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科技成果鑒定是評價科技成果質量和水平的方法之一,它可以鼓勵科技成果通過市場競爭,以及學術上的百家爭鳴等多種方式得到評價和認可,從而推動科技成果的進步、推廣和轉化;是最有說服力的廣告、是自主創新的內驅力、以及點石成金的法寶。
其次,科技成果鑒定有助于促進科技成果的轉化和應用。鑒定過程中,專家會對成果的市場潛力、經濟效益和社會效益進行評估,這些評估結果對于吸引投資、推動產學研合作以及實現科技成果的商業化具有重要意義。
為了促進藥品、醫療器械科學技術的發展,更好的滿足人民防病、治病、康復、保健、計劃生育的需要,正確評價醫藥科技成果的水平,健全科技成果鑒定制度,加強科技成果管理,促進科技成果的應用和推廣,根據國家科委科技成果鑒定辦法,結合醫藥行業的實際情況,特制定本管理辦法。
作為科技成果登記的依據。 用于新產品稅收優惠的申請。 作為科技獎勵的評審材料。 用于科技計劃立項的參考。 輔助生產許可證的審批過程。 促進技術轉讓和科技成果的宣傳推廣。 作為資產評估的重要參考。 用于知識產權申請的支持文件。
1、課題研究立足“小”字 確立的課題題目要“小一點”,便于教師研究,易出成效,研究周期不要太長。通過自己自主探究可以改變行為的“小”課題;或將上級下達的重點課題結合自身教學實際選擇一個“子課題”,以增強課題的可操作性,達到解決平時教學中存在的一些問題、提高自身專業能力與科研能力的目的。
2、研究方法。主法有觀察法、調查法、文獻資料法等。輔法有統計法測量法和問卷法。研究假設。對研究中要解決的問題結果所做的猜策,即對課題的涉及的兩個變量之間的相互關系的設想。研究步驟。基本上包括準備階段、實施階段、論證和結題驗收三個階段。研究成果。
3、申報 教師想要進行課題研究,必須先通過申報獲得研究資格。而課題申報,最主要的是選題和設計課題研究方案。選題是進行課題研究的起始,好的選題,有助于課題研究的進行,在研究過程中也會事半功倍。課題如何選題、從哪里選題、選題的原則以及課題選題要注意什么等,建議教師要深入了解和認識。
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