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1、教師教育與發展:包括幼兒園教師在職培訓需求與適切性策略探討,農村幼兒家庭教育存在的問題與思考,幼兒教師家庭支持的現狀研究等。學前兒童發展與教育:如幼兒科學探索過程的技能培養與學習方式的研究,幼兒對于數量關系的理解及其數學思維能力培養研究,幼兒自我概念獲得方式的研究等。
2、校園欺凌,這個隱藏在美麗校園背后的陰影,正悄悄侵蝕著學生的快樂與安全。 它不僅對被欺凌者造成身心上的創傷,更讓眾多旁觀者心生恐懼,甚至對整個社會產生不信任。 校園欺凌的發生,往往是因為參與者缺乏對他人感受的認知,以及對自己行為的約束。
3、社會因素與學前教育方向,探討農村學前教育的重要性,分析優質幼兒園入園孩子的家庭背景,理解社會因素對兒童教育的影響。特殊議題方向,關注師幼健康促進與教育,探索安全優質發展背景下的健康教育策略,深入研究學前教育專業社會實踐基地的建設路徑。
4、幼兒園體育課程資源的開發與利用 ——以宿遷市A幼兒園為例。幼兒園區域活動中數學領域指導現狀研究。幼兒園親子活動中父母參與的現狀研究—以某幼兒園為例。幼兒園美工區教師指導現狀研究。幼兒園戶外種植活動中幼兒參與現狀研究 ——以宿遷市幾所幼兒園為例。幼兒園戶外建構游戲安全與對策的研究。
5、在撰寫關于幼兒園折紙的論文時,選擇一個合適的題目至關重要。
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