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論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性?1研究對象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規(guī)范(而不是寫書的邏輯)!(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過答辯。(2)注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題,還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。
畢業(yè)論文答辯自我介紹 篇1 尊敬的各位老師: 上午好!我叫XX,是14級電子商務(wù)的學生,我的論文題目是:基于網(wǎng)絡(luò)營銷的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)策略—鄭州鼎盛工程技術(shù)公司實證分析,論文是在趙亮老師的悉心指點下完成的,在這里我向趙老師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感謝。
我相信,我的研究成果可以為圖像識別領(lǐng)域的發(fā)展做出一定的貢獻。謝謝大家!個人經(jīng)歷開場白 尊敬的評委老師,各位聽眾,大家好!我很榮幸能夠在這里向大家介紹我的研究成果。我的研究主題是關(guān)于“大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用”,這是一個非常有挑戰(zhàn)性的研究領(lǐng)域。
畢業(yè)設(shè)計答辯稿開場白1 各位老師好: 我叫---,是---班的學生,我的論文題目是---,論文是在---導師和---老師的悉心指導下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
在這種機遇與挑戰(zhàn)并存的背景下,深入分析個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況、存在問題及其問題根源,聯(lián)系當前國內(nèi)商業(yè)銀行實際情況提出可操作性的發(fā)展建議,對國內(nèi)商業(yè)銀行加快個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。這正是本文選題的意義之所在。
對自己所寫論文要十分熟悉。當然,通過獨立思考,反復推敲,按自己的構(gòu)思動手寫成的論文,你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中,有的是把收集來的資料“粘貼”成論文,提交論文時,本人沒有認真讀一遍,交出的論文漏洞百出。
圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法,更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段,特別是對私人論文答辯委員會成員來講,長時間地聽述,聽覺難免會有排斥性,不再對你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以,應(yīng)該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
答辯時,學生應(yīng)坐姿端正,聲音清晰洪亮。回答問題時間10分鐘左右。學生必須至少提前30分鐘以上到達遠程校外學習中心、函授教學站參加網(wǎng)絡(luò)答辯。
作為將要參加論文答辯同學,首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。
答辯人需對答辯全過程進行總結(jié),包括畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會,以及參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)進行點評,包括成績、不足及建議。論文答辯的技巧如下:充分準備:答辯前需對論文內(nèi)容和背景進行深入研究,確保吃透論文。
(一)要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當,篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點服務(wù)。
1、網(wǎng)絡(luò)教育答辯不難。網(wǎng)絡(luò)教育類論文答辯其實沒有大家想象的那么難,類似走過場,只要你按照答辯的要求程序等等方式進行操作答辯那么就有很大的幾率通過等等。具體的答辯細節(jié)你不妨來中國鳴網(wǎng)學術(shù)站看看。遠程教育畢業(yè)論文答辯工作既可以抽查進行,也可以組織部分優(yōu)秀論文進行觀摩答辯。
2、網(wǎng)絡(luò)教育答辯簡易,時長約5分鐘,達標80分即可申請學士學位證。 學生答辯時應(yīng)坐姿端正,聲音清晰。 提前至少30分鐘到達學習中心或教學站參與答辯。網(wǎng)絡(luò)教育本科答辯相對容易,充分準備,深入了解論文選題,通過率高。網(wǎng)絡(luò)教育分為高升專與專升本兩個層次。
3、容易。相對于全日制論文答辯,陜西師大網(wǎng)絡(luò)教育論文答辯會更容易通過。網(wǎng)絡(luò)教育的特點決定了其答辯過程相對簡單。在陜西師大網(wǎng)絡(luò)教育論文答辯中,由專門的秘書獨立完成答辯記錄工作,不像全日制學生那樣需要面對評委組進行現(xiàn)場提問和互動。
1、一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果,是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題,比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等。
2、老師通常會問的第一個問題:一般來說,在答辯前,老師會首先檢查論文是否是學生自己的研究成果,是否存在抄襲和抄襲現(xiàn)象。
3、本科畢業(yè)答辯一般詢問的問題:選擇這個課題的原因。研究這個課題的意義和目的。全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排。全文的各部分之間邏輯關(guān)系。在研究本課題的過程中,發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解,對這些不同的意見,自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理。
首先,簡要概述您論文的主要研究內(nèi)容、目的、方法、結(jié)果及結(jié)論,為接下來的討論設(shè)定背景。例如:“我的畢業(yè)論文主要聚焦于XX領(lǐng)域中的XX問題,通過XX研究方法,得出了XX結(jié)論,為解決該領(lǐng)域中的實際問題提供了一定的參考。”提及推薦原因 接著,自然過渡到您推薦“素筆寫作”的原因。
答辯時,要注重演講技巧。控制語速,適時與老師和同學進行目光交流,運用體態(tài)語言,顯得自信且有力。避免一成不變的站立姿勢或低頭,以增加演講效果。答辯心態(tài)要放松,相信充分準備和認真回答問題,能獲得好成績。當老師指出論文中的錯誤時,應(yīng)大方承認,避免反復辯駁。
在答辯過程中,面對難以立即回答的問題,可以采用一些靈活的策略。例如: ";這是一個值得深入探討的問題,我需要稍作思考才能提供滿意的答案。"; ";這個問題相當復雜,且涉及多個方面,獲取更多相關(guān)信息后,我將能夠給出更全面的回應(yīng)。
畢業(yè)論文答辯常見問題一:你選擇這個論文題材的原因是什么?我們可以結(jié)合個人的實際情況以及論文寫作兩個方面來進行表述,保證語言清晰,邏輯合理。例如這樣因為平常自身比較喜歡這方面的內(nèi)容、時常關(guān)注該研究領(lǐng)域的相關(guān)事宜,結(jié)合了當前政治新聞和發(fā)展趨勢,受導師課題影響,參與相關(guān)研究課題等。
所以參加畢業(yè)論文答辯,首先要熟悉自己所寫論文。針對答辯提出問題的方向,在答辯前做些準備。(1)對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理,在答辯前最好一一整理出來。比如,論文中我的第二個論點涉及了某個基本概念,這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁,內(nèi)容是什么,整理好備用。
(一)要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當,篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點服務(wù)。
確保網(wǎng)絡(luò)答辯時可以手寫發(fā)言稿,邊念稿邊觀察攝像頭,并備有論文打印版。 保持思路清晰、邏輯完備、表達流暢,術(shù)語準確。準備發(fā)言稿時自我演練。 精神飽滿,誠懇回答問題,知無不言,不知則道歉。 自述時注意ppt的過渡連接,避免論文內(nèi)容割裂。ppt應(yīng)包含論文的主要部分,順序概括研究結(jié)果。
網(wǎng)絡(luò)教育論文答辯如何準備要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當,篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點服務(wù)。