幼兒交往能力的參考文獻（關于幼兒交往能力的論文）
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如何培養大班幼兒語言表達能力的探究參考文獻
“幼兒語言表達能力的培養”包括為幼兒創造良好的語言環境，提供豐富的語言信息，通過生活活動、集體活動、游戲活動激發幼兒表達的愿望，培養他們敢于大膽、大聲地說。教師引導幼兒學習語言表達方式和技能，使幼兒養成積極運用語言表達的良好習慣。
多表達。在日常生活中，要經常創設一些交談的氛圍，讓幼兒在這個環境中可以無拘無束，想要表達什么感情就去表達，這個過程中如果出現幼兒語言不當，教師要及時引導。不管是在教學活動中學生積極談論，還是在非教學活動中幼兒與幼兒之間的交流，教師的積極引導對于幼兒語言表達能力有極大的促進作用。
新《綱要》中在幼兒的語言發展方面指出要“創造一個自由、寬松的語言交往環境，養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解力，鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，并培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣”。概念界定所謂語言表達力是指運用語言表達自己思想的能力。
中班語言教育論文
中班語言教育論文篇一 《淺談如何培養中班幼兒的語言表達能力》 摘要：對于幼兒園的孩子來說，無論是他們在園里的學習還是生活，都是需要利用語言來完成的。因此，幼兒必須具備一定的語言水平，才能與他人進行友好的合作與交往，獲得自身健康的發展。
在教學中教師往往以競爭來刺激孩子發展，比如在語言活動中，也有比比誰想得快、說得多、誰最聰明之類的內容，結果舉手的總是那么幾個語言發展好的孩子，語言水平稍弱的孩子就干脆不舉手了，以他們自己的話說，就是“老師總是表揚他們說得好”。
我認為，在幼兒時期，語言表達能力的培養和識字的重要性相當，教師及家長朋友們，無論是在教學過程中，還是在日常生活當中，都要時刻注意孩子語言表達能力的培養，讓孩子可以暢所欲言，愛說話，并且愛說完整的話。
幼兒園教育方面的論文篇三：《幼兒園教育中滲透德育教育的實踐》 摘要：幼兒園的教育是在細節中進行的，對幼兒的教育是在每一個細小的活動中進行的。所以培養幼兒的良好品格應該體現在日常的生活中。
幼兒教育教學論文篇一：互聯網時代幼兒教育教學研究 計算機走進千家萬戶，信息的傳播進入了光速時代，智能手機的出現，更把互聯網的作用發揮得淋漓盡致。我們在幼兒教育教學中，把 網絡技術 和課堂教學有機地整合在一起，促進了家園互動，促進了師生互動，家長滿意，幼兒高興，我們的教學取得了前所未有的成績。
幼兒學前教育論文
1、幼兒學前教育論文范文篇一：中大班幼兒學前教育 方法 探討 摘要：幼兒教育是幫助幼兒身心發展的基礎教育。如何更好地進行中大班幼兒學前教育成為教育界、社會以及家長們越來越關注的問題。通過探討和分析關于中大班幼兒學前教育方法及理念培養，提出一些相關可實施的幼兒教學建議。
2、幼兒學前教育畢業論文篇一 【摘要】幼兒教育是人類一個永恒的話題，教育內容不完整，教育 方法 不當，教育主題不明確，是當前我國幼兒教育中存在的普遍的問題，加強和改進幼兒教育發展，對培養幼兒良好的行為習慣和道德修養具有重大的意義。
3、摘要：幼兒是人類一個永恒的話題，教育內容不完整，教育方法不當，教育主題不明確，是當前我國幼兒教育中存在的普遍的問題，加強和改進幼兒教育，對培養幼兒良好的行為習慣和道德修養具有重大的意義。
4、摘要： 幼兒是國家的花朵，是國家未來發展的儲備型人才。幼兒園作為幼兒學習的地方，在幼兒能力教育中承載著十分重大的任務，當前合作能力是幼兒能力培養的重點。因此，文章從游戲、美術、表演三個方面對培養幼兒合作能力進行了探討。
5、幼兒學前教育淺析論文篇一 《新時期幼兒學前教育方法探索》摘 要：目前我國幼兒學前教育存在著問題，其中的一個主要問題就是教育方法不當，進而影響了教育的發展。幼兒在這個特殊時期里獨立思想能力較弱，分辨是非的能力也較弱。所以，良好的教育方法是非常重要的。