教育發(fā)展研究期刊論文（教育發(fā)展研究期刊論文范文）
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21世紀(jì)教育改革發(fā)展研究人民教育出版社的論文符合河北省職稱評定要求...
這根本可不能看出版社的，你的看你們那邊職稱辦公室對你們職稱評審的條件，要求你要發(fā)表怎樣的期刊，國家級，省級，核心期刊的哪一種。有發(fā)表需求的話可以找原上草論文發(fā)表投稿。
作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我共有獲獎?wù)撐奈迤渲袊壹壢〖壱黄貐^(qū)級一篇。我的論文有的發(fā)表在省級刊物，有的入編論文專著，如《“蒙太奇”手法與中學(xué)作文》入編《21世紀(jì)教育改革與發(fā)展文獻(xiàn)》(新疆大學(xué)出版社)。
作為語文教研組長，我不但帶領(lǐng)本組教師積極展開教研活動，我自己還持續(xù)對教育教學(xué)實行總結(jié)提升，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我共有獲獎?wù)撐奈迤渲腥〖壱黄貐^(qū)級一篇。我的論文有的發(fā)表在省級刊物，有的入編論文專著，如《“蒙太奇”手法與中學(xué)作文》入編《21世紀(jì)教育改革與發(fā)展文獻(xiàn)》(新疆大學(xué)出版社)。
按理一樣是屬于省部級（部級），因為這些學(xué)會和所是掛靠在部級單位的。二 河北省教育廳主管的《學(xué)周刊》期刊和河北省人民教育出版社出版的《教育教學(xué)論壇》期刊哪個評職稱最好 都是省級普通期刊，差不多。 如果從名字來看，后者《教育教學(xué)論壇》更好點。
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什么是期刊論文?它有哪能基本類型?
期刊論文就是發(fā)表在國家正規(guī)期刊的論文，有學(xué)術(shù)性與非學(xué)術(shù)性之分。包括教育教學(xué)累、經(jīng)濟(jì)管理類、醫(yī)藥醫(yī)學(xué)類（含護(hù)理）、文學(xué)藝術(shù)類、科技工程類、社科綜合等類別。論點的提煉與概括，應(yīng)準(zhǔn)確、簡明，完整，有條理，使人看后就能全面了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容。
期刊是一種定期出版物，通常按月或按季度出版，發(fā)表各種學(xué)術(shù)論文、研究報告和其他類型的研究文章。期刊是學(xué)術(shù)論文的主要發(fā)表渠道之一，但并非所有期刊都是刊登學(xué)術(shù)論文的，有些期刊主要發(fā)表新聞報道、評論、故事、文藝作品、科普文章等。
文獻(xiàn)的基本類型包括以下幾種： 學(xué)術(shù)期刊論文：發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊中的研究論文，通常經(jīng)過同行評審，包含引用、方法、結(jié)果和討論等部分。 學(xué)術(shù)會議論文：發(fā)表在學(xué)術(shù)會議上的研究論文，通常會進(jìn)行口頭或海報報告，并收錄在會議論文集中。
理論性論文：主要通過文獻(xiàn)綜述、邏輯推理等方式來分析和闡述某一理論或觀點。實驗性論文：主要通過實驗方法來驗證或檢驗?zāi)骋患僭O(shè)或理論。描述性論文：側(cè)重于對某一現(xiàn)象、過程或?qū)ο筮M(jìn)行詳細(xì)的描述和記錄。設(shè)計性論文：通常涉及產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計等方面的內(nèi)容，旨在提出新的設(shè)計方案或改進(jìn)方案。