回鄉(xiāng)建設(shè)的議論文素材（回家鄉(xiāng)建設(shè)作文）
本文目錄一覽：
- 1、青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)素材人物事例介紹
- 2、求名人學(xué)成歸國建設(shè)祖國的例子
- 3、素材積累作文
- 4、關(guān)于一些漂泊在外的名人的事跡,最好是寫他們?yōu)榱嘶毓枢l(xiāng)做了什么,謝謝...
- 5、議論文素材愛國
青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)素材人物事例介紹
1、黃文秀：藍(lán)谷園丁。黃文秀畢業(yè)后毅然返回故鄉(xiāng)，擔(dān)任駐村第一書記。在她的努力下，村里迎來了糖橙種植技術(shù)的引入，村民學(xué)會了通過電商平臺銷售產(chǎn)品，她還促成垃圾處理設(shè)施的建設(shè)。任職期間，103戶貧困戶脫貧，集體經(jīng)濟(jì)收入翻倍。遺憾的是，2019年6月，黃文秀在抗擊山洪時(shí)英勇犧牲，年僅30歲。
2、青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃夭娜宋锸吕ㄒ韵聨讉€：黃文秀：事跡：畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，擔(dān)任村第一書記。引進(jìn)糖橙種植技術(shù)，推廣電子商務(wù)，改善基礎(chǔ)設(shè)施，幫助全村103戶貧困戶順利脫貧，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻番。擔(dān)當(dāng)：以實(shí)際行動助力家鄉(xiāng)脫貧，展現(xiàn)了青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
3、黃文秀：藍(lán)谷地區(qū)的園丁。黃文秀畢業(yè)后沒有選擇留在大城市，而是回到家鄉(xiāng)，擔(dān)任村第一書記。在她的努力下，一年多的時(shí)間里，村里引進(jìn)了糖橙種植技術(shù)，村民學(xué)會了電子商務(wù)，她還協(xié)調(diào)了垃圾池的建設(shè)。在她任職期間，全村的貧困戶數(shù)量減少到103戶，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻了一番。
求名人學(xué)成歸國建設(shè)祖國的例子
容閎，近代著名教育家，留學(xué)美國，畢業(yè)于耶魯大學(xué)，獲博士學(xué)位，是我國第一位在海外獲得博士學(xué)位的留學(xué)生。
1950年，華羅庚放棄在美國的優(yōu)厚待遇，毅然回國擔(dān)任清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任。他致力于培養(yǎng)新中國數(shù)學(xué)人才，王元、陸啟鏗、龔升、陳景潤、萬哲先等人均在數(shù)學(xué)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)。 錢學(xué)森于1950年決心返回祖國，卻在美國遭遇政府迫害，歷經(jīng)五年終于在1955年回到中國。
鄧稼先，一位卓越的核物理學(xué)家，于一九四八年進(jìn)入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院深造。學(xué)成后，他毅然選擇歸國，成為中國科學(xué)院的重要成員，并榮獲全國勞動模范稱號。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，邁出了中國獨(dú)立研究核武器的第一步，為國家的安全與發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
華羅庚 1950年回國，擔(dān)任清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任。他潛心為新中國培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才，王元、陸啟鏗、龔升、陳景潤、萬哲先等在他的培養(yǎng)下成為著名的數(shù)學(xué)家。錢學(xué)森 1950年開始爭取回歸祖國，但錢學(xué)森受到美國政府迫害，失去自由，歷經(jīng)5年于1955年才回到祖國。
詹天佑 在清朝末年，我國首批留學(xué)生中，有一位僅12歲的少年詹天佑，他聰明好學(xué)，立志報(bào)效祖國。學(xué)成歸國后，清朝政府卻對本國人才缺乏信任，鐵路建設(shè)等關(guān)鍵工程都交由外國人負(fù)責(zé)。盡管如此，詹天佑還是擔(dān)任了京張鐵路的總工程師。
素材積累作文
青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
你是我碩果的豐潤，血液里流淌的思念。你是我夢中牽手的溫情，我喜歡你有分寸的、節(jié)制的、狂喜的、哭泣的，我喜歡你。生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
高中作文素材積累 篇一 追光的人，終會光芒萬丈。 適用主題：光明與黑暗，追尋(追夢) 我們雖然平凡渺小，但是，哪怕是一粒微塵，陽光一出來，也會起舞。退一步說，就算陽光沒有出來，我們也可以用夜色給予的黑色眼睛，去尋找光明。要相信，只要努力前行，平凡的生命會變得不普通，追光的人，終將會光芒萬丈。
積累的作文素材及思路如下：開頭引入 在生命的長河中，積累如同每一滴水珠，匯聚成奔騰不息的力量，塑造著我們的模樣，讓生命綻放光彩。春日積累 知識積累：正如春日細(xì)雨滋潤大地，知識的積累看似微不足道，卻能在時(shí)間的催化下，構(gòu)建起我們認(rèn)知的廣廈，讓我們在面對未知時(shí)多了一份從容與自信。
閱讀可以積累寫作素材，可以豐富知識，開闊視野。積累詞語、佳句，可以充實(shí)作文的內(nèi)容。多讀、熟讀、廣記這是積累寫作素材有效的辦法。 廣泛閱讀，大量積累——厚積薄發(fā) 有些人說話時(shí)“妙語連珠”，“出口成章”；作文時(shí)，“文思泉涌”，“妙筆生花”。這都來源于豐富的語言積累，來源于濃厚的文化底蘊(yùn)。
你是我生命中的甘露，滋潤心田，你是我夢中的溫情牽絆。我喜歡你，喜歡你的每一個瞬間，無論是狂喜還是哭泣，都是我深深的情感表達(dá)。生活的海洋波瀾壯闊，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而波濤洶涌。在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，我們變得更加堅(jiān)韌不拔，勇往直前。夜幕降臨，噴泉的水珠如同仙女散花般美麗，火樹銀花般燦爛。
關(guān)于一些漂泊在外的名人的事跡,最好是寫他們?yōu)榱嘶毓枢l(xiāng)做了什么,謝謝...
