關于幼兒美術教育的參考文獻（幼兒園美術教育的文獻）
本文目錄一覽：
美術教育論文優秀參考文獻
追溯起中國美術教育的發展歷史，奴隸社會的春秋、西周時期呈現出了美術教育的影子，專門針對工藝美術的創造和發明、裝飾，開設了各種工藝的勞動者培訓，師傅對徒弟的傳授為其中的主要教育模式。
總之，高中美術課堂教學改革給我們的美術課堂帶來了一縷溫暖的春風，我們要乘著這縷春風不斷前進，積極探索新的教學方法，改進當前美術課堂教學中存在的問題，不斷探索、勇于創新，逐步完善高中美術課堂改革和教育工作。
目前，版畫教學在小學美術教育中還存在不可忽視的問題，采用有效的版畫教學方式成為美術教師需要探究的問題。學校和教師要更加重視版畫教學的作用，積極探索合適的教學模式，提高版畫教學質量。
下文是我為大家整理的關于美術鑒賞3000字論文的內容，歡迎大家閱讀參考！ 美術鑒賞論文3000字 范文 篇1 淺談中國繪畫藝術 博大精深、源遠流長往往是形容我國古代藝術 文化 、悠久歷史的最佳詞匯。
] 王美欽. 中國第二代寫實油畫家對油畫寫實技法的改革[J]. 美術觀察， 2002， (09)： 27-29] 周家敏. 油畫寫實肖像畫畫面形式語言的表現解析[J]. 現代交際：下半月， 2014， (2)： 121-12請注意，參考文獻的格式和內容應根據具體的引用標準進行調整。
如何在繪畫中激發幼兒積極情感
激發積極情感的意義幼兒繪畫中，積極情感是豐富幼兒想象和創造能力的內在因素。
在美術教育中激發幼兒的繪畫情感的措施 1重視顏色對幼兒繪畫情感的影響。經過觀察發現，幼兒通常不會對物體固有的顏色所限制，而是根據自己的喜好進行上色[2]。如當幼兒心情不好，或者生氣沮喪的時候，多會用黑色及深藍色這一類較為深沉的顏色。
寓教于樂的活動：將繪畫與其他教學活動結合起來，如科學實驗后的觀察記錄畫畫，或者在體育活動后繪制運動場景等，讓孩子們在綜合活動中發展創造力。正面反饋與鼓勵 肯定每一份作品：對幼兒的每一次嘗試都給予肯定和鼓勵，避免批評和否定性評價，讓幼兒在積極的情感氛圍中增強自信。
支持孩子的興趣。“興趣是最好的老師”。孩子們做有趣的事，不僅能夠得到情緒上的滿足，還能促進其身心的發展。以繪畫為例，孩子們常常在最初繪畫的過程中感到的是一種享受，一種滿足，一種輕松愉快的情感體驗。在不斷的涂涂畫畫中，孩子們對繪畫的興趣越來越高。
選擇繪畫題材 培養幼兒興趣，在繪畫中，教師要選擇幼兒希望表現的事物，激發幼兒的創作熱情。
以游戲的口吻導題，激發幼兒對美術活動的興趣。小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配。因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色，即運用游戲、故事等形式導題，以激發幼兒參與活動的興趣。
幼兒園小班美術教學論文
1、幼兒園小班美術教學論文篇一 《淺議幼兒園小班美術教學》【摘 要】 繪畫是幼兒非常喜歡的一種活動形式，對于小班幼兒來講，它就是一種游戲，一種能獲得快樂的活動，他們全然不知要畫得怎樣才好，只要自己快樂就行。
2、藝術與非藝術類學科的滲透方式有兩種：一是在堅持藝術教育學科目標的前提下，同時關注其他學科領域的目標，從而體現整合教育的理念；二是在其他領域中，把藝術作為表現認識的手段和宣泄情感的方式，通過美術、音樂、舞蹈等幼兒喜愛的藝術形式，既實現認知方面的目標，又激發幼兒的情感體驗。
3、如：幼兒在“娃娃家”中自由扮演角色，達到了一起玩、一起交談，同時由于投放的`活動材料相對充足，減少了爭搶現象的發生，幼兒從中體驗到了與同伴交往、合作的快樂。隨著幼兒知識經驗的增多以及交往能力的提高，幼兒學會了跨組游戲，大大增強了幼兒同伴之間的交往，同時語言能力也得到了發展。
4、第二階段(2006年2月——2006年6月) 調整策略，選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學內容進行指導，提高幼兒運用色彩繪畫的水平。