小班化教育論文范文（小班化教育論文范文大全）
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學校教學工作總結優秀范文5篇
1、學校教學工作總結篇一 本學期，我校堅持以 教育 教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。
2、小學教師 教學工作總結 1 嚴格執行課程標準，進一步落實減負增效 嚴格執行國家和地方的課程標準，規范課程管理，減輕學生課業負擔。嚴格按《管理規范》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發展。
3、教師教學工作總結1 光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的工作在不知不覺中拉上了帷幕。一年來雖然忙碌、辛苦，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。因為我的工作有學校領導的鼎力相助和指導，有老師們的大力支持和配合，渡過了愉快的一學年。
4、回顧前三年的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德” 之風尚規范自己的教育教學工作，在思想政治素質、專業知識以及法制、業務上都有所收獲。現將三年的個人工作作如下總結： 規范行為，從嚴要求自己 俗話說“沒有規矩，不成方圓”。
5、一年來，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，根據學期初制定的學期 工作計劃 ，牢牢把握教學、統考(高考)、服務這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學研究工作，并取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下： 努力營造良好的教科研氛圍。
6、優秀教師期末工作總結 本人本學年擔任初二兩班數學課教學。一學年的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足，現將一學年的工作總結如下： 嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。
如何有效組織小班化教學
1、“小班化”教學方法和教學管理模式 課堂教學方法的改變，教育管理模式的改變，教育教學的氛圍更加寬松和諧，更有利于教育目標、教育內容綜合性實施，教師與學生之間、學生與學生之間、間的人際交往密度和頻度提高，情感交流的機會，從而大大增強了教師對學生的人格影響力、學校生活的親和力和集體的凝聚力。
2、單純的人數減少并不是真正意義上的小班化教育，小班化教育的核心在于實現以人為本，充分開發每各學生的潛能，充分調動每個學生的主體性和能動性，像服裝的量身裁衣一樣，為小班的每一個學生因材施教，制定適合他的教育模式。小班化教育充分體現教育的均等性、主體性、充分性和合作交往原則。
3、除了分組教學法，個別指導法也是小班化教學中常用的方法之一。教師會深入小組，對學生進行個別指導，特別關注那些有困難、不常舉手或不愿表演的學生，同時也對學有余力的學生進行因材施教。
4、要注重小班化教師角色的轉變和學生主體作用的突出 小班化教學中，教師角色一定要實現更好的轉變，從知識的傳統授課者轉變為學生活動的組織者、知識體驗和探究的引導者、參與者。著名教育學家陶行知：在《教學合一》中說：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
幼兒園教師自我評價5篇600字
幼兒園教師自我評價1 在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項 規章制度 、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。
幼兒教師個人簡歷自我評價范文一：我對幼兒教育充滿熱情，非常喜愛這份工作，對孩子們充滿愛心和耐心。我致力于讓每個孩子都喜歡我，愿意與我交流。在過去的兩年幼教工作中，我不斷提升自己，提高自身素質和政治覺悟。我深知教育是一門深奧的學問，我將不斷學習，以堅實的理論指導教育教學工作。
幼兒園教師工作自我評價1 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，此刻，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做教師的十分欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，應對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊教師付出了自我所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。
幼兒教師個人簡歷自我評價范文一：我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。