論文答辯老師挑我論文的毛病（答辯被老師說(shuō)論文很差怎么辦）
本文目錄一覽：
- 1、本科論文寫(xiě)得很爛可以畢業(yè)嗎
- 2、發(fā)一篇學(xué)術(shù)論文
- 3、論文答辯不通過(guò)的三個(gè)主要原因,來(lái)看!
- 4、畢業(yè)論文答辯老師會(huì)仔細(xì)看嗎?
- 5、能否試探一下指導(dǎo)老師可不可以過(guò)
- 6、中期答辯過(guò)了是不是就沒(méi)問(wèn)題了
本科論文寫(xiě)得很爛可以畢業(yè)嗎
1、本科畢業(yè)論文的質(zhì)量確對(duì)畢業(yè)有直接影響，但論文質(zhì)量不佳并不意味著無(wú)法畢業(yè)。學(xué)校與學(xué)院對(duì)于畢業(yè)論文的要求及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有別，具體情況需參照所屬學(xué)校規(guī)定。首先，畢業(yè)論文是學(xué)業(yè)評(píng)估的重要組成部分，論文質(zhì)量通常影響最終成績(jī)。若論文質(zhì)量欠佳，或?qū)е鲁煽?jī)下降，甚至可能失去獲得優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。
2、綜上，本科論文質(zhì)量低并不保證畢業(yè)。學(xué)生應(yīng)重視此任務(wù)，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)能力，掌握研究方法、實(shí)踐操作等多方面技能，以完成論文，獲得畢業(yè)資格。
3、不能。畢業(yè)論文不合格是不能正常畢業(yè)的，一般情況下，學(xué)校會(huì)給留一定的時(shí)間，修改，修改合格后發(fā)給畢業(yè)證，如果修改后仍不合格，很難發(fā)給畢業(yè)證。寫(xiě)不好的話(huà)其實(shí)不會(huì)有太大的影響，但是如果涉及到論文涉假的話(huà)就會(huì)有影響的。
4、可以畢業(yè)，如果要評(píng)優(yōu)秀畢業(yè)生，就要求拿出好的論文。學(xué)校要保證畢業(yè)率的，不可能在論文上卡人，如果實(shí)在太差，還可以拿回來(lái)修改，畢業(yè)前還可以二次答辯。
5、寫(xiě)作時(shí)應(yīng)投入認(rèn)真態(tài)度，通過(guò)努力改進(jìn)，不僅能夠提升論文質(zhì)量，還能獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。如果因質(zhì)量不佳而未能通過(guò)，可能需要重新修改甚至延期畢業(yè)，這無(wú)疑會(huì)帶來(lái)額外的壓力。因此，應(yīng)努力提高論文質(zhì)量，不要僅僅依賴(lài)于能否蒙混過(guò)關(guān)。認(rèn)真對(duì)待，積極改進(jìn)，以達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，才是正確的態(tài)度。
發(fā)一篇學(xué)術(shù)論文
首先，明確論文發(fā)表要求。大多數(shù)高校要求學(xué)生發(fā)表省級(jí)或國(guó)家級(jí)正規(guī)期刊論文，加分效果一般。對(duì)于碩士和博士生，通常需發(fā)表核心期刊或SCI論文，需參照具體目錄。注意區(qū)分期刊等級(jí)和論文重復(fù)率問(wèn)題。了解期刊等級(jí)。省級(jí)與國(guó)家級(jí)期刊在學(xué)術(shù)界逐漸被統(tǒng)稱(chēng)為普通期刊或CN期刊，兩者在價(jià)值上差異不大。
在我們學(xué)校，一等獎(jiǎng)學(xué)金的金額為8000元，正好可以覆蓋學(xué)費(fèi)。如果沒(méi)有發(fā)表文章的學(xué)生，可能只能獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，金額為4000元，這意味著他們還需要自籌4000元的學(xué)費(fèi)。值得注意的是，不同的學(xué)校有不同的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定機(jī)制。
發(fā)表一篇SCI論文意味著學(xué)術(shù)界對(duì)科研人員研究成果的高度認(rèn)可。SCI作為國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，論文需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格同行評(píng)議，表明具有高學(xué)術(shù)質(zhì)量與創(chuàng)新性。對(duì)于科研人員，這意味著其學(xué)術(shù)地位與聲譽(yù)的提升。發(fā)表SCI論文為科研人員帶來(lái)眾多學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)與資源。
論文答辯不通過(guò)的三個(gè)主要原因,來(lái)看!
