微笑，不再是以往的嚴肅，每天換作一副新面孔——微笑總是掛在臉上。
近兩年來，課程改革的春風吹綠了神州大地，帶來了令人鼓舞的變化：教育觀念發生了變化；實驗教師的改革熱情高漲；課堂和學生生活出現了新的變化；參與、支持課程改革的氛圍逐步形成……但部分教師對新課改還是有點茫然不知所措之感，本人對課改也存在著一些困惑。
品詞品句讀是語文課激情明理進行情感教育的特有手段和途徑。小學語文閱讀教學中的情感教育既依仗于朗朗誦讀，又少不了析詞解句，兩者缺一不可。文章是語言的書面化。語言的美源于言辭的準確、明晰與和諧。
[摘要]七年的語文新課改帶來了歷史性的變化，語文教學出現了生機勃勃的景象，但仍有“任重而道遠”的沉重。本文在肯定成績的同時，也清醒地認識到語文課程改革還存在不少不容忽視的問題。
緊急求救一篇關于《培養小學生的創新能力》的論文