本文目錄一覽:
“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”董仲舒、錢鍾書、魯迅的故事,說明了人生在勤、勤學苦讀的重要性。 任何志存高遠者,即使晚年,仍奮斗不止。曾慶存、黃旭華、姜淑梅的事跡展現了志存高遠、奮斗不息的精神。 發現自己的閃光點并挖掘它,每個人都有可能成為“不一樣的絢爛煙火”。
關于“積累”的議論文論據:鋼琴家郎朗 多年以來,郎朗一直被譽為“中國琴童”,他那精湛而富有激一情的表演,讓全世界都為之傾倒。但又有誰知道,沒有勤奮,就沒有郎朗的成就。
關于信念 尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家,被人稱為“獨弦琴上練出來的小提琴家”。他的藝術道路坎坷不平。他生于一小商人家庭,據說,曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄,他也不曾灰心,而是堅持獄中學習。
高中議論文萬能素材:善良的屠格涅夫 1878年冬天,一個衰弱不堪、嘴唇凍得發青的乞丐在街上攔住了匆匆經過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手,向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋,但什么都沒找到。他窘極了,便緊緊地握住乞丐顫抖的手:“別見怪,兄弟,我身上一無所有。
與民同樂。 人民的聲音是強大的力量。 國家是為人民而存在的。 民為貴,社稷次之,君為輕。 民之所好好之,民之所惡惡之。 人心者,國家之命脈也。 無奪民時,則百姓富陸讓。 為政以安民為本,不以修飾為先。以上論據可作為您寫作的參考,希望對您的文章有所幫助。
海明威和他的“硬漢形象”美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴,在墨西哥斗牛場亮過相,闖蕩過非洲的原始森林,兩次世界大戰都上了戰場。第一次世界大戰時,19歲的他見一意大利士兵負傷,便冒著奧軍的炮火上去搶救,結果自己也被炸傷了腿,但他仍背著傷員頑強前進。
1、洋洋詩海平平仄仄的源頭是離騷,他的每一首詩都是一粒飽滿的種子,播進土壤就會長出一棵橘樹,一莖綠荷一兜靈芝一朵蘭花,帶著他襟袖間兩千年前遙遠的芬芳。 “長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”屈原就是這樣一個詩人,憂國憂民。“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒。
2、高中議論文作文萬能素材 泱泱詩海平平仄仄的源頭是離騷,他的每一首詩都是一粒飽滿的種子,播進土壤就會長出一棵橘樹,一莖綠荷一兜靈芝一朵蘭花,帶著他襟袖間兩千年前遙遠的芬芳。
3、議論文素材摘抄大全 尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家,被人稱為“獨弦琴上練出來的小提琴家”。他的藝術道路坎坷不平。他生于一小商人家庭,據說,曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄,他也不曾灰心,而是堅持獄中學習。
4、卑鄙是卑鄙者的通行證/高尚是高尚者的墓志銘 2我認為人生中不能沒有爽朗的笑聲.爽朗的笑是";家庭中的太陽";。在這樣的生活態度中,每一天都會給我們留下一些明朗愉快的東西,只看人的陰暗面的生活態度,最后只會擴大陰暗抑郁的世界,從而導致自己的失敗。
5、高中議論文素材摘抄 魯迅先生說:“天才并不是自生自長在深林荒野的怪物,是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的,所以沒有這種民眾,就沒有天才。”如果有人自以為很有才氣,單槍匹馬可以闖天下,而不注意與社會、與他人的合作,勢必會鬧得“人仰馬翻”。
1、首先,明確論文發表要求。大多數高校要求學生發表省級或國家級正規期刊論文,加分效果一般。對于碩士和博士生,通常需發表核心期刊或SCI論文,需參照具體目錄。注意區分期刊等級和論文重復率問題。了解期刊等級。省級與國家級期刊在學術界逐漸被統稱為普通期刊或CN期刊,兩者在價值上差異不大。
2、在我們學校,一等獎學金的金額為8000元,正好可以覆蓋學費。如果沒有發表文章的學生,可能只能獲得二等獎學金,金額為4000元,這意味著他們還需要自籌4000元的學費。值得注意的是,不同的學校有不同的獎學金評定機制。
3、發表一篇SCI論文意味著學術界對科研人員研究成果的高度認可。SCI作為國際頂級學術數據庫,論文需經過嚴格同行評議,表明具有高學術質量與創新性。對于科研人員,這意味著其學術地位與聲譽的提升。發表SCI論文為科研人員帶來眾多學術機會與資源。
4、發表一篇SCI論文對于不同階段的科研人員意味著不同的機遇與挑戰。對學生黨來說,發表一篇SCI論文是提升保研競爭力的關鍵。在同等條件下,擁有較高分區的SCI論文能顯著增加獲得保研名額的概率。同時,論文的發表也能在面試環節獲得較高的認可度,幫助學生在學術之路上更進一步。
1、“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。” ——荀子《勸學》(說明:這句話強調了積累的重要性,適用于論述學習、成長等話題。) “人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。” ——莊子《知北游》(說明:此句用于闡述生命的短暫與寶貴,適合討論人生觀、價值觀等。
2、高考議論文作文素材摘抄 王勃生命,對他太吝嗇了!他卻仍在身后留了累累秋實。他沒有被時間謀殺,反而跨越了生命,永遠燦爛于文學歷史的天空。李白一星升起,他燦爛的是整個盛唐星空。
3、