繼承傳統(tǒng)文化參考文獻(xiàn)（關(guān)于傳承傳統(tǒng)文化的文獻(xiàn)）
本文目錄一覽：
- 1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以作為參考文獻(xiàn)嗎?
- 2、中國(guó)傳統(tǒng)文化參考文獻(xiàn)有哪些
- 3、有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化因素的論文怎么寫
- 4、民族傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展的論文要求標(biāo)有參考文獻(xiàn)提出問(wèn)題回答問(wèn)題_百度...
- 5、中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響參考文獻(xiàn)有哪些
- 6、當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究論文
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以作為參考文獻(xiàn)嗎?
1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以作為參考文獻(xiàn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》定義，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所。
2、在研究人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的過(guò)程中，我們可以參考以下一些權(quán)威著作和資源：《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)論集》由陶立璠和櫻井龍彥共同主編，于2006年在北京的學(xué)苑出版社出版，是探討非物質(zhì)文化遺產(chǎn)理論的重要參考書(shū)籍。
3、綜上所述，高校在民俗教育及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中扮演者不可或缺的角色，面向二十一世紀(jì)，時(shí)間緊，任務(wù)重。因此我們應(yīng)該在高校高度重視民俗學(xué)的普及教育，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的緊迫性，重要性和長(zhǎng)期性，惟其如此才能建立起全民的非物質(zhì)文化保護(hù)意識(shí)。
4、此外，還參考了如中國(guó)文化遺產(chǎn)、中國(guó)文化網(wǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文組織信使、聯(lián)合國(guó)教科文組織網(wǎng)站和中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)·中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字博物館等資源，以獲取更廣泛的信息和數(shù)據(jù)。 通過(guò)這些參考文獻(xiàn)，我們可以認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在全球的重要性，以及保護(hù)與傳承的緊迫性。
5、民間游戲，是民俗學(xué)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要部分，在廣袤的歷史長(zhǎng)河中，各民族人民充分發(fā)揮智慧，洋溢純真，創(chuàng)造出了大批的民間游戲，有些隨著時(shí)間的流逝保留了下來(lái)，這些民間游戲隨著時(shí)代發(fā)展有所變化，并充分的反映出了人民群眾向往愉悅生活的渴望。
6、這個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)有三個(gè)基本條件，一個(gè)是藝術(shù)價(jià)值，一個(gè)是處于瀕危的狀況，還有一個(gè)是有完整的保護(hù)計(jì)劃。而每?jī)赡瓴艑徟淮危看我粐?guó)只允許申報(bào)一個(gè)。從2001年開(kāi)始，該評(píng)選已進(jìn)行了兩次，共批準(zhǔn)了47項(xiàng)口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中包括我國(guó)的昆曲和古琴。
中國(guó)傳統(tǒng)文化參考文獻(xiàn)有哪些
最初的文字記載散見(jiàn)于《山海經(jīng)》、《水經(jīng)注》、《尚書(shū)》、《史記》、《呂氏春秋》、《淮南子》等古典文獻(xiàn)中。
《四書(shū)五經(jīng)》：作為儒家思想的核心文獻(xiàn)，影響了中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。《四書(shū)》包括《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》；《五經(jīng)》包括《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。
中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響參考文獻(xiàn)包括《四書(shū)五經(jīng)》、《史記》、《資治通鑒》等古代經(jīng)典著作，以及《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中國(guó)哲學(xué)史》等學(xué)術(shù)著作。此外，還有許多學(xué)者針對(duì)不同方面的中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究并撰寫了相關(guān)著作，如《中國(guó)古代社會(huì)史》、《中國(guó)古代藝術(shù)史》等。
中國(guó)傳統(tǒng)文化參考文獻(xiàn)有如下：《如何保護(hù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《談民族文化的保護(hù)與傳承》《文化的傳承與弘揚(yáng)》“中國(guó)”、“中華”、“華夏”乃同義詞（古指中原或中原王朝，當(dāng)代指中國(guó)國(guó)家），源于中原地區(qū)指黃河中下游一帶。
有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化因素的論文怎么寫
分析漢中地區(qū)的經(jīng)典成語(yǔ)故事、古代文學(xué)作品、傳統(tǒng)戲劇、以及傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化創(chuàng)新與傳播，探索實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化與傳承，提升文化軟實(shí)力，增強(qiáng)公眾的民族情懷與人文素養(yǎng)的有效路徑。