多媒體教學(xué)研究的參考文獻(xiàn)（多媒體教學(xué)研究的參考文獻(xiàn)怎么寫）
本文目錄一覽：
- 1、發(fā)表論文期刊
- 2、多媒體技術(shù)應(yīng)用論文參考文獻(xiàn)
- 3、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的優(yōu)勢和運(yùn)用論文
- 4、如何加強(qiáng)多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)用性參考文獻(xiàn)
- 5、幼兒園合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段學(xué)術(shù)研究成果有哪些
- 6、論文多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)表論文期刊
特種刊物論文：在《Science》和《Nature》兩本期刊上發(fā)表的論文為特種刊物論文，屬于第一級別。權(quán)威核心刊物論文：在SCI、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統(tǒng)中發(fā)表的論文，或在國內(nèi)具有權(quán)威影響的中文核心刊物上發(fā)表的論文為權(quán)威核心刊物論文，屬于第二級別。
國內(nèi)外著名期刊有：SCI美國《科學(xué)引文索引》、SSCI美國《社會科學(xué)引文索引》、EI《工程索引》、ISTP《科技會議錄索引》、北大核心、南大核心、中國科技核心期刊、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）來源期刊、中國人文社會科學(xué)核心期刊。
第一級-T類：特種刊物論文，指在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文。
目前來說，發(fā)表論文影響力較大的期刊有：美國的《科學(xué)引文索引》（簡稱SCI）、《工程索引》（簡稱EI）、《科技會議錄索引》（簡稱ISTP）；中國的《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》（簡稱CSCD）、《中文核心期刊要目總覽》、《中文社會科學(xué)引文索引》（簡稱CSSCI）等。
以下是一些常見的發(fā)表論文的期刊：《細(xì)胞研究》、《自然》、《科學(xué)》、《美國醫(yī)學(xué)會雜志》等，除了這些期刊，還有許多其他的期刊可以發(fā)表論文，需要根據(jù)論文的具體情況進(jìn)行選擇。
論文發(fā)表的期刊有很多種，主要可以包括以下幾種：綜合性期刊 《科學(xué)》系列： 這是一類綜合性的學(xué)術(shù)期刊，涵蓋了自然科學(xué)和社會科學(xué)的多個領(lǐng)域。這類期刊發(fā)表的研究論文通常具有很高的學(xué)術(shù)價值和影響力。
多媒體技術(shù)應(yīng)用論文參考文獻(xiàn)
1、摘要：從多媒體應(yīng)用的目的、必要性、課堂容量、與其他教學(xué)手段相結(jié)合四個方面研究現(xiàn)代多媒體持在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以使科學(xué)課上得更精彩，取得最佳的成效。
2、摘要： 多媒體作為以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式的有效輔助工具將教學(xué)內(nèi)容以共享的形式展現(xiàn)在整現(xiàn)代教學(xué)面前。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下， 多媒體用技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢更加明顯。本文基于多媒體技術(shù)的分析， 以前多媒體教學(xué)的優(yōu)勢研究， 試圖尋找多媒體技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代教學(xué)的創(chuàng)新模式， 那現(xiàn)在教學(xué)效率的提升提供數(shù)據(jù)參考。
3、利用信息技術(shù)提高幼兒認(rèn)知能力的研究顯示，信息技術(shù)不僅能夠?yàn)橛變禾峁┴S富的學(xué)習(xí)資源，還能夠通過互動式學(xué)習(xí)方式，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。信息技術(shù)的應(yīng)用，使得幼兒能夠在有趣的游戲和活動中學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)其認(rèn)知能力的發(fā)展。多媒體技術(shù)的應(yīng)用在幼兒教育中的重要性日益凸顯。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的優(yōu)勢和運(yùn)用論文
從目前初中數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)情況來看，傳統(tǒng)教學(xué)方式已難以適應(yīng)當(dāng)前教育改革的要求，且與新課程改革的教學(xué)理念不符，需要教師在教學(xué)中合理地應(yīng)用創(chuàng)新的教學(xué)方式，提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，并充分利用教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，積極打造活力、高效的初中數(shù)學(xué)課堂。
多媒體相對于傳統(tǒng)的教學(xué)還有一大優(yōu)勢就是它可以在單位時間內(nèi)提供給學(xué)生大量的信息。教師可以運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)，精心備課，制作課件，設(shè)計(jì)新穎有趣、針對性強(qiáng)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)新知，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
