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1、生態(tài)學(xué)論文范文篇一 《 教育 生態(tài)學(xué)視角的高校教師專業(yè)發(fā)展 》[摘要]教師專業(yè)發(fā)展指教師在教育生涯中,通過(guò)終身學(xué)習(xí),不斷融入新知識(shí),提高專業(yè)技能和從教素質(zhì)的發(fā)展過(guò)程,其過(guò)程側(cè)重自主性、持續(xù)性、動(dòng)態(tài)性。但教師專業(yè)發(fā)展的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式傾向教育理論的灌輸,往往與教育實(shí)踐相脫節(jié)。
2、氣候變化對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)水循環(huán)功能的 影響(主要對(duì)中國(guó)的影響)姓名:羅深 學(xué)號(hào):291305116 專業(yè):生物化學(xué)與分子生物學(xué) 年級(jí):2009級(jí) 一 引言 全球氣候變化對(duì)人類的生存環(huán)境造成了極大地影響。最近幾年,海嘯,臺(tái)風(fēng),地震等自然災(zāi)害,在不斷的發(fā)生。
3、畢業(yè)論文摘要范文篇一 “看”生態(tài) “救”生態(tài) 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾日益增大,引發(fā)了生態(tài)危機(jī)。本文通過(guò)分析生態(tài)系統(tǒng)的各要素及其功能,從系統(tǒng)科學(xué)的角度來(lái)看,說(shuō)明在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,人的主體能動(dòng)性的異化是導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的真正根源。
4、生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的整體。作為一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量以維持穩(wěn)定。生態(tài)學(xué)研究的最高層次,生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的主要研究對(duì)象。隨著人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾不斷增大,生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重。
5、環(huán)境工程是提升環(huán)境質(zhì)量、研究防治環(huán)境污染并從事該項(xiàng)工作的科學(xué)技術(shù),與不同領(lǐng)域中的環(huán)境都存在一定的聯(lián)系,如生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、環(huán)境物理學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域,但是其根本還是以對(duì)環(huán)境污染源的治理為主。
即它可能同時(shí)也是一種全面的倫理學(xué)、人生哲學(xué)或者宗教信仰,是有關(guān)人的整個(gè)一生和所有生命的根本意義的精神信仰:“生態(tài)智慧”則是指與上述兩者,尤其是與行為規(guī)范有關(guān)的思想、理論和觀念以及如何正確處理人與自然的關(guān)系所做的充分認(rèn)識(shí)和睿智選擇。
儒家思想的價(jià)值在于其獨(dú)特的生態(tài)倫理觀,強(qiáng)調(diào)人類的進(jìn)步不但要向自然索取,爭(zhēng)取自然界為人類造福,更應(yīng)該熱愛(ài)自然、關(guān)心自然、保護(hù)自然。這一觀念在現(xiàn)代社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,有助于我們解決全球生態(tài)危機(jī)。
后世儒家,無(wú)論是董仲舒的宇宙論,還是宋明理學(xué)的本體論,都只是在理論層面上論證為政以德的重要性、必然性而已。 在當(dāng)今社會(huì),古代德治主義思想雖不能直接作為治國(guó)之道為我所用,但其思想精髓及合理內(nèi)核仍具有顯著的價(jià)值意義,并為當(dāng)今實(shí)施以德治國(guó)方略提供必要的思想資源。
儒學(xué)提倡積極入世的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)和人際倫理,將仁、義、禮、智、信作為行為規(guī)范,追求個(gè)人、家庭、國(guó)家和全球的和諧統(tǒng)一。自漢代以來(lái),盡管朝代更迭,儒學(xué)作為中華封建文化的核心思想,影響了中國(guó)兩千年。
1、生態(tài)倫理學(xué)是一門以“生態(tài)倫理”或“生態(tài)道德”為研究對(duì)象的應(yīng)用倫理學(xué)。它是從倫理學(xué)的視角審視和研究人與自然的關(guān)系。“生態(tài)倫理”不僅要求人類將其道德關(guān)懷從社會(huì)延伸到非人的自然存在物或自然環(huán)境,而且呼吁人類把人與自然的關(guān)系確立為一種道德關(guān)系。
2、從人與自然和諧的角度來(lái)看,吸收黨的十八大成果的定義是:生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美麗的生態(tài)環(huán)境所取得的物質(zhì)、精神和制度成果的總和。它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,貫穿于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的全過(guò)程和各個(gè)方面,反映一個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。
3、生態(tài)倫理學(xué)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)和倫理學(xué)的綜合知識(shí),研究生態(tài)的倫理價(jià)值和人類對(duì)待生態(tài)的行為規(guī)范的科學(xué),是倫理學(xué)的分支,是由生態(tài)學(xué)與倫理學(xué)相交叉形成的學(xué)科。 生態(tài)倫理學(xué)是二十世紀(jì)中葉出現(xiàn)的一門新興學(xué)科,它摒棄了傳統(tǒng)倫理學(xué)的人類中心主義的哲學(xué)基礎(chǔ),開(kāi)啟了西方倫理學(xué)的深刻變革。
4、本書(shū)以簡(jiǎn)潔明了的筆觸,概述了生態(tài)倫理學(xué)在當(dāng)代西方和我國(guó)學(xué)術(shù)界的發(fā)展歷程和當(dāng)前研究概況。
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