關于自閉癥兒童的參考文獻（關于自閉癥兒童的研究報告）
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關于特殊教育智障生的論文范文
1、特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學校智障學生生活化教學的實施》 摘要：智障學生因為其本身的缺陷，運用傳統的課程教學已經無法獲取明顯的效果，教學效率也較低。所以，我們應當尋求出一種以可以培養智障學生生活自理能力為主的，更為貼近生活的教學課程。
2、淺論智障兒童教育論文篇一 《智障兒童課堂教育問題研究》摘要：智障兒童是一個特殊的學生群體。智力低下，行為障礙明顯，再加上來自社會的冷漠和歧視與生活中心靈的創傷、自尊心的缺失等都使智障兒童的學習能力受到很大的影響，甚至喪失學習的信心。
3、論文篇一：《我國特殊兒童教育發展的影響因素及對策》摘要：隨著社會的發展，人們對特殊兒童教育的重視程度逐漸提高，然而特殊教育機構少、資金缺乏、特殊兒童診斷評估系統不完善、師資力量薄弱等問題影響著我國特殊教育事業的發展。本文針對這些問題進行分析并提出相應的對策。
SETD2基因和自閉癥
1、除讀者最關心的自閉癥和智力障礙兩種癥狀外，該文也根據患者外部癥狀統計，提出SETD2基因突變攜帶者可表現為“ 過度生長綜合征 ”，表現在除了體重偏高外，幾乎所有患者都有 大頭畸形 (即一個人的頭圍超過其同齡人平均水平兩個以上標準偏差， 或頭圍大于98%的同齡人頭圍。) 另外，語言發育遲緩也是一個相當普遍的現象。
淺談特殊兒童的心理學論文
1、淺談特殊兒童的心理學論文篇一 《探討特殊兒童心理健康教育》 摘要：在當今社會經濟和生活日趨全球化和復雜化的背景下，作為需要被保護的社會弱勢群體的特殊兒童的心理健康教育顯得尤為重要。
2、(一) 特殊兒童心理學與心理學 可以肯定的是，特殊兒童心理學是心理學的一個分支。從這一方面來說，特殊兒童心理學是一門應用學科。也就是說，我們需要對對象的心理現象，包括情感、認知、記憶、注意、思維等等進行研究，從而認清對象心理現象的普遍規律，掌握對象心理發展的總體趨勢。
3、除了一部分被忽視的特殊兒童，人們對特殊兒童的介入和教育方式主要是針對特殊障礙技能的矯正訓練很少考慮到特殊兒童的心理需求。隨著社會對心理問題的日益重視，針對特殊兒童心理健康與發展的專業化服務也獲得越來越多的關注。