紅河學(xué)院畢業(yè)論文范文（紅河學(xué)院論文查詢系統(tǒng)）
本文目錄一覽：
- 1、紅河學(xué)院工學(xué)院學(xué)院概況
- 2、云南紅河學(xué)院太原校區(qū)
- 3、求800字:“讀紅河學(xué)院有感”
- 4、紅河學(xué)院畢業(yè)論文格式
- 5、平均績(jī)點(diǎn)(GPA)有什么用
- 6、張雪梅學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷
紅河學(xué)院工學(xué)院學(xué)院概況
紅河學(xué)院工學(xué)院作為我校規(guī)模較大、科研教學(xué)力量較強(qiáng)的學(xué)院之一，近年來(lái)不斷加強(qiáng)師資力量，形成了一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、事業(yè)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
紅河學(xué)院工學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室用房建筑面積5000多平方米，資產(chǎn)總值達(dá)2000余萬(wàn)元。
紅河學(xué)院的院系設(shè)置非常豐富多樣，涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。首先，人文學(xué)院專注于培養(yǎng)具有深厚人文素養(yǎng)和批判性思維的學(xué)子。其次，商學(xué)院提供商業(yè)管理與經(jīng)濟(jì)類課程，為學(xué)生開(kāi)啟商業(yè)世界的大門。工學(xué)院則聚焦于工程技術(shù)，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的科技人才。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)注重強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，培養(yǎng)解決電氣控制技術(shù)問(wèn)題及電力系統(tǒng)分析的基本能力的應(yīng)用型人才。
云南紅河學(xué)院太原校區(qū)
1、云南紅河學(xué)院在越南的太原地區(qū)設(shè)立了一家海外教育機(jī)構(gòu)，即紅河學(xué)院太原校區(qū)。這個(gè)校區(qū)是經(jīng)過(guò)中越兩國(guó)相關(guān)部門的批準(zhǔn)，由紅河學(xué)院與越南的太原大學(xué)合作創(chuàng)建的，主要目標(biāo)是為越南的高中畢業(yè)生提供本科學(xué)歷教育，并設(shè)有漢語(yǔ)預(yù)科課程。
2、特別地，紅河學(xué)院在越南、泰國(guó)、柬埔寨等地設(shè)立了國(guó)際漢語(yǔ)中心，強(qiáng)化了漢語(yǔ)在國(guó)際間的推廣力度，并設(shè)定了HSK漢語(yǔ)水平考試考點(diǎn)。與越南太原大學(xué)合作，學(xué)校成立了“紅河學(xué)院越南太原大學(xué)校區(qū)”，旨在聯(lián)合培養(yǎng)本科學(xué)生。這個(gè)校區(qū)在2011年9月啟動(dòng)招生，成為云南省首個(gè)在境外設(shè)立的本科教育基地。
3、誰(shuí)說(shuō)昆明學(xué)院比紅河學(xué)院好的，上網(wǎng)查查，昆明學(xué)院是一所降級(jí)學(xué)校，何況還在昆明那種地方，有什么競(jìng)爭(zhēng)力啊！拿什么跟昆明那些學(xué)校比啊。還比紅河學(xué)院好呢，太扯了。紅河學(xué)院總體上作為地級(jí)的二本院校在云南也是第一的了，校園環(huán)境一流，教師雖然不是什么相當(dāng)牛X 的老師，可是大多都很負(fù)責(zé)。
求800字:“讀紅河學(xué)院有感”
寫(xiě)這些文字的時(shí)候，我在流淚。一個(gè)又一個(gè)嶄新的面孔走進(jìn)云南蒙自紅河學(xué)院，畢業(yè)的時(shí)候卻無(wú)可奈何的離開(kāi)。作為紅河學(xué)院的一員我看的的不幸實(shí)在太多。我最終決定把真相說(shuō)出來(lái)，希望有良知的人們給以評(píng)斷，同時(shí)也給后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們提個(gè)醒：我不反對(duì)你報(bào)考紅河學(xué)院，只希望你三思而后行。
紅河學(xué)院畢業(yè)論文格式
1、論文封面填寫(xiě) 封面由學(xué)校統(tǒng)一提供樣式，學(xué)生按照要求填寫(xiě)。題目用“小一號(hào)黑體”填寫(xiě)，專業(yè)班級(jí)、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師和日期等用“三號(hào)仿宋體”填寫(xiě)。英文封面字號(hào)同上，字體選用“Times New Roman”。
2、教學(xué)過(guò)程中，紅河學(xué)院的教師主要負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)，越南教師則負(fù)責(zé)教授越南政府規(guī)定的思政課程，確保學(xué)生的全面教育。所有的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐都在越南境內(nèi)進(jìn)行，而畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)則需回到紅河學(xué)院完成。學(xué)生在完成紅河學(xué)院規(guī)定的課程學(xué)分，并滿足學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)后，將頒發(fā)中國(guó)的本科學(xué)歷證書(shū)和學(xué)士學(xué)位。
3、課程平均績(jī)點(diǎn)（GPA）≥0，可申請(qǐng)畢業(yè)；學(xué)位資格審核達(dá)到以下條件的可申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位：學(xué)位課程平均績(jī)點(diǎn)（GPA）≥5；畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))績(jī)點(diǎn)≥2；其它未盡事宜參見(jiàn)《紅河學(xué)院授予本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位管理規(guī)定(試行)》。
