本文目錄一覽：

• 1、小學考試中的作文題目通常有哪些類型?
• 2、杜絕校園欺凌800議論文
• 3、關(guān)于校園暴力應(yīng)不應(yīng)該反抗的議論文

小學考試中的作文題目通常有哪些類型?

作文題目的類型主要包括以下幾種：命題作文 命題作文是一種特定的作文形式，學生需要根據(jù)給定的題目進行創(chuàng)作。這種題目形式要求學生準確把握題目的核心要求和主題，通過一定的創(chuàng)作手法來展示自己對題目的理解和思考。命題作文是較為常見且對培養(yǎng)學生思維能力很有幫助的一種形式。

小學考試中的作文題目通常包括以下幾種類型：記敘文題目：這是最常見的作文題目類型，要求學生根據(jù)題目要求，敘述一件事情、一個故事或者一個人物。這類題目通常要求學生具備較強的敘事能力和描繪能力，能夠?qū)⒐适虑楣?jié)和人物形象生動地呈現(xiàn)出來。

記事類作文題目 讓我氣惱的一件事。這次我做對了。一件美好的往事。抒情類作文題目 如果，我能再做一回小學生。我愛我家。命題作文作文題目 朋友，對不起！我最感激的一個人。我是個好孩子。我有一個好伙伴。不值得我尊敬的一位長輩。

記敘文：記敘文是小學階段常見的作文類型之一，也是四年級上冊期中考試中可能考到的作文類型。這類作文通常會要求學生講述一個故事，表達一種情感或傳遞一種信息。例如，可能會讓學生講述一次難忘的經(jīng)歷，或者描述一件有意義的事情。議論文：議論文是另一個可能考到的作文類型。

作文題目類型 記敘文 個人經(jīng)歷：如“我的一次難忘旅行”或“最激動人心的一天”，鼓勵學生回憶并分享個人經(jīng)歷，鍛煉描述和敘事技巧。虛構(gòu)故事：如“我和我的機器人朋友”或“未來世界的一個下午”，這類題目可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力與想象力。

小學五年級常考的作文題目：命題作文小學作文題目：朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）我有一個好伙伴。

杜絕校園欺凌800議論文

校園欺凌作文800字一 最近，西單發(fā)生了一起嚴重的校園欺凌殺人案，使我有了很大感觸。校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學生。

篇一：防校園欺凌安全教育征文800字 校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學生。

當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。

善待他人。這句話說起來容易做起來難，說這話的人很多，但做到的人很少。

校園本應(yīng)是我們學習知識、健康成長的地方。 然而，校園暴力時常打破這里的和諧，給我們的學習生活帶來陰霾。 有時候，誤會和沖動會導(dǎo)致惡語相向，甚至動手傷人。 最近我觀看了一部深刻的教育影片《校園暴力》，它教會我們在遇到這種情況時如何保護自己。

關(guān)于校園暴力應(yīng)不應(yīng)該反抗的議論文

1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。可以給對方一些財物，并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。

2、任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐，。

3、防止網(wǎng)絡(luò)暴力的議論文1 現(xiàn)在生活中充斥著各種暴力，無論是社會上面的暴力還是校園暴力，都對受害人的身心造成了很大的傷害。隨著信息科技的發(fā)展，一種暴力手段，成為了一種流行的加害方式，那就是網(wǎng)絡(luò)暴力。

4、新聞類的作文或者是時評性質(zhì)的議論文建議就直接以設(shè)問為題，文學性表觀點的散文可以用：《別把校園暴力當“小孩打架”》《寬嚴相濟》這類中心句做題目。

5、校園暴力事件以及青少年犯罪案件發(fā)生的根本原因有三：①家庭教育的缺失——人格以及習慣來自于家庭塑造，家庭教育缺失的孩子缺乏安全感和自我約束力，會造成溝通能力和解決事情能力的滯后，遇事較易選擇暴力的方式解決問題，同時也是獲取關(guān)注度的一種方式。