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可按年代順序綜述,也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述,還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述,不管用那一種格式綜述,都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較,闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述,主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。
第一自然段:提出總論點(diǎn)。就是這篇文章想要闡述的問(wèn)題。值得注意的是,請(qǐng)盡量用排比句或肯定句來(lái)提出論點(diǎn),而不要使用反問(wèn)句。此段100字左右,不要啰嗦,簡(jiǎn)潔明了,有氣勢(shì)是最好的。比如:安慶擁有悠久的歷史,是一個(gè)歷史名 第二自然段至倒數(shù)第三自然段:提出具體事例。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”。《三國(guó)演義》里精彩的人物,使我百讀不厭。但是,這其中有的人物愚不可及;有的人物狡猾奸詐;有的人物疑神疑鬼;有的人物心胸狹窄。如果用我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》中各具特點(diǎn)的人物,恐怕沒(méi)有—個(gè)算得上英雄。
越王勾踐臥薪嘗膽,文天祥抗元,共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人從無(wú)到有推翻中國(guó)近代三座大山 更多追問(wèn)追答; 追問(wèn) 太常見了,舉一些不常見的例子吧,現(xiàn)在這些人人都會(huì)寫 追答 例子只有合不合適之分,沒(méi)有常不常見之分,如果你追求不常見的例子,說(shuō)明你僅僅想炫耀自己的文化儲(chǔ)量。
1、歷史學(xué)科論文 范文 一:淺談初中歷史學(xué)科課堂教學(xué)的有效性 摘要:有效教學(xué)是初中歷史課堂教學(xué)的生命。如何作到有效教學(xué),筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐試從創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(實(shí)際),使課堂教學(xué)生活化幾個(gè)方面談?wù)劯惺堋?/p>
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