地理論文摘要200字模板（地理論文摘要200字模板怎么寫）
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初中地理教學的論文
1、淺談初中地理教學論文范文篇一 《 初中地理教學研究性學習現狀研究 》 摘要：研究性學習與地理教學相輔相成，但是當前研究學習順利開展面臨一些障礙。本文對主要問題進行歸納 總結 ，并提出相應對策。 關鍵詞：研究性學習地理教學現狀與對策 研究與學習是相輔相成的。學習是為了接受知識，而知識創新離不開研究。
2、初中地理教學現狀分析 教學內容單一：部分教師過于依賴教材，缺乏將地理知識與學生生活實際、社會熱點相結合的意識，導致教學內容缺乏吸引力和實用性。教學方法陳舊：傳統的講授式教學仍然是主流，忽視了學生主體性的發揮和探究性學習的重要性，限制了學生思維能力和創新能力的培養。
3、地理論文 范文 一：學伴互助式地理教學分析 【摘要】傳統的課堂教學模式存在了相當長的時間，有優勢。但時代在發展，學生在成長，如果教師及他(她)的 教學 方法 一成不變，就會使其劣勢凸顯出來，在這樣大的背景下，勢必要進行課改，但是改向何方，怎樣改，有很多先鋒已經進行各種課堂教學模式的實踐，也有各種各樣的效果。
4、要做到人類與地理環境的協調發展。必須堅持可持續發展的道路，我們要了解當前人類面臨的主要環境問題，知道這些環境問題的根本原因，進而理解走可持續發展之路是人類的必然選擇。
5、初中地理教學是從培養社會主義公民的需要出發，培養社會主義公民所必須具有的地理基礎知識，目的是提高民族素質。它以地理科學知識為基礎，結合能力培養、思想教育于一體，對于學生德育、智育、體育、美的全面發展，起到非常重要的作用。當講到水是寶貴資源時，就結合當前我國西南地區面臨的干旱問題。
6、地球表面約有70%以上被水覆蓋，其余約占地球表面30%的陸地也有水存在，地球上總水量為18億立方千米，其中比較容易開發利用的與人類生活生產關系最密切的湖泊，河流和淺層地下淡水資源，只占淡水總量的0.34%，為106萬億立方米，還不到全球總儲量的萬分之一。
地理論文范文參考
地理小論文范文如下：范文一：資源是有限的，隨著我國工業生產快速發展，不要以為環境資源取之不盡，用之不竭。珍惜資源也成了造福于人類的一大舉措。為此國務院頒發了一些法令，規劃了我國5年到間的資源保護，標志著我國環境資源工作進入了新的發展階段。
地理論文 范文 一：學伴互助式地理教學分析 【摘要】傳統的課堂教學模式存在了相當長的時間，有優勢。但時代在發展，學生在成長，如果教師及他(她)的 教學 方法 一成不變，就會使其劣勢凸顯出來，在這樣大的背景下，勢必要進行課改，但是改向何方，怎樣改，有很多先鋒已經進行各種課堂教學模式的實踐，也有各種各樣的效果。
下面是我搜集整理的地理專業論文范文，歡迎閱讀借鑒。 論文題目：論巖土工程地質災害防治技術及防治措施 摘要： 近年來，隨著我國國民經濟的快速發展，各種資源開發和工程建設活動等人類工程活動的力度也普遍增大，給我國本就十分脆弱的地質環境帶來了巨大的壓力，地質災害的頻度和規模有逐年增加的趨勢。
地理論文最好要抓至一個方面來寫，因為地理涉及面極廣。如果天馬行空，極可能會收不住尾，且會造成泛泛而談的情況。
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中國旅游地理的論文
中國旅游地理 主題：中國豐富多樣的旅游景觀與文化特色。摘要：中國國土廣袤，山川錦繡，自然絢麗，景觀多姿，位置適中，形勝優越，歷史悠久，文化燦爛，民族眾多，習俗迥異，土產豐饒，工藝絕倫，風味佳肴，名揚海外。
中國旅游地理（第二版）的作者楊載田，是一位在教育和科研領域有著深厚造詣的學者。他在衡陽師范學院資源與環境管理系擔任教授，活躍于多個學術組織，如全國經濟地理研究會的理事、全國高師地理教學改革研究會的副理事長兼秘書長，以及全國丹霞地貌旅游開發研究會的理事。
劉振禮先生在學術研究方面成果豐碩，他的主要著述涵蓋教材和專著。其中，他編撰了《中國旅游地理》和《新編中國旅游地理》，這兩本書深入探討了中國的旅游地理學。他還參與了重要著作的編寫，如《當代中國的旅游事業》和《中國旅游百科全書》，并擔任了交通卷的主編，顯示出他在旅游領域的重要地位。
綜上所述，梁明珠作為一位杰出的旅游管理學者，她的工作涵蓋了教學、研究以及項目實踐等多個方面，對推動我國旅游管理學科的學術進步與實際應用起到了關鍵作用。她的成就與貢獻，不僅體現了個人的學術追求與專業精神，也彰顯了中國旅游地理與管理領域的繁榮與發展。
陳孝勝主要承擔《西方經濟學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《人力資源管理》、《中國旅游地理》等課程的教學工作。在教學之余，陳孝勝長期致力于人口、經濟、資源與環境的協調發展研究，其研究成果豐富。
深入剖析了管理模式的異同。在信息技術的應用上，1998年，她在湖北大學學報（自然版）4期，401-404頁，參與了飯店管理信息系統建設與維護的研究。在教材編著方面，她作為編委參與了《中國旅游地理》和《旅游市場營銷管理》的編寫，其中《中國旅游地理》東北財經大學出版社分別于1999年和2002年出版。
淺談初中地理教學論文范文
1、淺談初中地理教學論文范文篇一 《 初中地理教學研究性學習現狀研究 》 摘要：研究性學習與地理教學相輔相成，但是當前研究學習順利開展面臨一些障礙。本文對主要問題進行歸納 總結 ，并提出相應對策。 關鍵詞：研究性學習地理教學現狀與對策 研究與學習是相輔相成的。學習是為了接受知識，而知識創新離不開研究。
2、以某初中地理教學為例，該校通過實施上述創新策略，取得了顯著成效。學生們在地理課堂上表現更加積極活躍，對地理知識的理解和掌握程度顯著提高。同時，學生們還積極參與地理實踐活動和社會調查，將所學知識應用于實際生活中，培養了實踐能力和社會責任感。
3、地理論文 范文 一：學伴互助式地理教學分析 【摘要】傳統的課堂教學模式存在了相當長的時間，有優勢。但時代在發展，學生在成長，如果教師及他(她)的 教學 方法 一成不變，就會使其劣勢凸顯出來，在這樣大的背景下，勢必要進行課改，但是改向何方，怎樣改，有很多先鋒已經進行各種課堂教學模式的實踐，也有各種各樣的效果。
4、注重雙方交流溝通 新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。
5、觸類旁通，做好引導，理論聯系實際來理解。初中地理知識基本上是與實際聯系得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證，如太陽、月亮的東升西落引證了地球的自轉；一年四季的更替引證了地球的公轉等。
6、初中地理教學論文 把地理形象思維作為培養學生思維能力的切入點 地理教學中的地理形象思維是通過典型的地理現象，反映和把握地理事物本質的思維活動。地理形象思維不僅是思維過程中的一個閃念、一顆火花，而且是可以經常地存在于教與學的過程中。
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