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大專護理畢業論文摘要范文1:目的探討人性化護理在婦產科臨床護理中的應用效果。方法選取20xx年6月~20xx年12月我院婦產科收治的患者80例為研究對象,將其隨機分為研究組和對照組,各40例。對照組給予常規護理,研究組在對照組基礎上給予人性化護理,并比較兩組患者的焦慮程度和護理滿意度。
與護士執業考試接軌。護士執業考試不僅是衡量院校教學水平的重要標志,也是護理專業教學改革的指揮棒。護士執業考試強調護士對所學知識的綜合運用,對其綜合能力進行考察。而原有的課程則過分強調學科體系,因此忽略了對綜合能力的培養。
%的臨床護理人員知道循證護理,但非常熟悉和比較熟悉者僅占17%(47/300。不同學歷、職稱、工作年限的護理人員對專業教材,不同職稱、工作年限護理人員對護理常規,不同年限的護理人員對專家意見及不同學歷護理人員對科學證據[4]的應用差異有顯著性意義(P<;0.05或P<;0.01); 其它 項差異無顯著性意義(均P>;0.05)。
1、%的臨床護理人員知道循證護理,但非常熟悉和比較熟悉者僅占17%(47/300。不同學歷、職稱、工作年限的護理人員對專業教材,不同職稱、工作年限護理人員對護理常規,不同年限的護理人員對專家意見及不同學歷護理人員對科學證據[4]的應用差異有顯著性意義(P<;0.05或P<;0.01); 其它 項差異無顯著性意義(均P>;0.05)。
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