在現(xiàn)代的教學(xué)中，由于運(yùn)用多媒體教學(xué)，節(jié)省了板書和擦拭的時間，能在45分鐘的時間內(nèi)向?qū)W生提供多種題型，練習(xí)容量大大增加。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用優(yōu)越性(一)運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。多媒體能創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
如何有效地把多媒體運(yùn)用各種技術(shù)手段完美地融合到教學(xué)中--就象在教學(xué)中使用黑板和粉筆一樣自然、流暢，便成為新時代課堂教學(xué)的一個迫切研究的問題。我校從建立了校園網(wǎng)，便開始了多媒體教學(xué)的嘗試。多媒體教學(xué)給傳統(tǒng)的教學(xué)模式注入了新的活力。
如何加強(qiáng)多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)用性參考文獻(xiàn)
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的描述要把事例置于一個時空框架之中，也就是要說明事情事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)等。案例的描述要放在一個現(xiàn)實(shí)的生活場景之中，使人有身臨其境之感。目標(biāo)全面性小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)案例對行為等的敘述，要能反映教師和學(xué)生教與學(xué)的特性，涵蓋教學(xué)目標(biāo)的全部，揭示出人物的內(nèi)心世界。
2、利用多媒體技術(shù)，對教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過文字、圖像、聲音和動畫的處理，以形象、生動的畫面，把抽象轉(zhuǎn)化為直觀，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在良好狀態(tài)下積極主動地學(xué)習(xí)，以輕松愉快的心情參與到課堂教學(xué)中來，達(dá)到了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3、如何提高課堂教學(xué)有效性_課堂教學(xué)的有效性利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。心理學(xué)認(rèn)為：興趣是人們對客觀事物選擇的一種態(tài)度，是積極認(rèn)識某種事物或參加某種活動的心理傾向。興趣是直接推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是獲取智能的開端，追求知識的先導(dǎo)。
4、可見，在信息技術(shù)環(huán)境下，智能化的多媒體課件能夠通過聲音、動畫等將教學(xué)內(nèi)容生動形象地表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中。
5、小學(xué)數(shù)學(xué)論文參考文獻(xiàn)匯總 在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那要怎么寫好論文呢？下面是我精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)論文參考文獻(xiàn)，僅供參考，大家一起來看看吧。
6、最成熟的，可以比較多的閱讀相關(guān)的參考文 獻(xiàn)，從里面獲得思路，確定一個模板性質(zhì)的 東西，照著來，寫出自己的東西。如果時間 緊急，那就隨便找一個參考文獻(xiàn)，然后用和 這個參考文獻(xiàn)相關(guān)的文獻(xiàn)，拼出一篇，再改 改。正文，語言必須是學(xué)術(shù)的語言。
幼兒園合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段學(xué)術(shù)研究成果有哪些
利用多媒體手段，可以隨時記錄、積累幼兒的活動情況，通過網(wǎng)絡(luò)和家長共享，實(shí)現(xiàn)家園共育。
年至2000年，他進(jìn)一步探索了"；幼兒園語言教育中多媒體手段的運(yùn)用"；，這一創(chuàng)新性研究獲得了江蘇省教育科研項(xiàng)目的資助。1991至1993年間，他又參與了"；中國學(xué)前聽力損傷兒童語言教育"；的美國美中教育交流機(jī)構(gòu)項(xiàng)目，關(guān)注特殊群體的學(xué)習(xí)需求。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。
論文多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
1、多媒體應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)勢分析 (一) 鮮明的集成性特點(diǎn)有益于教學(xué)開展 多媒體技術(shù)可以讓學(xué)生， 在較短的時間內(nèi)獲得更多的知識信息， 保障學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)簡單易懂的模式， 進(jìn)行復(fù)雜性的學(xué)習(xí)。
2、語文多媒體教學(xué)是傳統(tǒng)黑板板書式教學(xué)的必要補(bǔ)充，它有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，也存在諸多不足。筆者認(rèn)為要根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)，具體情況具體分析，針對不同的情況做出相應(yīng)選擇，促進(jìn)語文教學(xué)改革的深入開展。
3、本文首先論述了在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的意義在于變抽象為直觀，便于學(xué)生觀察和認(rèn)識，有利于學(xué)生理解和掌握教材；化繁為簡、化難為易，提高教學(xué)速度、節(jié)省課時，減輕了教師的勞動。接著重點(diǎn)闡述了構(gòu)建多媒體教室所需的設(shè)備和應(yīng)用中的重點(diǎn)問題：系統(tǒng)環(huán)境的選擇和圖像處理；動態(tài)的顯示與色彩、聲音技術(shù)。
4、摘要：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，對現(xiàn)代教育教學(xué)工作也提出了更高、更新的要求。