4、經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，通過(guò)畢業(yè)論文答辯、學(xué)位，紅河學(xué)院考核達(dá)到規(guī)定成績(jī)，符合學(xué)位申請(qǐng)條件的，可申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位，并可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。大自考全國(guó)平均通過(guò)率一般在10%--30%左右，紅河學(xué)院自考通過(guò)率也可以參考。大自考即是完全通過(guò)自己自學(xué)，不借助任何輔導(dǎo)班的長(zhǎng)線自考。
平均績(jī)點(diǎn)(GPA)有什么用
1、保送研究生：績(jī)點(diǎn)在本科生申請(qǐng)保研時(shí)的綜合成績(jī)中占主導(dǎo)地位，盡管它還包括科研加分、綜合素質(zhì)分等等，但績(jī)點(diǎn)往往起著決定性的作用。出國(guó)留學(xué)：在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，GPA也就是績(jī)點(diǎn)是首要條件，國(guó)外許多學(xué)校都有最低GPA的要求，而且學(xué)校越好要求越高。
2、其實(shí)績(jī)點(diǎn)就是用課程的學(xué)分加權(quán)之后的學(xué)習(xí)成績(jī)，平均績(jī)點(diǎn)能夠綜合反映一個(gè)學(xué)生總體的學(xué)習(xí)水平。是以學(xué)分與績(jī)點(diǎn)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計(jì)算單位，以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學(xué)管理制度。
3、GPA，全稱是Grade Point Average，即平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)。它通常是一個(gè)0到4或5的數(shù)字，代表著學(xué)生在所有課程中取得的平均成績(jī)。它跟算數(shù)平均分(總成績(jī)/課程數(shù))大不一樣，GPA計(jì)算涉及到課程數(shù)目、課程得分、以及課程的學(xué)分。GPA比平均分的算法更科學(xué)，更能真實(shí)反映出學(xué)生在本專業(yè)的學(xué)業(yè)狀況。
4、GPA英語(yǔ)全稱是Grade Point Average，意思就是平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)(平均分?jǐn)?shù)、平均績(jī)點(diǎn))。只有具備足夠GPA條件才能最終被理想的大學(xué)所錄取。英國(guó)院校要求的GPA計(jì)算方法 GPA有著4分和5分2種分制，還有不同的算法。不同分制和不同算法得出的最后分?jǐn)?shù)也是不一樣的。
5、如果一學(xué)期修了三門課，英文3學(xué)分（成績(jī)4點(diǎn)）、歷史3學(xué)分（成績(jī)2點(diǎn)）物理3學(xué)分（成績(jī)3點(diǎn)）。那么GPA是（4×3+3×2+3×3）÷9=3。GPA標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算方法 方法1：將大學(xué)成績(jī)的加權(quán)平均數(shù)乘以4，再除以100。方法2：把各科成績(jī)按等級(jí)乘以學(xué)分求和再除以總學(xué)分。
6、其實(shí)績(jī)點(diǎn)就是用課程的學(xué)分加權(quán)之后的學(xué)習(xí)成績(jī)，平均績(jī)點(diǎn)能夠綜合反映一個(gè)學(xué)生總體的學(xué)習(xí)水平。績(jī)點(diǎn)的用途主要有以下幾點(diǎn)： 獎(jiǎng)學(xué)金：績(jī)點(diǎn)越高獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)越高。 出國(guó)時(shí)國(guó)外的學(xué)校可能會(huì)對(duì)你之前的學(xué)習(xí)的平均績(jī)點(diǎn)有要求，同等條件下也會(huì)優(yōu)先錄取績(jī)點(diǎn)更高的學(xué)生。
張雪梅學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷
張雪梅于1995年7月從紅河學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。接著，她在2002年7月完成在云南師范大學(xué)的本科學(xué)業(yè)。她在中學(xué)一線任教達(dá)九年之久，于2004年轉(zhuǎn)至保山師范高等專科學(xué)校工作至今。期間，她在國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了超過(guò)十篇論文。
這種能力的形成是一個(gè)及其復(fù)雜的過(guò)程，它受個(gè)人的生活環(huán)境、生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷的影響，它既是個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)、工作中長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累的過(guò)程，也可能是瞬間的個(gè)人靈感和領(lǐng)悟。知識(shí)管理作為一種管理思想已逐漸深入到學(xué)校管理者的頭腦中。
張雪梅：我曾經(jīng)跟實(shí)習(xí)的大學(xué)生講，實(shí)習(xí)的選擇是很重要的。不要為了待遇去實(shí)習(xí)，更不要總是覺(jué)得，用人單位在拿自己當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力使用；而要在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到自己在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，歷練自己。相對(duì)于大學(xué)里學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)而言，在實(shí)踐中獲得的這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)一生也很有用。
特別要感謝的是和我一起參與“綜合性學(xué)習(xí)”的各位同門，因?yàn)檫@篇論文的實(shí)踐工作是我們大家一起完成的。還要特別感謝李莎——這個(gè)和我一起學(xué)習(xí)和生活了七年的好朋友、好舍友、好同學(xué)，你和我一起經(jīng)歷了許多重要的時(shí)刻，尤其是各種各樣的考試，你在我論文完成的過(guò)程中給了我許多鼓勵(lì)和幫助。
對(duì)這種還沒(méi)有工作能力就與公司講條件的態(tài)度，我們很不歡迎。我跟他們說(shuō)，進(jìn)公司的前兩三年是你們的學(xué)習(xí)階段，在學(xué)習(xí)階段與公司講條件是很荒唐的。