1、陳天華在日本留學(xué)時(shí)，得知清政府要同沙俄簽訂喪權(quán)辱國的條約，他悲憤欲絕，組織留學(xué)生召開拒俄大會，準(zhǔn)備回國參戰(zhàn)。他咬破手指，以血指書寫救國血書，郵寄回國，鼓舞同胞起來抵抗。1904年，陳天華與黃興等人創(chuàng)立了華興會，積極參加反清起義。
2、別人把他救醒后，他堅(jiān)持把血書一份一份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內(nèi)。讀到的人無不感動。1904年2月，陳天華同黃興、宋教仁、劉揆一等在長沙創(chuàng)立了華興會，積極參加謀劃反清起義。他化名前往江西游說巡防營統(tǒng)領(lǐng)響應(yīng)起義，還參加了聯(lián)絡(luò)會黨，發(fā)展壯大革命力量的活動。
3、南宋孝宗淳熙六年，趙構(gòu)一行游聚景園（今柳浪聞鶯與清波公園）時(shí)吃了一碗宋五嫂的魚羹。這宋五嫂原是東京汴州（開封）人，金兵入侵時(shí)南下到了杭州，燒的魚羹帶有濃濃的北宋家鄉(xiāng)風(fēng)味，勾起了趙構(gòu)濃濃的思鄉(xiāng)之情。趙構(gòu)特別垂愛這道菜，不僅賞賜金銀，還請她到后宮制作魚羹，以便不時(shí)品嘗。
4、李白5歲那年，跟著父親從西域回到四川青蓮地區(qū)定居。到10歲的時(shí)候，他對琴棋書畫樣樣精通。有一年春天，岷山山腳下有個客人前來拜訪李白的父親，恰巧他外出未歸。客人臉上露出失望的神色，轉(zhuǎn)身就要離去。
議論文素材愛國
1、關(guān)于愛國的議論文素材，可以從以下幾個方面進(jìn)行整理和歸納：英雄人物的事跡 文天祥寧死不屈：南宋民族英雄文天祥，在兵敗被俘后，面對敵人的勸降，他斬釘截鐵地表示“唯有以死報(bào)國，我一無所求”。這種為了國家寧愿犧牲生命的決心和勇氣，是愛國精神的最高體現(xiàn)。
2、關(guān)于愛國的議論文素材，以下是一些具體且富有感染力的例子：文天祥寧死不屈 事跡概述：南宋民族英雄文天祥，在兵敗被俘后，面對敵人的勸降，多次嚴(yán)辭拒絕。元世祖忽必烈親自勸降，許以高官厚祿，但他毫不動搖，斬釘截鐵地表示唯有以死報(bào)國。
3、文天祥寧死不屈：南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報(bào)國，我一無所求。”臨刑前，監(jiān)斬官湊近說：“文丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當(dāng)丞相。
4、議論文素材： 文天祥寧死不屈：南宋時(shí)期，民族英雄文天祥在被俘后，面對敵人的勸降，他堅(jiān)定不移地選擇了以死報(bào)國，展現(xiàn)了崇高的愛國情懷和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。這一事例可用于論述在國家和民族危難之際，個人應(yīng)如何堅(jiān)守信仰、不屈不撓。
5、議論文素材愛國各種議論文寫作素材。顧炎武曾在他的著作《日知錄》中寫到：天下興亡，匹夫有責(zé)。古往今來多少仁人志士為了祖國的尊嚴(yán)和繁榮發(fā)展而鞠躬盡瘁，死而后已。
6、關(guān)于愛國的作文素材，可以從以下兩個方面進(jìn)行整理和提煉：魯迅三易其志，以筆為槍捍衛(wèi)正義 實(shí)業(yè)救國：魯迅最初選擇學(xué)習(xí)采礦，希望通過發(fā)展實(shí)業(yè)來增強(qiáng)國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)。