漢字教學方法研究論文（漢字教學方法研究論文題目）
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淺談古代漢語教學論文
古代漢語教學論文 范文 一：試論古代漢語教學與中國 傳統 文化 的傳承 論文關鍵詞：古代漢語 教學改革 中國傳統文化 文化傳承 論文摘要：古代漢語是高等院校中文類專業的主干課和基礎課，承擔著培養學生的古代漢語素養和古代典籍解讀能力等教學任務。
”[1]明確古代漢語的工具性這一特點，教師才可以在教學時突出教學的重難點，有針對性地設置與安排教學內容，加大重點難點的教學力度，保證教學效果；學生才可以明確學習古代漢語的目的、作用，并依此確定學習重點，提高學習效率。 基礎性和語言性也是古代漢語課程的基本性質。
關鍵詞：音轉 “四有”模式 時空字音 文史類的同學都會認為古代漢語是一門比較難學的學科，或者說是一門沒有為什么的學科。往往是老師講的是什么就是什么，或者書上講的是什么就是什么。雖然，有很多的學者在研究這一方面的問題，特別是音韻上的問題?？墒?，真正的成就往往屈指可數。
致使一些課程的過關率較低，如《古代漢語》、《古代文學作品選》、《文學概論》等。 教學構想 (一)培養電大學員的自學能力 培養電大學員的自學能力，是電大教學的一項極為重要的任務，也是提高電大教學質量的重要手段。自學能力是指一個人獨立學習、獲取知識的能力。
漢語言文學論文范文一：語言意境漢語言文學論文 漢語言文學中呈現的意境 在漢語言文學中，中國的古詩是非常重要的一部分，它是我國獨有的重要文學，也是國際上的學者爭相研究的文學對象。
淺談對外漢語教學中的漢字教學論文
淺談對外漢語教學中的漢字教學論文 摘要：本文分析了留學生在學習漢字時的思維特點和容易遇到的困難，并建議對外漢語的漢字教學應該根據學生的特點，適當選擇“先語后文”和“語文并進”的教學法，遵循“由簡入繁”“、由易到難”的原則，循序漸進地進行教學。
第三階段：畢業論文答辯階段 20xx年5月30日 論文提綱 (一)論文綜述 (二)對外漢字教學的研究現狀 (三)論文小結及啟示 參考文獻 [1]李大遂.對外漢字教學回顧與展望[J].渤海大學學報。
論文摘要：對外漢語教學是以提高留學生的漢語運用和交際能力為主要目標，詞語的文化含義在教學和交際中是難點也是重點，本文通過對詞 語文 化含義的闡釋，為對外漢語詞匯的文化含義教學提出相關策略。 一個國家或民族的語言通常能夠反映該國家或民族的文化本質以及思維方式。
從以上分類可以看出，虛指動物成語所占比例絕對實指動物成語比例較高，標明對外漢語教材在文明教學中的成語教學局部，更傾向于從類屬動物共同特點及屬性動手。
淺談小學寫字教學中存在的問題及對策論文
首先帶領學生初步感受漢字的形體美，把簡單的象形字滲透在獨體字的教學過程中既可以培養學生的想象力(學生腦海里會產生形象)又可以增加課堂情趣，我們好多老師對中國的文字研究不夠，教學確實存在一些困難。
中小學書法教育論文篇一：《中小學書法教育探微》 摘要：中國書法源遠流長，是中華民族文化的精髓，閃耀著古國文明的燦爛光輝。漢字書寫是衡量個人素質的標志之一。漢字本身具有獨特的審美價值和文化價值，是華夏文化的基石。