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本文目錄一覽：

• 1、高中語文議論文素材
• 2、30個(gè)高中議論文人物素材,適合高一、高二學(xué)生
• 3、高中議論文萬能素材
• 4、高中語文議論文積累摘抄素材
• 5、高中議論文“寬容”素材

高中語文議論文素材

高中語文議論文積累摘抄素材如下：關(guān)于信念： 尼可洛·帕格尼尼的故事：尼可洛·帕格尼尼，意大利小提琴家、作曲家，被譽(yù)為“獨(dú)弦琴上練出來的小提琴家”。他生于小商人家庭，曾因政治犯罪入獄20年。在獄中，他堅(jiān)持用僅剩一根弦的提琴苦練，最終成為演奏技巧出神入化的藝術(shù)家。

高中議論文素材名人事例：古代杰出人物及事跡 周瑜：歷史長(zhǎng)河中的不滅星光 【獲獎(jiǎng)名片】堅(jiān)守信念為國捐軀 【評(píng)價(jià)】 談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬；沙場(chǎng)上，征袍染紅，血戰(zhàn)南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。

高中語文議論文素材摘抄 人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因?yàn)槿祟愑胁槐M的希望。梁?jiǎn)⒊f"；夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。"；希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。

30個(gè)高中議論文人物素材,適合高一、高二學(xué)生

1、索尼：不迷信專家 索尼公司在招聘大學(xué)生時(shí)，采取“三不”方針，即“不準(zhǔn)問，不準(zhǔn)說，不準(zhǔn)寫”學(xué)校名稱，以招攬各種不同的人才，認(rèn)為企業(yè)需要多樣化的創(chuàng)意和活力。創(chuàng)始人井深大強(qiáng)調(diào)不迷信專家，鼓勵(lì)科技人才勇于探索創(chuàng)新，不受陳規(guī)束縛，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐精神。

2、索尼：創(chuàng)新的力量，招聘不拘泥于名牌，而是看重敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新者，鼓勵(lì)員工敢于“跳槽”，創(chuàng)新精神在這里被推崇。 清潔工心態(tài)：無論身處何位，做自己分內(nèi)的事，這種平凡中的堅(jiān)持，是價(jià)值觀的體現(xiàn)。 沉冤昭雪：23歲的冤獄者，因忽視自由而深陷囹圄41年，提醒我們珍視個(gè)人權(quán)益，不輕信束縛。

3、理想與堅(jiān)韌 屈原：懷抱崇高理想，堅(jiān)韌不屈，因奸佞陷害而心灰意冷，最終以身殉國，留下《離騷》等千古絕唱。 賈誼：在困苦中堅(jiān)持理想，寫下《過秦論》等佳作，雖歷經(jīng)悲痛，仍不改忠誠之心。 司馬遷：面對(duì)酷刑與人生低谷，以堅(jiān)韌不拔的精神完成《史記》，成為史學(xué)界的泰斗。

4、《屈原：理想與堅(jiān)持的悲歌》他，懷抱理想，長(zhǎng)劍在身，卻在世俗的傾軋中遭遇挫折，如屈子般在汨羅江畔留下清高與智慧的痕跡，他的勇氣與政治理想在挫折中消逝，但精神永存于歷史的篇章。

高中議論文萬能素材

高中議論文萬能素材主要包括以下幾個(gè)方面：勤奮與毅力：侯寶林抄書：語言大師侯寶林為買到《謔浪》一書，頂著狂風(fēng)大雪，連續(xù)18天到圖書館抄書，最終抄得10萬字的書，成為相聲藝術(shù)宗師。這體現(xiàn)了勤奮好學(xué)與不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

高中議論文萬能素材主要包括以下幾個(gè)方面的典型事例： 勤奮與毅力 侯寶林抄書：侯寶林為了買到并抄錄一部明代笑話書《謔浪》，在冬日里頂著狂風(fēng)大雪，連續(xù)18天跑到圖書館抄書，最終抄錄到手。這體現(xiàn)了勤奮好學(xué)和持之以恒的精神。

洋洋詩海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩都是一粒飽滿的種子，播進(jìn)土壤就會(huì)長(zhǎng)出一棵橘樹，一莖綠荷一兜靈芝一朵蘭花，帶著他襟袖間兩千年前遙遠(yuǎn)的芬芳。 “長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原就是這樣一個(gè)詩人，憂國憂民。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。