高中議論文范文及十處批注（高中議論文批語大全）
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議論文堅持論據
理論論據：“萬事從來貴有恒。”堅持不懈地前進，才能保持榮譽；罷手不干，便會像一套久擱生銹的鎧甲，過時的式樣，會成為世人揶揄的資料。人生有所貴，所貴有始終。 鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金古可鏤。
德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達到目的”。一個人在確定了奮斗目標以后，若能持之以恒，始終如一地為實現目標而奮斗，目標就可以達到，世上無數的成功者就是明證。(2)事實論據 愛迪生的恒心 愛見面禮生被世人譽為“發明大王”，他一生為人類提供了約二千項大小發明。
“近朱者赤，近墨者黑”其實也并不完全錯誤，只是要論程度而定，所以當大家遇到“黑”要學會守心，有余力時還要伸出援手，用自己的“赤”來感染他.堅持自我的議論文篇1：康德說：“世界上有兩樣東西讓人不斷探尋，其一是頭頂璀璨的星空，其一是心中的道德律令。”一個人的底線便是他心中的道德律令。
議論文常常會寫到堅持主題，而人們大多只知道堅持才會勝利，卻不甚了解具體的事例。本篇指南給出十位名人的堅持故事，希望能為你的議論文寫作增加事實論據。 事實論據 01 “筆冢”的由來 唐代書法家懷素以草書著稱于世，人稱“草圣”。他的草書，氣勢雄渾豪放有“驟雨狂風”之勢。
一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路是多么漫長，崎嶇，我們要在心中點燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風雨后才能看到的嗎？用堅持這種神奇的力量等待暴風雨的結束，不要輕言放棄，否則對不起自己。
議論文批注怎么寫
感想式批注 如果一個人動了心去讀文章，就一定會有或深或淺的感想。寫下這些感想式的批注，能幫助讀者深入理解文章，把握文章主旨。質疑式批注 “學者先要會疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑問，大家才能帶著問題讀書，才會讓讀者讀進去，真正地走入文本，與文本、與作者進行對話。
在評改一篇議論文時，首先應當肯定學生的觀察力，鼓勵他們繼續深入生活，捕捉有意義的瞬間。敏銳的洞察力是寫作的基礎，也是個人才華的體現。寫作的流暢性同樣重要，它能更好地傳達作者的情感和觀點。如果學生愿意為老師解釋某一段落，這將是一個互動的好機會。
再者，從情感態度把握的角度做批注，旨在揣摩和體會作者在文中所表達的情感傾向和價值觀念。這要求讀者能夠敏銳地捕捉文中的情感色彩，對作者的觀點態度進行評判和反思。例如，在閱讀議論文時，可以對作者提出的論點、論據進行批注，同時標注自己對作者觀點的看法和感受，以便進行深入的思考和討論。
論文署名應征得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。引言 (三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。
閱讀時多采用品讀的形式。圈點、批注不是在文章中任意涂寫，而是要求有自己的一套符號系統，同時要簡單、明了，表示的意義也要固定。尤其給文章作批注時要在反復閱讀、認真思考、比較分析、揣摩體味后才能進行。朋友們，當您按以上要求閱讀完一篇文章時會發現：您的圈點、批注也是一篇絕妙的作品。
一篇文體鮮明的議論文并批注
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。署名 (二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。
清晨，賣麻團的叫賣聲再次響起，這次卻讓我心中一震。平時的怨恨與煩躁似乎煙消云散，取而代之的是好奇與探究的沖動。今天是周末，天晴朗，陽光明媚，我決定不再被叫賣聲所困擾，而是去探尋這位賣麻團老人的真面目。
一篇優秀的議論文應當生動、形象，能夠引起讀者的共鳴。例如，有學生的作品能夠生動描繪東北人的憨直爽朗，這表明他們能夠運用生動的語言和細節，使文章更加鮮活。教師應當給予這樣的學生高度的評價，鼓勵他們在寫作中繼續運用通感等技巧，以增強文章的表現力。
感想式批注 如果一個人動了心去讀文章，就一定會有或深或淺的感想。寫下這些感想式的批注，能幫助讀者深入理解文章，把握文章主旨。質疑式批注 “學者先要會疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑問，大家才能帶著問題讀書，才會讓讀者讀進去，真正地走入文本，與文本、與作者進行對話。
有自己的性格就有自己的命運 雖然有人常說：“性格決定命運。”但實際上對于這樣的說法，我個人并不認同。我覺得無論你的性格怎樣，你都有可能成功。幾年前，高盛公司前總裁在清華大學開了一門關于領導力的課程，專門邀請一些大型跨國公司的全球CEO去講課。有一次，我也被邀請去講百度的成功故事。