在論文本身如果質(zhì)量就不夠好，而你的答辯陳述又表現(xiàn)很差，上臺(tái)以后結(jié)結(jié)巴巴完全不知道自己在說(shuō)什么，PPT做的也一塌糊涂，然后老師提問(wèn)的時(shí)候完全一問(wèn)三不知，甚至找不到老師提問(wèn)的問(wèn)題對(duì)應(yīng)自己論文的哪一部分。
論文答辯不通過(guò)可能有以下一些原因： ；研究?jī)?nèi)容存在缺陷：例如研究方法不科學(xué)、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確或不充分、研究深度不夠、研究結(jié)論缺乏說(shuō)服力等。 ；論文結(jié)構(gòu)不合理：邏輯混亂，章節(jié)之間的銜接不順暢，重點(diǎn)不突出。
論文重復(fù)率過(guò)高：論文如果包含大量抄襲內(nèi)容，導(dǎo)致重復(fù)率過(guò)高，無(wú)法通過(guò)查重，那么答辯也會(huì)受到影響。論文質(zhì)量不高：論文的創(chuàng)新點(diǎn)少、分析判斷未體現(xiàn)、工作量不足等質(zhì)量問(wèn)題，也會(huì)使答辯者難以通過(guò)答辯。發(fā)揮失常：由于緊張或其他原因，答辯者在答辯過(guò)程中可能出現(xiàn)表達(dá)不清、條理混亂等問(wèn)題，影響答辯效果。
論文質(zhì)量不足：論文的創(chuàng)新性和價(jià)值性不高，缺乏深入的研究和獨(dú)到的見(jiàn)解。論文的規(guī)范性欠缺，格式、結(jié)構(gòu)或引用方式不符合學(xué)術(shù)規(guī)范。論文質(zhì)量整體不高，可能體現(xiàn)在文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較低，缺乏對(duì)相關(guān)領(lǐng)域全面而深入的了解。作者科研能力不足：分析和解決問(wèn)題的能力不足，可能導(dǎo)致論文論述不嚴(yán)謹(jǐn)、不充分，推理不嚴(yán)密。
畢業(yè)論文答辯老師會(huì)仔細(xì)看嗎?
1、于答辯老師而言：本科畢業(yè)論文主要看規(guī)范；碩士畢業(yè)論文主要看參考文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)；博士畢業(yè)論文主要看目錄、緒論和成果附錄。沒(méi)人會(huì)仔細(xì)看論文內(nèi)容而且一般情況下除了自己的導(dǎo)師外，其余答辯導(dǎo)師如果是碩士答辯的話(huà)，基本是在答辯前一晚上才會(huì)拿出論文來(lái)看一看，個(gè)別不負(fù)責(zé)任的可能就要到了會(huì)場(chǎng)才會(huì)看。
2、老師當(dāng)然會(huì)看畢業(yè)論文，看得很仔細(xì)，而且速度很快。一般在你介紹完P(guān)PT后，老師就已經(jīng)大致看完了整篇論文。老師看論文的重點(diǎn)在于你的邏輯、框架和思路，而不是論文的具體內(nèi)容。他們會(huì)從題目、摘要、文獻(xiàn)綜述、結(jié)果到結(jié)論、參考文獻(xiàn)，以及所有的圖表和內(nèi)容、格式進(jìn)行細(xì)致檢查。
3、在本科答辯中，大約90%的老師通常會(huì)在到達(dá)會(huì)場(chǎng)后才開(kāi)始認(rèn)真閱讀論文，因?yàn)樗麄冎饕P(guān)注論文的整體結(jié)構(gòu)和學(xué)生的口頭陳述。博士論文由于篇幅較長(zhǎng)，老師們通常會(huì)提前幾天預(yù)覽，但絕不會(huì)提前一周。在博士論文的評(píng)審中，目錄、緒論和成果附錄等部分會(huì)成為老師關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)檫@些部分展示了研究的深度和廣度。
4、關(guān)于答辯的時(shí)候老師是否會(huì)仔細(xì)看論文內(nèi)容的問(wèn)題，困惑了很多小伙伴。看肯定是會(huì)看的，至于看到哪種地步，還是有些不同的。
5、會(huì)的，而且會(huì)根據(jù)您寫(xiě)的論文給出成績(jī)?cè)u(píng)分。答辯老師一般都是你老板去聯(lián)系并決定請(qǐng)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，這些人跟你老板關(guān)系都挺近，所以看在你老板面子上，可能不會(huì)太為難你的文章，忽略掉一些不是特別過(guò)分的小毛病，給你提一提格式上這種不痛不癢的建議。答辯老師都是身經(jīng)百戰(zhàn)，見(jiàn)得多了。
能否試探一下指導(dǎo)老師可不可以過(guò)
1、如果你們關(guān)系良好，可以直接向老師表達(dá)你的需求，懇請(qǐng)他給予幫助。如果關(guān)系一般，建議先試探一下老師的態(tài)度，觀察其反應(yīng)，再?zèng)Q定是否直接提出請(qǐng)求。通常情況下，老師愿意伸出援手，尤其是對(duì)于那些需要走關(guān)系的情況，他們也可能會(huì)熱心相助。
