小學(xué)語文論文參考文獻(xiàn)摘抄（小學(xué)語文論文集錦）
本文目錄一覽：
小學(xué)語文論文參考文獻(xiàn)有哪些
李維鼎著《語文言意論》 上海教育出版社2000年版。 李海林《言語教學(xué)論》 上海教育出版社2000年版。 韓雪屏著《語文教育的心理學(xué)原理》 上海教育出版社2001年版。 余昱著《走向?qū)W校語文》廣東教育出版社2003年版。 裴娣娜主編《現(xiàn)代教學(xué)論》人民教育出版社2005年版。
文學(xué)藝術(shù)論文參考文獻(xiàn)范例 文學(xué)藝術(shù)形象基本成型于所屬流派，尤其是在中國，文學(xué)形象身上時(shí)代的烙印和作者的主觀傾向較為突出。在文學(xué)藝術(shù)論文中，好的'；參考文獻(xiàn)更能顯示論文本身的價(jià)值，相信下文的參考文獻(xiàn)定能幫到您。
小學(xué)教育本科專業(yè)畢業(yè)論文參考方向：如小學(xué)漢語拼音教學(xué)方法研究、小學(xué)生第二學(xué)段閱讀現(xiàn)狀調(diào)查、小學(xué)語文課堂教學(xué)提問設(shè)計(jì)等。開題報(bào)告撰寫要求及格式規(guī)范包括論文題目、立題依據(jù)、研究主要內(nèi)容、研究方案、研究預(yù)期目標(biāo)、研究進(jìn)度安排及參考文獻(xiàn)等部分。
寫作文的六要素是什么 寫好論文寫作五要素 寫作文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
小學(xué)語文教師教育教學(xué)論文
小學(xué)語文教師教育教學(xué)論文篇1 淺析小學(xué)語文教師的教學(xué)藝術(shù) 摘要：本文從語文教學(xué)教師的教學(xué) 藝術(shù) 入手，無論是領(lǐng)略教材還是學(xué)生的感受，學(xué)生的興趣，學(xué)生的動(dòng)手能力。靈活多變的教學(xué)方式，等各個(gè)方面，都進(jìn)行了深入的闡述。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。
小學(xué)語文教育教學(xué)論文范文篇一 《淺談小學(xué)語文教育教學(xué)策略》摘要：語文是最具內(nèi)涵的學(xué)科，它不僅賦予了文字的生命，而且讓人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的體現(xiàn)，讓我們的生命有了更多的價(jià)值意義。
小學(xué)二年級語文教學(xué)技巧初探 該論文探討了小學(xué)二年級語文教學(xué)的技巧。文章指出，二年級學(xué)生好動(dòng)、愛講話，課堂效率有待提高。因此，教師需要整頓課堂紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，耐心教育他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
以下是一篇關(guān)于小學(xué)低年級語文教育教學(xué)的論文概述：小學(xué)低年級語文教育教學(xué)探究引言小學(xué)低年級是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，對學(xué)生今后的語言文字能力和文化素養(yǎng)培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。
小學(xué)四年級語文教學(xué)論文
小學(xué)四年級語文教學(xué)論文篇一 《論人教版小學(xué)四年級語文教學(xué)有效性》摘要：對于小學(xué)語文教學(xué)來說，學(xué)生的課堂配合度高，學(xué)習(xí)反應(yīng)快，但也存在注意力不集中、易走神的特點(diǎn)。筆者針對人教版小學(xué)四年級語文教學(xué)有效性進(jìn)行闡述，并提出若干想法，以供業(yè)內(nèi)同仁參考。
摘要：小學(xué)語文“反思性教學(xué)”是在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下實(shí)施的，它以教師和學(xué)生的“思”為核心，以全體學(xué)生“學(xué)會”“會學(xué)”為目的，教師通過反思來調(diào)整教學(xué)，學(xué)生通過反思來調(diào)整學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)“思”與“練”的結(jié)合，通過補(bǔ)救性的訓(xùn)練來解決存在問題，從而落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)實(shí)效。
綜上，影響大學(xué)生文學(xué)作品鑒賞的因素較多，因此，教師應(yīng)該不斷拓寬學(xué)生的期待視野，正視學(xué)生個(gè)體間的差異，利用情景化教學(xué)法提高學(xué)生的鑒賞能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該不斷總結(jié)和交流實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，完善大學(xué)語文文學(xué)作品鑒賞課程體系，在教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)模式等方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新，切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)作品鑒賞能力。