自閉癥兒童的參考文獻(xiàn)（自閉癥兒童的參考文獻(xiàn)有哪些）
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關(guān)于特殊教育智障生的論文范文
特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實施》 摘要：智障學(xué)生因為其本身的缺陷，運(yùn)用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果，教學(xué)效率也較低。所以，我們應(yīng)當(dāng)尋求出一種以可以培養(yǎng)智障學(xué)生生活自理能力為主的，更為貼近生活的教學(xué)課程。
淺論智障兒童教育論文篇一 《智障兒童課堂教育問題研究》摘要：智障兒童是一個特殊的學(xué)生群體。智力低下，行為障礙明顯，再加上來自社會的冷漠和歧視與生活中心靈的創(chuàng)傷、自尊心的缺失等都使智障兒童的學(xué)習(xí)能力受到很大的影響，甚至喪失學(xué)習(xí)的信心。
自閉癥兒童教育論文篇一 《自閉癥兒童教育訓(xùn)練的實踐探索》 [摘要] 自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，屬于一種全面發(fā)育障礙，既不同于精神障礙，也不同于智力障礙，但又與兩者之間在某些方面有相似之處，比如具有攻擊行為、刻板行為，還有3/4的自閉癥兒童智商測試結(jié)果是弱智等。
再談乙酰半胱氨酸治療自閉癥——知己知彼
1、因此，假如有人打算再次做乙酰半胱氨酸治療自閉癥的臨床研究的話，他不僅能更有說服力地打動手握經(jīng)費(fèi)的官老爺，并且還有高檔武器來提高實驗的成功率：做個簡單的基因測試，把那些有22q12缺失基因缺陷的患者單獨(dú)挑出來。這樣的話，應(yīng)該是稱得上知己知彼了。
自閉癥的前世今生,基因起什么作用?
首先，在自閉癥患者中這些基因突變是否影響其編碼蛋白的正常功能；其次，運(yùn)用基因工程方法，在模式動物(例如嚙齒類或非人靈長類)中引入自閉癥相關(guān)的基因突變，在含有同樣基因突變的動物模型中，觀察是否有可能出現(xiàn)類似孤獨(dú)癥的癥狀。
希望更多的人關(guān)愛這群特殊的天使，自閉癥、多動癥，抑郁癥，在他們的心里，有一個我們用眼睛看不到的世界，那個世界是純美的，透明的。
第一，沒有科學(xué)證據(jù)表明轉(zhuǎn)基因作物會對環(huán)境和食品及飼料安全造成比傳統(tǒng)作物更高的風(fēng)險；第二，由于采用了更精確的技術(shù)和受到更嚴(yán)格的監(jiān)管，轉(zhuǎn)基因作物甚至可能比傳統(tǒng)作物和食品更加安全。
自閉癥兒童教育論文
自閉癥兒童教育論文篇一 《自閉癥兒童教育訓(xùn)練的實踐探索》 [摘要] 自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，屬于一種全面發(fā)育障礙，既不同于精神障礙，也不同于智力障礙，但又與兩者之間在某些方面有相似之處，比如具有攻擊行為、刻板行為，還有3/4的自閉癥兒童智商測試結(jié)果是弱智等。
特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實施》 摘要：智障學(xué)生因為其本身的缺陷，運(yùn)用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果，教學(xué)效率也較低。所以，我們應(yīng)當(dāng)尋求出一種以可以培養(yǎng)智障學(xué)生生活自理能力為主的，更為貼近生活的教學(xué)課程。
父母要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)自閉癥的專業(yè)知識，自己要成為自閉癥兒童訓(xùn)練的專家。特殊的孩子還是可以通過教育和學(xué)習(xí)來獲得知識，取得進(jìn)步的，對自閉癥孩子的干預(yù)要越早越好。
心理咨詢與治療專業(yè)人員在對特殊兒童提供服務(wù)的多學(xué)科合作的團(tuán)隊中占有重要位置，而特殊學(xué)校以及普通學(xué)校中從事融合教育的教育工作者也需要具備基本的心理治療專業(yè)素質(zhì)和技能。
關(guān)鍵詞：特殊兒童；心理疾病；心理健康；教育 近幾年來，由于環(huán)境污染、食品不健康、化學(xué)藥物泛濫或遺傳因素等的影響，我國的特殊兒童數(shù)量在不斷地增長。我們所說的特殊兒童并不僅僅是身體上盲、聾、啞或智商上的智障兒童，還包括不同類型的問題兒童，比如多動兒童、自閉兒童或者學(xué)習(xí)能力缺陷兒童等。
摘要 ：近年來， 我國有許多孩子因為心里障礙患有自閉癥和抑郁癥， 大多都是小學(xué)生缺乏心理健康教育。所以， 小學(xué)教育要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育， 教師細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛學(xué)生， 對學(xué)生心理健康發(fā)展尤為重要， 心理健康教育在小學(xué)班級管理中起著重要作用。
張日升《箱庭療法》著作
張日升教授的專著《箱庭療法》于2006年5月由人民教育出版社出版，這本國內(nèi)首部箱庭療法專著旨在提供實踐指導(dǎo)和操作方法，強(qiáng)調(diào)箱庭療法在心理臨床中的應(yīng)用價值。
張日升教授的專著《箱庭療法》于2006年5月由人民教育出版社出版。作為國內(nèi)出版的第一本《箱庭療法》專著，本書以實踐性和操作性為主要目標(biāo)，突出箱庭療法的心理臨床應(yīng)用價值。