試驗(yàn)論文范文（試驗(yàn)設(shè)計(jì)論文）
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初中微教育實(shí)驗(yàn)論文
初中微教育實(shí)驗(yàn)論文 范文 一：初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 課外小實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的好奇心 在生物課外小實(shí)驗(yàn)中，可充分利用學(xué)生剛接觸生物學(xué)科的新鮮感以及好奇心，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察日常生活中的各種生物現(xiàn)象。
要想抓好初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，就要遵循實(shí)驗(yàn)的規(guī)律，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的質(zhì)效，要堅(jiān)持遵守“科學(xué)第學(xué)以致用、鞏固教學(xué)、培養(yǎng)人才”等重要性原則。
摘要：對于初中科學(xué)這樣具有實(shí)踐性的課程，實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的地位和作用是毋庸置疑的，但在教學(xué)實(shí)踐中，因?qū)W校條件和學(xué)生素質(zhì)的限制，很多實(shí)驗(yàn)無法按照“預(yù)期計(jì)劃”進(jìn)行，這就需要教師在教學(xué)中從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，從而達(dá)到增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維的目的。
微課在初中物理教學(xué)中的作用論文 摘要： 文章基于微課的性質(zhì)和特點(diǎn)，探討在初中物理教學(xué)中應(yīng)用微課的策略，主要從微課在引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力、突破教學(xué)重難點(diǎn)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、結(jié)合學(xué)生的層次和需求安排教學(xué)內(nèi)容等方面的具體應(yīng)用進(jìn)行分析。