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1、由于注重了讓幼兒從熟悉的聲音中去辨別聲音的強(qiáng)弱,現(xiàn)在我班小朋友在進(jìn)行歌曲演唱時(shí),基本上能用強(qiáng)弱不同的力度來表達(dá)歌曲的思想感情了。 重視幼兒的節(jié)奏和音準(zhǔn)的培養(yǎng) 音樂教育應(yīng)該使兒童在音樂各方面都得到提高和發(fā)展。
2、藝術(shù)與非藝術(shù)類學(xué)科的滲透方式有兩種:一是在堅(jiān)持藝術(shù)教育學(xué)科目標(biāo)的前提下,同時(shí)關(guān)注其他學(xué)科領(lǐng)域的目標(biāo),從而體現(xiàn)整合教育的理念;二是在其他領(lǐng)域中,把藝術(shù)作為表現(xiàn)認(rèn)識(shí)的手段和宣泄情感的方式,通過美術(shù)、音樂、舞蹈等幼兒喜愛的藝術(shù)形式,既實(shí)現(xiàn)認(rèn)知方面的目標(biāo),又激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)。
3、小班幼兒教師論文一 要明確幼兒園教研活動(dòng)的目的 在平時(shí)的教育教學(xué)中,我就注重一些資料的積累,如:優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)光盤;獲獎(jiǎng)教育活動(dòng)教案;外出聽課筆記;園內(nèi)教師公開課記錄。
4、
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