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書法高考的對比難度與普通高考相對較低,由于書法專業考生人數較少,使得考取成功率相對較高。報考書法藝考的優勢明顯,文化課成績要求相對較低,專業考試難度相對較小,且招生院校及人數在持續增加。
書法高考不容易,主要考試內容有:臨摹、創作,美院需要考篆刻、白描、印稿設計等。書法高考是我國高考的一種方式,屬于各藝考門類中的一種,目前已成為在美術、播音編導主持等類別后又一重要的藝考形式,目前開設書法專業的本科院校已達110余所。
高考書法藝考難。第文化課成績要求低,平時在班級中等成績的學生都有機會。第專業相對來說要好考。每個院校開設的書法專業,一般在專業考試的時候都是三種模式:臨摹,給出古代碑帖或墨跡,選擇一幅自己喜歡進行臨摹,一張宣紙。
對平時練習很刻苦的同學來說,書法藝考其實并不算太難。書法藝考專業課主要考臨摹、創作,部分院校需要加試篆刻、白描、印稿設計、書法史論等。書法屬于藝術類專業的一種,一般考試包括在美術里面,當然也有單獨考的,而且只有部分院校招收書法藝術生。書法藝考好通過嗎 書法藝考難度與普通高考難度相比較。
筆者認為書法教育應:明確書法教育的意義,高度重視書法教育;創設濃厚的書法氛圍,激發學生的書寫興趣;傳授正確的書寫姿勢,養成良好的寫字習慣;指導書法的基本技能,培養正確的審美情趣;采取多種評價方式,激發學生寫好字的強烈愿望。
因地制宜法。書法作品不僅是筆和紙的藝術,學生們可以充分利用現有資源和自然環境學習書法。如:用水在黑板上、地面上或在紙上書寫,甚至利用工具在沙灘上、雪地里書寫。這樣的書法學習不但重復性強、成本低,而且貼近生活、親近自然,對學生們來說更容易參與其中,充分發揮自己的想象力和創造力。
經常舉辦各種書法興趣活動。我常利用課余時間講講書法家成才的故事,或者拿一些優秀的書法作品到班上,引導學生欣賞;有時也開展一些寫字比賽,激 發學生的書寫興趣,培養競爭意識。
去年教育部又頒發了《教育部關于中小學開展書法教育的意見》,各省市教育主管部門也相繼出臺了《關于在中小學開展書法教育的意見》,由此可見各級教育主管部門對在中小學開展書法教育的高度重視。
課標要求在識字、寫字教學中,語文教師要徹底轉變漢字教育理念,應該認識到學習漢字不僅在于使學生掌握閱讀的工具和書寫的技能,而且利于增強對祖國語言文字的熱愛和對中華民族文化的理解,提高審美感受力,還有利于增強規范意識,養成良好的習慣和性格。語文老師要成為兼職書法教師(《中小學書法教育指導綱要》)。
師資培訓多元化自學。老師通過網絡或者書籍,自覺學習相關知識。集中培訓。市、區(或縣)教育部門組織學校有書法基礎的老師參加集中培訓。使得每個學校的每名書法老師都要接受統一培訓,并頒發書法教育合格證書,持證上崗。專家到校指導。定期邀請專家到校開辦書法講座,對師生進行現場指導。