學生在畢業論文期間的表現或學生畢業論文寫作全過程
學生開始寫畢業論文。每個學生都要完成這個任務。這是大學學習的最后一步。學生選擇自己感興趣的主題。他們找老師做指導老師。老師幫助學生確定研究方向。學生去圖書館找資料。他們在電腦上查論文。他們閱讀很多書籍。他們記錄重要的觀點。他們整理這些信息。
學生制定寫作計劃。他們安排每天寫多少內容。有的學生很早開始寫。他們每天寫一點。有的學生喜歡拖到最后。他們開始著急。他們熬夜寫論文。這樣身體很累。眼睛不舒服。頭會痛。寫作需要很多時間。學生坐在電腦前思考。他們寫下自己的想法。他們修改寫好的部分。他們檢查句子是否通順。他們調整段落順序。
學生遇到困難。他們不知道怎么寫下去。他們覺得資料不夠。他們找不到合適的例子。他們擔心論文不夠好。他們去找老師討論。老師給出建議。老師告訴學生哪里需要改進。學生回去繼續寫。他們反復修改論文。他們增加新的內容。他們刪除不好的部分。他們讓論文更完整。
學生注意論文的格式。他們調整字體大小。他們設置行距。他們檢查頁邊距。他們制作目錄。他們整理參考文獻。每一本書都要寫清楚作者和出版時間。每個網址都要注明來源。格式很重要。學校有具體的要求。不符合要求會被退回。
學生寫完論文初稿。他們交給老師看。老師提出修改意見。學生根據意見再次修改。這個過程可能重復多次。學生需要耐心。他們認真對待每個細節。他們希望論文通過審核。
論文完成后需要查重。查重檢查論文是否抄襲。復制別人的文章是不允許的。學生上傳論文到系統。系統生成查重報告。報告顯示重復的比例。比例太高需要修改。學生改寫重復的句子。他們用自己的話表達相同的意思。他們確保論文是原創的。
查重通過后準備答辯。答辯是向老師展示論文內容。學生制作演示文稿。他們練習講解論文。他們預測老師會問什么問題。他們準備答案。答辯那天學生穿正式的衣服。他們提前到達教室。他們等待叫自己的名字。
學生上臺講解論文。他們介紹研究主題。他們說明研究方法。他們展示研究結果。他們回答老師的問題。老師可能提出批評。學生保持禮貌。他們認真聽取意見。他們記錄需要修改的地方。答辯結束學生修改論文最后版本。他們提交最終稿給學校。
寫論文是辛苦的過程。學生花費大量時間。他們放棄娛樂活動。他們減少和朋友見面。他們整天在圖書館或宿舍寫作。他們感到壓力很大。他們有時想放棄。他們堅持下來。他們完成論文時感到輕松。他們為自己驕傲。
論文寫作讓學生學到很多東西。他們學會獨立研究。他們學會分析問題。他們學會整理資料。他們學會規范寫作。這些能力對以后工作有幫助。老師看到學生的進步。老師為學生高興。家長也為孩子驕傲。畢業論文是學生大學四年學習的成果。它代表學生的努力和成長。