論文開題報告紀要模板（論文開題報告會紀要）
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關于畢業設計(論文)的問題
所有同學注意，所有表格里的字體、行間距等盡量統一 開題、答辯會議記錄里的問題：你們的“開題報告會紀要”里寫3-4個問題，并回答好。
畢業設計(論文)資料的組成 A.畢業設計(論文)任務書；B.畢業設計(論文)成績評定書；C.畢業論文或畢業設計說明書(包括：封面、中外文摘要或設計總說明(包括關鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄)；D.譯文及原文復印件；E.圖紙、軟盤等。
畢業設計開題答辯一般會問的問題如下：答辯老師會問三個問題 老師通常會問的第一個問題：一般來說，在答辯前，老師會首先檢查論文是否是學生自己的研究成果，是否存在抄襲和抄襲現象。
正文是對研究工作的詳細論述。它是全文的主體，其內容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；基本概念和理論基礎；模型的建立，實驗(設計)方案的擬定；實驗方法、內容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結果，以及結果的討論等。
畢業論文出現錯誤怎么辦?
提交修正后的論文：如果需要修正論文中的錯誤，可以向導師或學校提交修正后的論文。他們可能會要求你提交一份詳細的修正報告，說明修改的原因和內容。接受處理結果：最后，需要接受處理結果?？傊l現碩士畢業論文中的錯誤需要及時采取措施進行糾正和處理。
確認錯誤類型：首先需要仔細確認錯誤類型。如果是小的語法或拼寫錯誤，可以自己進行修改。如果是比較大的錯誤，如數據不準確、分析有誤等，需要重新檢查論文并尋求指導老師的幫助。聯系指導老師：如果自己無法解決錯誤問題，可以及時聯系指導老師，尋求他們的幫助和建議。指導老師可以提供修改建議和解決問題的方法。
重新提交論文：如果錯誤并不嚴重，可以重新提交修改后的論文，并向導師提交申請，請求重新審核。申請更正：如果錯誤嚴重，可以向學校申請更正。這通常需要提供充分的證據來證明論文中的錯誤是事實上的錯誤，而不是作者的主觀錯誤。無論采取哪種方法，都需要保持誠實和誠信的態度，積極解決問題并承擔責任。
第一步，先檢查錯誤。是格式問題，還是內容錯誤？搞清楚錯誤類型，才能有針對性地解決。第二步，如果是格式問題，對照學校要求，逐一修改。別小看格式，它直接影響論文的評分。第三步，如果是內容錯誤，分情況處理。如果是數據錯誤，趕緊查資料，找權威文獻，確保數據準確。
論文格式出現錯誤，老師已經審核通過了，這個就對答辯影響不大，只要回去把論文格式按照要求進行修改一下即可。答辯技巧 熟悉內容 作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。
如果你畢業后發現畢業論文有問題，處理方式如下： 排查問題：仔細檢查論文，弄清問題所在，包括論文可能存在的抄襲、剽竊、實驗數據造假等問題。 聯系指導老師或學院：聯系指導老師或學院的負責人，反映問題。最好提供具體的證據和材料，讓老師或負責人了解問題出現的情況。
論文開題紀要怎么寫
1、所有同學需注意，確保所有文檔中的字體、行間距等格式盡量一致。關于開題與答辯會議記錄的問題： 在“開題報告會紀要”中，需列出3至4個問題，并準備好相應的
2、例如：20xx年11月15日之前選定題目。20xx年11月16日——12月15日收集資料、撰寫文獻綜述。20xx年12月16——12月31日擬定論文提。20xx年1月1日——3月10日完成開題報告。20xx年3月11日——4月10日完成初稿。20xx年4月11日——4月30日完成修改稿。20xx年5月1——5月20日定稿。
