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1、%的臨床護理人員知道循證護理,但非常熟悉和比較熟悉者僅占17%(47/300。不同學歷、職稱、工作年限的護理人員對專業教材,不同職稱、工作年限護理人員對護理常規,不同年限的護理人員對專家意見及不同學歷護理人員對科學證據[4]的應用差異有顯著性意義(P<;0.05或P<;0.01); 其它 項差異無顯著性意義(均P>;0.05)。
2、我來告訴你,下面是我找了一篇大專護理專業畢業總結的論文范文,希望能對你們有所幫助! 摘要 目的 :探討和總結上消化道出血的搶救觀察和護理。 方法 :回顧性分析了106例急性上消化道出血的搶救,觀察和護理體會。 結果 :明顯提高了搶救的成功率,降低死亡率,避免再次出血及減少并發癥。
3、內科護理個案論文 范文 篇一:《試論心血管內科護理中的不安全因素分析》 【摘要】 目的:探討心血管內科護理中存在的不安全因素及相應的對策。 方法 回顧性分析182例心血管病患者的臨床資料,歸納并 總結 護理過程中存在的不安全因素。
4、大學生護理專業畢業論文優秀范本篇1 淺析循證護理對高血壓腦梗死預后的影響 摘要:目的探討循證護理對高血壓腦梗死患者預后的影響。
1、內科護理個案論文 范文 篇一:《試論心血管內科護理中的不安全因素分析》 【摘要】 目的:探討心血管內科護理中存在的不安全因素及相應的對策。 方法 回顧性分析182例心血管病患者的臨床資料,歸納并 總結 護理過程中存在的不安全因素。
2、臨床中產婦的心理表現 臨床中由于產婦的社會地位、文化程度、個性意志特點的不同,相應地會有不同的`心理表現:緊張與恐懼感:大多數產婦入院都很緊張,尤其是存在異常情況(如胎位不正,胎膜早破,過期妊娠等)提前入院待產的產婦更是如此。
3、產科個案護理論文篇1:《產科隱私護理》 摘要:隨著社會的進步,國民 文化 水平的普遍提高, 醫學知識 的普及及法制觀念的增強,人們自我保護意識和維權意識也在不斷提高,護理糾紛的發生率也呈現出逐年上升的趨勢。
4、院醫德醫風辦公室、護理部每季度對全院護理人員進行一次職業道德教育,加強護理人員責任心,提高服務態度,改進工作作風;同時護理部根據我院的實際情況制定護士語言行為規范,使護理人員在工作中能自覺規范行為,增加責任感,培養良好的職業道德和職業素質,提高工作效率和工作質量,防范護理缺陷的發生。
1、護理系本科畢業論文范文一:老年骨折患者的臨床觀察與心理護理 關鍵詞 : 老年骨折 心理護理 論文摘要 目的:探討老年骨折患者的臨床特點及心理護理干預措施。方法:對2006年1月~2007年12月收治的116例老年骨折病人的情況進行了回顧性分析。結果:病人原發病病情穩定,無發生護理并發癥,心理狀態良好,焦慮抑郁的心理得到改善。
2、獨立性:畢業論文必須經護生本人努力、指導老師指導下獨立完成,不得弄虛作假,抄襲或下載他人成果。專業性:畢業論文的選題必須在護理學專業范圍之內,并具有護理專業特點。
3、現代醫學高度發展引起了醫學模式的劇烈轉變[1],醫護人員不僅要對疾病進行功能護理,還要在對疾病的功能護理基礎上對患者的心理精神層面進行整體身心康復護理[2],這對醫護人員的護理工作提出了更高的要求。
4、護理本科畢業論文寫法如下:文題 應能概括論文的主要內容,與論文內容相符;文題不宜太長,一般不超過20字;文題盡量不用標點符號。作者署名 在文題后加上姓名和工作單位,可便于編輯、讀者與作者聯系或咨詢,也表示作者享有著作權,對文章內容負責。
雄關漫漫真如鐵,而今邁步從頭越,急診急救事業任重而道遠,急救知識推陳出新,我們急診科將以更矯健的步伐和求實的創新的精神,堅持規范管理,不斷銳意進取,為更好的服務改革大局,促進醫患和諧,提高患者滿意度,譜寫新的篇章。
急診科制定學習制度和計劃,加強護理人員的業務知識學習。開展急救專業培訓,選送護士到麻醉科、手術室學習氣管插管,要求急診八大件操作人人過關。與醫生一同學習心肺復蘇新進展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應速度。
醫生個人年度工作總結 2 時光荏苒,歲月如梭。轉眼間來到急診科擔任醫生工作已過一年,這一年的成長充滿艱辛與幸福,激情與挑戰。現我將一年工作總結如下: 思想政治 作為一名中共黨員,我能夠時刻以一名黨員的標準來要求自己。在遵守科室各項規章制度的前提下,認真學習各種先進思想,開闊自己的視野。
)可使急診人員相當穩定(解決了急診科年齡大醫生后顧之憂),科室人員有了專業性,對工作提升認同感; 4)減少急診患者的經濟負擔。
1、醫學生護理專業畢業論文范文一:淺析腦出血昏迷病患的急診醫學護理 1方法 1基礎護理 通過觀察患者是否出現意識障礙可以了解患者的病情程度,瞳孔的變化可以反應患者的出血情況,瞳孔縮小說明出血的是患者的大腦半球,瞳孔散大,說明患者出血嚴重病情危急。
2、護理人員需具備良好的心理素質,才能更好地應對臨床工作中的壓力。護理人員還需關注患者的心理狀態,提供心理護理,幫助患者更好地應對疾病帶來的心理壓力。臨床護理是一門綜合性的學科,護理人員需關注患者的護理需求,提高護理質量,關注患者的心理狀態,提供心理護理,關注患者的康復情況,提供康復指導。
3、第三,因教師多為醫療或護理專業人員,沒有接受過系統的師范 教育 ,對教育學相關理論的掌握較少,需要通過參加高等教育相關理論方面的培訓或學術活動,提高自身的教育學理論知識,確保教學符合高等教育基本規律。 3 優化設計教學內容,突出專業特點。