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1、但是,我們也不能就此把那些優秀的傳統拋到九霄云外去,畢竟創新不是萬能的。 創新要從“踏實”中來 而今,“變化”、“創新”仿佛成了一種時尚,仿佛全世界都在談論這些時髦的概念。中國有句古語說“變則通,通則久”,每個人以至整個社會都需要創新才能不斷向前發展,就像許多偉大的發明,許多成功人士的奮斗史。
2、創新是社會進步的引擎。在人類歷史長河中,創新精神一直是推動世界前進的重要力量。比如,古代的化學家因為對治病井水的好奇,發現了芒硝的神奇療效。這說明,對未知事物的探索和研究,是創新的起點。中國有一句古話:“常有所疑,是創新的開端。”這句話強調了疑慮和好奇心在創新過程中的關鍵作用。
3、創新與模仿的本質區別 創新是不滿足于現狀,力求更好,甚至超越現狀的過程。它要求個體或集體打破舊的思維模式,沖破傳統觀念的束縛,勇于嘗試新事物、新方法。相比之下,模仿則是一種機械的復制行為,雖然通過“全身心投入”可以達到“以假亂真”的效果,但缺乏個性與創造力。
4、作為中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人,現任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執行官陳東升關于創新有著他自己的理解:創新就是率先模仿。 陳東升說:“很多人把違背規律,按照自己的意志行事標榜為創新,結果是頭破血流,這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢,找最好的葫蘆畫瓢。
議論文關于創新的素材主要包括以下幾個方面:創新的重要性 核心動力:創新是推動社會進步和發展的核心動力,能夠解決生活中的問題,提高工作效率,創造新的就業機會,并推動經濟增長。創新與挑戰 伴隨挑戰:創新往往伴隨著挑戰和風險,需要有勇氣嘗試新事物,接受失敗,并從中學習。
善于創新的李公麟:北宋畫家李公麟不僅擅長畫馬,他的人物故事畫,也是出類拔萃,善于創新。他曾經畫過一幅《陶潛歸去來兮圖》。對于表現晉代詩人陶淵明掛冠歸隱的畫,歷代畫的不少,但畫來畫去,無非是“采菊東籬下,悠然見南山”的意境,通常是把他放在田園秋菊之中來表現。
寫作素材 保守是創新最大的障礙——牛頓晚年趨于保守 牛頓是世界上最偉大的科學家之一,他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現:力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔。
1、創新是事物發展的驅動力。烏鴉嘗試模仿老鷹抓羊的故事,盡管以失敗告終,但它為后世留下了寶貴的經驗和教訓。這與我國實行的開放政策有著異曲同工之妙,都鼓勵人們勇于嘗試和創新。
2、篇一:創新的力量 創新不僅僅是打破常規,更是敢于走在前列,走別人未曾走過的路。它要求我們具備超前的意識,敢于模仿并加以改良。黃漢清教授曾言:“只有先聲奪人,出奇制勝,不斷創新新的體制、新的產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢,企業才能立于不敗之地。
3、保持好奇心:對周圍世界保持好奇心,不斷探索未知領域,是培養創新能力的基礎。勇于嘗試:不要害怕失敗和挫折,勇于嘗試新的想法和方法,即使失敗了也能從中學習到寶貴的經驗。跨界學習:通過跨界學習,可以拓寬視野,獲取不同領域的知識和技能,從而激發創新思維。
4、讓創新如一個天使般,為 我們插上理想中的羽翼,讓我們快速超成功的方向飛翔。 “茍日新,日日新,又日新”是說明讓我們可以天天都創新,創新有經久不衰的用義,學會創新,勇于創新;才能更快通往成功之路,不至于僵化。
5、科學方面,每一次技術革新和產業革命都是創新者的舞臺。瓦特發明的蒸汽機,極大地推動了人類歷史的進步。愛迪生通過無數次實驗,最終發現合適的鎢絲,發明了電燈,為人類帶來了光明。貝爾的電話發明,奠定了現代通訊時代的基石。藝術領域同樣不乏創新者。
議論文關于創新的素材主要包括以下幾個方面:創新的重要性 核心動力:創新是推動社會進步和發展的核心動力,能夠解決生活中的問題,提高工作效率,創造新的就業機會,并推動經濟增長。創新與挑戰 伴隨挑戰:創新往往伴隨著挑戰和風險,需要有勇氣嘗試新事物,接受失敗,并從中學習。
議論文關于創新的素材有很多,以下是一些常見的: 創新的重要性:創新是推動社會進步和發展的核心動力。它可以幫助我們解決生活中的問題,提高工作效率,創造新的就業機會,并推動經濟的增長。 創新與挑戰:創新往往伴隨著挑戰和風險。它需要我們有勇氣去嘗試新的事物,接受失敗,并從中學習。
善于創新的李公麟:北宋畫家李公麟不僅擅長畫馬,他的人物故事畫,也是出類拔萃,善于創新。他曾經畫過一幅《陶潛歸去來兮圖》。對于表現晉代詩人陶淵明掛冠歸隱的畫,歷代畫的不少,但畫來畫去,無非是“采菊東籬下,悠然見南山”的意境,通常是把他放在田園秋菊之中來表現。
寫作素材 保守是創新最大的障礙——牛頓晚年趨于保守 牛頓是世界上最偉大的科學家之一,他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現:力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔。