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• 1、導(dǎo)師會(huì)拿初稿去查重嗎
• 2、研究生掛名導(dǎo)師對學(xué)生影響畢業(yè)論文嗎
• 3、學(xué)生的畢業(yè)論文可以被導(dǎo)師發(fā)表嗎?

導(dǎo)師會(huì)拿初稿去查重嗎

1、導(dǎo)師一般不會(huì)直接拿初稿去查重，但會(huì)先審查論文初稿的結(jié)構(gòu)格式。導(dǎo)師先審：在你提交論文初稿后，導(dǎo)師會(huì)先幫你查看論文的結(jié)構(gòu)和格式是否規(guī)范、正確。格式無誤后查重：等導(dǎo)師確認(rèn)你的論文初稿格式和結(jié)構(gòu)都沒問題了，他才會(huì)讓你去進(jìn)行論文初稿的查重工作。

2、目前論文初稿查重已經(jīng)不需要導(dǎo)師查重了，但在進(jìn)行論文初稿查重時(shí)，高校畢業(yè)生要將論文初稿交給導(dǎo)師，由導(dǎo)師會(huì)查看該論文初稿的結(jié)構(gòu)格式是否正確，在一切都正確后，導(dǎo)師會(huì)讓高校畢業(yè)生進(jìn)行論文初稿查重。

3、導(dǎo)師通常不會(huì)直接拿初稿去查重，但會(huì)在查重前對初稿進(jìn)行審核。以下是具體說明：導(dǎo)師的審核作用：在進(jìn)行論文初稿查重之前，高校畢業(yè)生需要將論文初稿交給導(dǎo)師。導(dǎo)師的主要任務(wù)是查看論文初稿的結(jié)構(gòu)格式是否正確，包括論文的邏輯結(jié)構(gòu)、章節(jié)安排、標(biāo)題設(shè)置以及字體、字號等排版細(xì)節(jié)。

4、正常情況下，論文的初稿改動(dòng)較大。然后寫完論文，把初稿交給導(dǎo)師，導(dǎo)師不會(huì)查重。老師只負(fù)責(zé)對論文存在的問題提出修改意見，所以要自己查重，老師不會(huì)幫查重。論文正常情況下，要寫3~4稿。初稿變化較大。第二稿、第三稿、第四稿雖然變化不大，但也有一些變化。

5、然后寫完論文，把初稿交給導(dǎo)師，導(dǎo)師不會(huì)查重。老師只負(fù)責(zé)對我們論文存在的問題提出修改意見，所以我們要自己查重，老師不會(huì)幫我們查重。論文正常情況下，我們要寫3~4稿。初稿變化最大。第二稿、第三稿、第四稿雖然變化不大，但也有一些變化。

研究生掛名導(dǎo)師對學(xué)生影響畢業(yè)論文嗎

也就是相當(dāng)于你的親導(dǎo)師不帶你，讓別人幫他帶你，這有啥不妥的，非常正常，對畢業(yè)沒有影響。你看這些大佬，哪個(gè)大佬還親自帶學(xué)生？都是下面的團(tuán)隊(duì)成員幫助帶的。大佬需要養(yǎng)活下面一群人，需要出去談項(xiàng)目、拉項(xiàng)目，拉項(xiàng)目給下面的人做，這樣才能讓你這個(gè)研究生有的研究，有的畢業(yè)。

有。他的課題組里做學(xué)術(shù)，由他指導(dǎo)你的研究，研究生的話，會(huì)對你發(fā)表論文有一點(diǎn)點(diǎn)的影響，會(huì)對畢業(yè)論文有影響。研究生是高等教育的一種學(xué)歷，也是中國學(xué)歷教育的最后一個(gè)階段，分為碩士研究生和博士研究生兩種類型。

