初中語文教研論文范文（初中語文教研教改論文）
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人教版七年級語文教學論文
1、人教版七年級語文教學論文1 閱讀朗誦，品味感悟，加深理解 閱讀教學的目的在于訓練與培養學生閱讀與理解的能力。其中，朗讀是閱讀的重要形式之一，它通過眼、腦、口等多種感官的協同作用，將無聲、靜止的語言變為有聲、靈動的語言。
2、作為整個初中教學階段的核心課程，初中語文教學肩負著培養學生的人文素養，發揚中華文化的重擔。下面是我為大家整理的初中語文論文，供大家參考。 初中語文論文 范文 一：初中語文 高效課堂 的構建 方法 摘要：語文教學是初中的重要課程，可使學生在獲得知識的同時有全面的發展。在新課改背景下，對語文教學提出了新的要求。
3、芻議初中語文教學的改革論文 【摘要】： 傳統觀念認為教師是學生獲取知識的主要來源，學生是存儲知識的容器，因此，在語文課堂上，教師獨占講壇滔滔不絕地講解，學生默默地接受，把復雜的語文教學過程看成一個簡單的品耳授受過程，學生完全處于被動的地位。
發一篇學術論文
1、首先，明確論文發表要求。大多數高校要求學生發表省級或國家級正規期刊論文，加分效果一般。對于碩士和博士生，通常需發表核心期刊或SCI論文，需參照具體目錄。注意區分期刊等級和論文重復率問題。了解期刊等級。省級與國家級期刊在學術界逐漸被統稱為普通期刊或CN期刊，兩者在價值上差異不大。
2、在我們學校，一等獎學金的金額為8000元，正好可以覆蓋學費。如果沒有發表文章的學生，可能只能獲得二等獎學金，金額為4000元，這意味著他們還需要自籌4000元的學費。值得注意的是，不同的學校有不同的獎學金評定機制。
3、發表一篇SCI論文意味著學術界對科研人員研究成果的高度認可。SCI作為國際頂級學術數據庫，論文需經過嚴格同行評議，表明具有高學術質量與創新性。對于科研人員，這意味著其學術地位與聲譽的提升。發表SCI論文為科研人員帶來眾多學術機會與資源。
4、發表一篇SCI論文對于不同階段的科研人員意味著不同的機遇與挑戰。對學生黨來說，發表一篇SCI論文是提升保研競爭力的關鍵。在同等條件下，擁有較高分區的SCI論文能顯著增加獲得保研名額的概率。同時，論文的發表也能在面試環節獲得較高的認可度，幫助學生在學術之路上更進一步。
中學語文教研工作總結【三篇】
1、中學語文教研工作總結范文篇一 本學期語文組以學區教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養。現把工作情況總結如下： 以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
2、語文教研組以培養合格的語文教師為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。為實現這一目標，教研組組織了一系列的教研活動，旨在提升教師專業水平，優化教學方法，加強團隊合作，提高教學效率。
3、初中語文教研組工作總結大全1 本學期我們初中語文教研組共有九位語文教師，他們全都是本科學歷。
4、初中語文教師教學教研工作總結1 教師的教書育人觀念進一步轉變 通過對《新課標》的學習以及具體教學實踐，新學年中我進一步改變了傳統的教學模式，克服了高耗低效教學現象，改變了原來以教師為主體，課堂缺乏情感交流的被動局面。
5、目前各項工作都順利完成，現簡單總結如下。 理論學習長抓不懈 本期繼續開展“百家講堂”活動，為常規教學工作輸送理論血液，搭建思想平臺。在“提高教學有效性”的學校總體教研思想指導下，本期開展了3次“百家講堂”活動。
6、以下是我整理的2021年初中語文教研組工作總結范文(通用6篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初中語文教研組工作總結1 本學期，依據新大綱，施教新教材，帶來了許多新的思考和困惑。為了不斷提初教學效率，老師們敢于開拓，在以下幾個方面做了大量工作，現簡要總結如下： 不斷更新教育觀念。
初中語文論文范文
初中語文論文 范文 一：初中語文 高效課堂 的構建 方法 摘要：語文教學是初中的重要課程，可使學生在獲得知識的同時有全面的發展。在新課改背景下，對語文教學提出了新的要求。因此，我們要不斷更新自己的教學理念，完善自己的教學方式，為高效課堂的構建奠定基礎，以滿足學生的發展需求，為社會培養合格的人才。
初二優秀議論文800字 雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風雪而開花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們人生的瑰麗圖景，這背后，都有過在挫折中成長的經歷。只有經歷過挫折，才能夠成長起來，釋放精彩。 路遇挫折而不畏困難迎頭而上者，會成長，會擲地有聲。
因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才會有真摯的友情；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。 從我們呱呱墜地到哺育我們長大成人，父母花去了多少心血和汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，再到高中，又有多少個老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，照亮著別人。 感恩是發自內心的。
初中語文教研組工作總結
1、語文教研組積極參與學校各項語文學科活動，如課本劇大賽、詩歌朗誦比賽等，通過這些活動，學生的才能得到充分展示，提高了他們的表演能力、文學修養和藝術鑒賞水平。
2、初中語文教研組工作總結大全1 本學期我們初中語文教研組共有九位語文教師，他們全都是本科學歷。
3、初中語文教研組工作總結1 本學期，依據新大綱，施教新教材，帶來了許多新的思考和困惑。為了不斷提初教學效率，老師們敢于開拓，在以下幾個方面做了大量工作，現簡要總結如下： 不斷更新教育觀念。
4、初中語文教師教學教研工作總結1 教師的教書育人觀念進一步轉變 通過對《新課標》的學習以及具體教學實踐，新學年中我進一步改變了傳統的教學模式，克服了高耗低效教學現象，改變了原來以教師為主體，課堂缺乏情感交流的被動局面。
5、全組老師積極參與教研組組織的外出聽課，善于學習，接受先進教學方法，與時俱進。重視閱讀和作文兩個環節，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導，通過系統訓練提高學生的語文能力。及時復習鞏固，溫故知新。
6、精選語文教研組工作總結匯報(篇1) 教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環境，對于喜歡文學的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢“？這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。
如何提高初中生語文作文水平的研究論文
1、課本中所選的，都是優秀作品，在閱讀教學過程中，本著以 讀帶寫，讀為寫引路的原則，充分發揮課文對寫作的指導作用，緊扣課文立意、構思、謀篇、 布局、遣詞、行文、款式等方面指導學生的寫作，讓學生通過課文去初步感知應該怎樣寫， 而不應怎樣寫。 (二)結合優秀例文進行指導。
2、課題背景： 現在不少同學不愿寫作文，不會寫作文，遇到作文就頭痛，而且作文語言平淡無味，立意不深，語句羅嗦，沒有真情實感。一寫作文就東拼西湊，照抄照搬，應付差事，針對這些現象，我們就想出研究“如何激發學生的寫作興趣，提高作文寫作水平”這個課題。
3、調動積極情感，激發作文創作熱情，對于提高學生語文學習投入程度至關重要。教師應以正面評價為主，創設良好情境，通過作文競賽等互動活動激發學生興趣，保護學生積極性，使他們在與能力相當的對象競爭中提高寫作水平。組織專項研究活動，如選題立意與表現手法學習，讓學生在作文學習中如魚得水，增強積極情感。