旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文開題（旅游管理畢業(yè)論文題目選題方向）
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漢語言文學(xué)畢業(yè)論文開題報告
1、篇一：漢語言文學(xué)開題報告范文 題目：《淺談賈寶玉與西門慶的悲劇性》 1課題論證 (1)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 中國的兩大世情小說《紅樓夢》、《金瓶梅》。對他們的研究是中國古代小說研究領(lǐng)域中的兩大學(xué)術(shù)熱點。
2、關(guān)于漢語言文學(xué)論文開題報告范文篇1 本課題的目的及研究意義 研究目的： 張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。
3、漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文一：旅游管理專業(yè)漢語言教學(xué) 引言 在我國躋身世界旅游大國的同時，中高職校的旅游管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與水平卻不盡人意，因此，為了給旅 *** 業(yè)以及管理行業(yè)輸送一線高水平高素養(yǎng)的專型人才，在中職旅游管理專業(yè)開展?jié)h語言教學(xué)是很有必要的。
4、撰寫漢語言文學(xué)論文開題報告，得先摸清幾個關(guān)鍵步驟：第一步，選題定位。你得先確定一個研究方向，這個方向得是漢語言文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的熱點或者你感興趣的點，比如，你可以研究某個古代文人的作品，或者探討某個時期的文學(xué)特點。第二步，文獻(xiàn)綜述。
5、畢業(yè)論文開題報告范文(一)題目：論汪國真詩歌的特點系(部)：中文系專業(yè)：漢語言文學(xué)學(xué)科：中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)生：XXX指導(dǎo)教師：XX論文研究的來源及意義對于20世紀(jì)90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說，青年人尤其是在校的大中學(xué)生，可謂耳熟能詳，汪詩因此有一大批忠實的讀者。
鄉(xiāng)村旅游開題報告
1、鄉(xiāng)村旅游開題報告 篇1 選題的目的和意義： 選題的背景及目的 城市人在經(jīng)歷了繁忙沉重的工作生活后就會傾向于在閑暇時間外出旅游，以追求心神的寧靜、人與自然的和諧、健康快樂的休閑游憩、體驗不同地域特色的民風(fēng)民俗，此時鄉(xiāng)村旅游就成為了一個很好的選擇。
2、實體項目設(shè)計：圍繞校企合作單位、企事業(yè)提供的實體項目進(jìn)行設(shè)計。重塑鄉(xiāng)村形象，打造最美鄉(xiāng)村：鄉(xiāng)村手繪墻體、鄉(xiāng)村旅游文化產(chǎn)品、鄉(xiāng)村歷史故事挖掘等。視覺傳達(dá)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計一對一輔導(dǎo)內(nèi)容涵蓋選題、任務(wù)書、開題報告、中期答辯、畢業(yè)答辯、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、作品集、簡歷等。
3、問你為什么選擇這個課題，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義等等都應(yīng)該是開題報告的時候問了的吧，答辯其實簡單，你把論文的主要內(nèi)容弄清楚，然后再問你指導(dǎo)老師哪些問題應(yīng)該會問，自己心里有數(shù)了就好說了吧.下面是范文：各位老師大家好！我是國際商學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)某某班的某某某。
4、隨后我又寫出了關(guān)于阜陽市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展研究的論文，并交到學(xué)院辦公室。今后我將一直花比較多的時間在教研與科研上，我相信那將使我受益良多。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。
旅游管理畢業(yè)論文需要調(diào)查問卷嗎
旅游管理畢業(yè)論文需要調(diào)查問卷。畢業(yè)論文在進(jìn)行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進(jìn)行的最重要的一個過程，也是論文能否進(jìn)行的一個重要指標(biāo)。
其次，做實地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調(diào)查研究時要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。特別注重有關(guān)的旅游案例資料收集。調(diào)查的方法建議采用：重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式建議選用：訪問和問卷。 研究課題的重點工作———研究資料。
為了解旅游管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀，筆者對福建省部分新建本科院校旅游管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，依據(jù)上述假設(shè)的七個維度，設(shè)計23道問題，對學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同情況進(jìn)行調(diào)查。采用李克特量表，分為五個等級，分值分別為1～5分，分?jǐn)?shù)越高者，代表其對專業(yè)的認(rèn)同度越高，反之則越低[5]。
第四，本文依據(jù)前人的研究成果進(jìn)行問卷問項設(shè)計。在研究過程中，雖然其信度和效度通過數(shù)據(jù)分析得到了支持，并達(dá)到了后續(xù)研究的基本要求，但仍存在一些問項的提問角度不夠準(zhǔn)確，提問范圍不夠明晰，表述方法有待進(jìn)一步規(guī)范等問題，且問項的重測信度等仍有待進(jìn)行進(jìn)一步的提高，以使問卷設(shè)計更加科學(xué)規(guī)范。