另外，掛名導(dǎo)師的存在可能會(huì)對學(xué)生的學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生影響。即使掛名導(dǎo)師沒有提供太多指導(dǎo)，但他們的存在會(huì)使學(xué)術(shù)研究結(jié)果顯得不夠純粹，降低學(xué)生的原創(chuàng)性權(quán)威。因此，學(xué)生需要在處理學(xué)術(shù)成果署名時(shí)，謹(jǐn)慎處理掛名導(dǎo)師的問題。掛名導(dǎo)師制度的弊端不僅在于實(shí)際指導(dǎo)的缺失，還在于可能帶來的效率降低和學(xué)術(shù)權(quán)威的削弱。

掛名就要負(fù)責(zé)任，第一導(dǎo)師負(fù)主要責(zé)任，第二導(dǎo)師負(fù)幫助第一導(dǎo)師的責(zé)任。只是有的培養(yǎng)單位的情況是，第一導(dǎo)師是有權(quán)力但沒有學(xué)術(shù)能力的人，這時(shí)實(shí)際的工作就是第二導(dǎo)師在管，但要是學(xué)生論文出了問題，第一導(dǎo)師從理論上還是要承擔(dān)主要責(zé)任。很多情況下，這種情況最后就是不了了之，學(xué)生倒霉。

研究生掛上著名的導(dǎo)師標(biāo)志，那么學(xué)生也會(huì)因此獲得知名度，研究生的水平得到企業(yè)公司的認(rèn)可。

這是正常的。我們在學(xué)校都是這樣，在做畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，雖然名義上是跟著A老師做，但其實(shí)都是B老師在全程帶，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，老師們大都是有合作的。

學(xué)生的畢業(yè)論文可以被導(dǎo)師發(fā)表嗎?

法律主觀：畢業(yè)生都是需要發(fā)布畢業(yè)論文的，但有些學(xué)生的畢業(yè)論文教到老師那里后，反而被導(dǎo)師作為個(gè)人的作品來發(fā)表在一些報(bào)刊雜志上面，這個(gè)時(shí)候很多畢業(yè)生都會(huì)覺得自己的權(quán)益受到了侵害。那么，畢業(yè)論文被導(dǎo)師發(fā)表，是否 侵權(quán) ？ 侵權(quán)。畢業(yè)論文屬于文字作品范疇，受 著作權(quán)法 的保護(hù)。

畢業(yè)論文被導(dǎo)師發(fā)表是侵權(quán)。未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的，屬著作權(quán)侵權(quán)行為。需要承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。著作權(quán)行政管理部門可以沒收違法所得，根據(jù)侵權(quán)行為的具體情況處以罰款，侵犯著作權(quán)情節(jié)嚴(yán)重的，將要被追究刑事責(zé)任。

侵權(quán)。畢業(yè)論文屬于文字作品范疇，受著作權(quán)法的保護(hù)。 著作權(quán)，又稱為版權(quán)，是指文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)作品的作者及其相關(guān)主體依法對作品所享有的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。著作權(quán)分為著作人身權(quán)與著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。

畢業(yè)論文若被導(dǎo)師發(fā)表是否構(gòu)成侵權(quán)，關(guān)鍵在于判斷是否存在全盤抄襲現(xiàn)象。全盤抄襲被視為侵犯作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為。若作者采取法律行動(dòng)，侵權(quán)人可能面臨民事賠償責(zé)任。同時(shí)，校方可能對論文進(jìn)行處罰，影響學(xué)位授予。發(fā)現(xiàn)著作權(quán)被侵權(quán)時(shí)，可采取以下步驟解決：首先，查詢所在單位是否已授權(quán)第三方使用被侵權(quán)作品。

不需要的。以長江師范學(xué)院為例，指導(dǎo)教師填寫《長江師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始時(shí)發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書應(yīng)包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的來源、應(yīng)完成的主要內(nèi)容、基本要求、成果形式、進(jìn)度計(jì)劃等。

自行投稿：可以通過互聯(lián)網(wǎng)找到一些論文發(fā)表平臺(tái)或者期刊官網(wǎng)，了解期刊的投稿要求和流程。在這些平臺(tái)上，可以將論文委托給代理商進(jìn)行投稿，或者自己通過郵箱向期刊投稿。不過，這種方式需要自己對期刊的要求有充分的了解，并且需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力。