2、女人可以觀察一下，這個(gè)男人跟那個(gè)女人在一起，是不是還時(shí)不時(shí)看向你，如果有，那么他就是在試探你，畢竟試探你，也要看下你的反應(yīng)，不會(huì)不看你的。 提別的女人試探你 有一些男人捉摸不定你的想法，就會(huì)故意試探你。
3、不過(guò)感情的事誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢，每個(gè)人的感情都不一樣。不一定會(huì)在自己中意的人面前表露成什么樣子，如果你也喜歡她。應(yīng)該找機(jī)會(huì)向她表白或者給她些暗示。她如果是真心想找男朋友了一定會(huì)對(duì)你的表白或者暗示有所回應(yīng)的，這樣你就能判斷了。比如你問(wèn)她介不介意姐弟戀之類(lèi)的問(wèn)題，總之一句話(huà)你要是真心喜歡。
4、這些話(huà)在當(dāng)時(shí)就很鼓舞士氣，最能吃苦的年齡決不能選擇安逸。高中畢業(yè)后，我的成績(jī)還不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)對(duì)于選大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，同樣也咨詢(xún)了老師，在他的建議下，我第一志愿被如愿的錄取了。我相信和我一樣遇到好老師的人還有很多。一生中能遇到良師是何其幸運(yùn)的事情，他可以影響你的三觀，甚至影響你的整個(gè)人生。
5、研究生是否應(yīng)該給導(dǎo)師送錢(qián)，這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。首先，與導(dǎo)師進(jìn)行溝通，試探一下他的態(tài)度，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果導(dǎo)師確實(shí)有貪財(cái)?shù)膬A向，那么可以考慮在他提出要求時(shí)提前給予，這樣可以避免不必要的尷尬。不過(guò)，根據(jù)我的了解，目前99%的導(dǎo)師都不會(huì)接受這樣的禮物，幾千塊錢(qián)更是顯得有些丟人。
6、最后實(shí)在沒(méi)辦法，就試探性發(fā)短信給之前上過(guò)一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的老師，該老師屬于教授級(jí)別，但比較佛，以前上課給我的印象就是很隨意。結(jié)果他直接叫我去找他聊，當(dāng)時(shí)喜出望外立馬就答應(yīng)了。我也確實(shí)這么做了，今天去和他聊了下論文的問(wèn)題什么的，感覺(jué)意思就是基本確定讓我當(dāng)他學(xué)生了。
中期答辯過(guò)了是不是就沒(méi)問(wèn)題了
中期答辯通過(guò)并不意味著研究過(guò)程中就沒(méi)有任何問(wèn)題了。中期答辯是對(duì)學(xué)生研究進(jìn)展的一次階段性檢查，主要目的是評(píng)估學(xué)生是否按照預(yù)定的研究計(jì)劃進(jìn)行了工作，以及是否取得了一些初步的研究成果。通過(guò)中期答辯，學(xué)生可以獲得導(dǎo)師和評(píng)審專(zhuān)家的反饋和建議，以便及時(shí)調(diào)整研究方向和方法，確保后續(xù)研究的順利進(jìn)行。
中期答辯跟最終答辯沒(méi)有關(guān)系，中期答辯就是導(dǎo)師看看做的內(nèi)容，然后給予指導(dǎo)，然后繼續(xù)改正。不管怎么樣導(dǎo)師都會(huì)挑出毛病。所以重點(diǎn)是最后的答辯。所以在最后的答辯上好好做準(zhǔn)備，還是沒(méi)問(wèn)題的。
會(huì)影響畢業(yè)論文的成績(jī)，只要及格就問(wèn)題不大。整體答辯的邏輯性及清晰程度：陳述和回答提問(wèn)的內(nèi)容具有整體一致性，語(yǔ)言清晰明了。團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作配合：團(tuán)隊(duì)成員在陳述時(shí)有較好的配合，能協(xié)調(diào)合作，彼此互補(bǔ)，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的問(wèn)題能闡述清楚。
不影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)中期答辯，不影響畢業(yè)的，只是中期的答辯影響到你的學(xué)位的領(lǐng)取。盡量的答辯好一點(diǎn)比較好。畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作一般分為開(kāi)題報(bào)告，中期報(bào)告，畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)論文，答辯演示。中期報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作過(guò)程中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。