3、年9月1日——9月12日 在指導老師的指導下，擬定寫作提綱，并按學校相關要求完成開題報告，準備開題答辯。 2010年7月13日——12月30日 完成論文初稿，并交指導老師評審。 2011年1月1日——3月10日 認真聽取指導老師的意見，修改論文。完成論文2稿。
維普系統學生選
明確選題方向 學生需根據學校要求和自身興趣，明確選題方向，確保選題與所學專業相關，并具有一定的研究價值。登錄維普系統 打開維普官網，輸入學生賬號和密碼，成功登錄系統。選擇題目 在維普系統中瀏覽題目列表，根據專業方向和興趣，選擇一個合適的題目。
首先，學生需要登錄維普系統，這通常是通過學校提供的賬號和密碼來實現的。登錄后，學生應該能夠看到一個用戶友好的界面，其中包含了各種功能選項。在這些選項中，學生需要找到與選題相關的部分，這通常被標記為&ldquo；選題管理&rdquo；或類似的名稱。進入選題管理界面后，學生可以開始瀏覽可用的選題。
維普系統在學術論文寫作過程中提供了全面的支持，從選題到論文完成，每個環節都至關重要。首先，學生需要在維普系統中進行選題，明確研究方向，這是論文寫作的起點（維普系統學生選題）。接著，任務書環節是指導教師分配具體任務和要求，為學生指明研究路徑（任務書環節）。
論文開題報告導師意見
1、畢業論文開題報告指導老師意見 總體評價 經過認真審閱和討論，該開題報告的研究方案具有可行性，選題與所學專業緊密結合，具有一定的創新性和實用性。研究背景分析 該論文選題緊扣當前學術熱點和實踐需求，反映出現代社會關注的重點問題。
2、開題報告指導老師意見如下：該生對于所開進行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。
3、指導教師審核意見應反映以下幾點：學生對選題來源和研究現狀的了解；研究的基本內容、主要問題和方向是否明確；研究方法和措施是否可行；研究步驟和進度安排是否合理；是否同意開題。以上審核意見及簽名要求指導老師手寫，不能電腦打印。
4、導師意見：該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。本課題結構合理，內容完整，主要觀點突出，是學生學習方向的延續，對于提高學生的能力有利，同意該課題開題。
5、論文開題報告是在確定研究課題方向后，課題負責人在調查研究基礎上撰寫的，旨在獲得上級批準的選題計劃。以下是關于開題報告導師意見的整理，供您參考。 學生與導師充分討論選題，符合思想政治教育專業畢業論文要求。參考了大量文獻，具有一定的實用價值。
美術教育論文開題報告
1、年7月10日——8月10日 收集資料，重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。 2010年9月1日——9月12日 在指導老師的指導下，擬定寫作提綱，并按學校相關要求完成開題報告，準備開題答辯。 2010年7月13日——12月30日 完成論文初稿，并交指導老師評審。
2、孫霞著，論西畫中的“線”，南京藝術學院碩士論文，2004年5月。 李冬冬、楊林著，論馬蒂斯繪畫作品中的革命性，新鄉教育學院學報，2007年4期。 鄧太平著，淺談馬蒂斯的繪畫藝術，美術大觀，2008年9月。 閔燕著，試論馬蒂斯油畫藝術創作經驗，蘇州絲綢工學院學報，1999年12月。
3、美術畢業創作開題報告，關鍵是想好主題和表現形式，首先，你得有個明確的創作方向，比如“傳統與現代的碰撞”，接著，想想你的作品要用什么媒介，是油畫、雕塑還是裝置藝術？然后，規劃一下創作流程，分幾個階段，每個階段要完成哪些任務。
4、學習《綱要》的同時，反思目前幼兒園的美術教育現狀，我們發現仍然存在誤區：如在美術表現、創造性方面，仍然偏重美術知識和技法的傳授，忽略幼兒對美術的感受和情感表現，表現形式不夠豐富，評價重結果輕過程，以“像不像”、“好不好”為評價標準，忽略幼兒對繪畫“美”的情感體會和表達、表現等。