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1、教資全面發(fā)展的作文素材怎么寫如下:春風(fēng)化雨,為師之道 林語堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課,一次,開學(xué)第一天,上課鐘打了好一會兒他還沒有來,學(xué)生引頸翹首。林先生終于來了,而且夾了一個(gè)皮包。皮包裝得鼓鼓的,快把皮包撐破了。
2、拼搏 貝多芬拼搏成長。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué),十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后,肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至,二十六歲不幸失去了聽覺,愛情上也屢遭挫折,在這種境遇下,貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。
3、教資綜合素質(zhì)作文萬能開頭 夸美紐斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生的路;教師是園丁,修枝剪葉,襯托學(xué)生的美;教師是春蠶,吐絲結(jié)繭,溫暖了學(xué)生的心。
4、篇一:小學(xué)教資作文素材萬能2022 教資的名人故事素材整理 20世紀(jì)30年代,李立三主持工作時(shí),推行“左”的路線,給中國造成了不小的損失。后來,他深刻認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,不僅多次自我批評,還以自己為例教育別人。
5、綜合素質(zhì)作文萬能素材 寬容是一種仁愛的光芒,無上的福分,是對別人的釋懷,也是對自己的善待。
6、略寫(或重申論點(diǎn),或發(fā)出號召)。 考生在寫作文時(shí)一定要按照這幾個(gè)步驟走,這樣考生在考試中才能取得一個(gè)優(yōu)異成績。 教師資格證之綜合素質(zhì)的作文素材怎么寫 在教師資格證《綜合素質(zhì)》中寫作部分的比例一直占據(jù)著半壁江山,要想拿到高分,寫作一直是我們在日常授課中的重點(diǎn)部分。
議論文是以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實(shí),講道理,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。議論文“三要素”論點(diǎn)(需要證明什么)總論點(diǎn)(中心論點(diǎn))---分論點(diǎn) 論據(jù)(用什么來證明)---事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù) 論證(怎樣來證明)---揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
論點(diǎn):教師資格證考試考生對要議論的問題所持的見解或主張,是議論文的靈魂,起著統(tǒng)率全文、綱舉目張的作用。確立論點(diǎn)是寫好議論文的前提。一篇議論文有且只有一個(gè)中心論點(diǎn),可設(shè)多個(gè)分論點(diǎn)。論點(diǎn)要求正確、鮮明、新穎。
教師資格證考試中的寫作部分,主要是議論文的形式。為了提高寫作技巧,獲得高分,小強(qiáng)總結(jié)了一些方法。首先,文章的題目要吸引人。正如眼睛是心靈的窗戶,題目可以增強(qiáng)文章的吸引力。使用以下方法可以使題目更有吸引力:詩句套改法:“為師者,當(dāng)日三省吾身”改為“師者慎獨(dú)”。
1、#好人事跡作文素材【篇1】# 郭老師自一九八四年走上講臺至今,三十二年風(fēng)雨,堅(jiān)守教學(xué)一線,堅(jiān)持信守承諾,默默奉獻(xiàn),用一件件平凡的小事詮釋了教育的真諦。在領(lǐng)導(dǎo)心目中,她吃苦、虛心、誠信肯干;在教職工眼中,她熱情、溫和、真誠待人;在學(xué)生的記憶里,她嚴(yán)厲、慈祥,以身作則;在家長的反饋中,她細(xì)心、認(rèn)真、值得信賴。
2、年度“十大揚(yáng)州好人標(biāo)兵”候選好人事跡簡介 王文清:救助他人是他“癡迷的事業(yè)”。他捐款的范圍很廣,地震了,他捐款;希望工程,他也捐;艾滋病、白血病患者,他同樣捐;流浪人員、遇到困難的陌生人,他也慷慨解囊……扶貧幫困22年,他捐助的對象多達(dá)200多名。
3、”35年來,他們患難與共、相濡以沫;35年來,他們不離不棄,戰(zhàn)勝了一切艱難困苦,演繹出一個(gè)又一個(gè)感人的真情故事。(“中國好人榜”9月上榜好人)孫程:他從2001年開始加入無償獻(xiàn)血者行列,至今已獻(xiàn)血5萬毫升,相當(dāng)于15個(gè)健康人的全部血量。為此,他獲得全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。
4、那位叔叔抱著水槍,奮不顧身地?fù)湎蚧饒觯斑辍 币坏缽?qiáng)烈的銀色水龍噴向了熊熊烈焰。有的扛草袋,有的搬石塊,有的擔(dān)土筐……人人都是步履匆匆,急如星火般奔向大堤。大錘一下接一下掄下去,號子一聲接一聲喊起來,可是,卻都顯得有些心有余而力不足了。