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指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的評語:論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。答辯的準(zhǔn)備工作充分,對老師的提問能詳實并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,找出更好的解決方法。
該學(xué)生的畢業(yè)論文思路清晰,論證充分,結(jié)論明確,寫作規(guī)范,表現(xiàn)出較高的學(xué)術(shù)水平和研究能力。 畢業(yè)論文選題獨特,研究深入,實證分析嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新性強(qiáng),具有一定的理論和實踐意義。 該學(xué)生畢業(yè)論文的研究方法合理,數(shù)據(jù)分析細(xì)致,能夠充分說明問題,具有較高的科學(xué)性和可信度。
論文指導(dǎo)教師評語簡短如下:全文以———為題。重點探討出的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。全文以———為題。重點探討分析的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。
科技成果鑒定的內(nèi)容:是否完成合同或計劃任務(wù)書要求的指標(biāo);技術(shù)資料是否齊全完整,并符合規(guī)定;應(yīng)用技術(shù)成果的創(chuàng)造性、先進(jìn)性和成熟程度;應(yīng)用技術(shù)成果的應(yīng)用價值及推廣的條件和前景;存在的問題及改進(jìn)意見。
科技成果鑒定的主要內(nèi)容包括:科技成果的科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性和可靠性。科學(xué)性是指科技成果是否符合科學(xué)原理和實驗驗證;創(chuàng)新性是指科技成果是否具有新穎性、獨特性和先進(jìn)性;實用性是指科技成果是否具有實際應(yīng)用價值和市場潛力;可靠性是指科技成果是否具有穩(wěn)定性和可重復(fù)性。
是否完成合同或計劃任務(wù)書要求的指標(biāo); 技術(shù)資料是否齊全完整,并符合規(guī)定; 應(yīng)用技術(shù)成果的創(chuàng)造性、先進(jìn)性和成熟程度; 應(yīng)用技術(shù)成果的應(yīng)用價值及推廣的條件和前景; 存在的問題及改進(jìn)意見。若鑒定結(jié)論未明確指出存在問題及改進(jìn)意見,則需退回重新鑒定并予以補(bǔ)正。
1、該學(xué)生的畢業(yè)論文思路清晰,論證充分,結(jié)論明確,寫作規(guī)范,表現(xiàn)出較高的學(xué)術(shù)水平和研究能力。 畢業(yè)論文選題獨特,研究深入,實證分析嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新性強(qiáng),具有一定的理論和實踐意義。 該學(xué)生畢業(yè)論文的研究方法合理,數(shù)據(jù)分析細(xì)致,能夠充分說明問題,具有較高的科學(xué)性和可信度。
2、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的評語:論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。答辯的準(zhǔn)備工作充分,對老師的提問能詳實并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,找出更好的解決方法。
3、畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語如下:該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
4、學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成課題設(shè)計,并較好地到達(dá)了任務(wù)書所提出的要求。演示效果良好。論文書寫格式比較標(biāo)準(zhǔn)。界面設(shè)計合理,文檔齊全。推薦畢業(yè)設(shè)計評為良好。該生能圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù),方案合理,方法正確,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題。
5、論文指導(dǎo)教師評語簡短如下:全文以———為題。重點探討出的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。全文以———為題。