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議論文萬能素材名人事例: 挫折擋不住強者(張海迪立志成才)張海迪自幼高位截癱,卻學會了多門外語,翻譯了16萬字的外文著作,獲得了哲學碩士學位,并自學了針灸技術,為萬余人次群眾治病,展現了她的強大意志。
人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。
議論文萬能金句 任何問題都有解決的辦法,無法可想的事是沒有的。最可怕的敵人,就是沒有堅強的信念。困難與折磨對于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。每人心中都應有兩盞燈光,一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。
在《人間草木》中,汪曾祺用詩意的語言描繪了花草的美麗與魅力:“梔子花粗粗大大,又香得撣都撣不開,于是為文雅人不取,以為品格不高。梔子花說:';我就是要這樣香,香得痛痛快快!';”他用這樣生動的比喻,展現了花草的個性與獨特魅力。“尋找古文化,是考古學家的事,不是作家的事。
議論文《有志者事竟成》的例子 古今中外的名人成功事例 伽利略 伽利略是著名的物理學家,他面對困難和質疑,始終堅持自己的科學理念,最終成功證明了日心說,改變了人們對宇宙的認知。他的事跡證明了,堅定的信念和不懈的努力是成功的基石。
別著急,下面是我為大家整理的名人故事議論文論據,歡迎借鑒。 議論文素材名人事例 鑿壁偷光與映月讀書 西漢學者匡衡貧而好學。夜晚無燈,為了能借鄰家的燭光讀書,他在墻壁上鑿了個洞。南齊時的江泌家境貧寒,白天做鞋,晚上才能抽空學習。點不起燈,他就拿書登上屋頂,借著月光讀書。
【反面論據】刻舟求劍、紙上談兵、東郭先生等故事,反映了不切實際、脫離實際、盲目自大的錯誤思維方式。
中國古代的岳飛,在戰場上英勇無比,但他同樣重視情緒管理。岳飛曾說:“怒傷肝,恐傷腎。”他教導士兵們,憤怒和恐懼都會影響戰斗力,因此在戰斗前要保持冷靜,以最佳狀態投入戰斗。現代名人中,喬布斯也是一個情緒控制的高手。在蘋果公司的發展過程中,喬布斯多次面臨重大的挑戰和壓力。
劉勰身處佛殿,夜讀不輟,感動了和尚們,最終成為偉大文學家。董仲舒專心致學,三年不進后園,終成西漢著名思想家。匡衡家貧好學,鑿壁借光,最終在漢元帝時被薦封郎中,遷博士,成為有學問之人。這些古代名人的事跡,無不彰顯了他們刻苦讀書、矢志不渝的精神。
1、議論文萬能素材名人事例: 挫折擋不住強者(張海迪立志成才)張海迪自幼高位截癱,卻學會了多門外語,翻譯了16萬字的外文著作,獲得了哲學碩士學位,并自學了針灸技術,為萬余人次群眾治病,展現了她的強大意志。
2、以下是一些議論文萬能人物素材:責任擔當:郭建梅:中國首任專職公益律師,致力于婦女權益保障事業,推動公益律師職業化發展。金斯伯格:美國女性大法官,以其堅韌與獨立,在法律領域為女性權益發聲,推動性別平等。逆境自強:余秀華:身患腦癱的詩人,以詩歌表達對生命的熱愛與對自由的追求。
3、邁克爾·菲爾普斯,這位1985年出生的美國游泳運動員,在2008年北京奧運會上獨攬八金,刷新了歷史紀錄。他的成功并非僅憑天賦,而是源自刻苦訓練和堅定的信念。“假如你休息一天,實在的力量便會倒退兩天。”這是他的座右銘,也是他教練送給他的至理名言,菲爾普斯一直深信不疑。
4、議論文素材經典名人事例被認為是傻子的科學家 本世紀最著名的物理學家愛因斯坦,童年時并不顯得聰明,3歲時才學會說話,父母因而認為他是一個傻子。上學后,有位老師對他父親說:“你的孩子將是一事無成”,甚至勒令他退學。16歲時,他報考蘇黎世大學,又因成績差而名落孫山。但他并不恢心。
5、高中議論文萬能素材:善良的屠格涅夫 1878年冬天,一個衰弱不堪、嘴唇凍得發青的乞丐在街上攔住了匆匆經過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手,向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋,但什么都沒找到。他窘極了,便緊緊地握住乞丐顫抖的手:“別見怪,兄弟,我身上一無所有。
1、中考的名人事例作文素材1 哥白尼:充滿好奇心的童年 波蘭偉大的天文學家哥白尼,小時候就非常喜歡問問題。
2、左思立志,堅韌不拔 西晉文學家左思在少年時期閱讀了張衡的《兩京賦》,由此受到啟發,立下了撰寫《三都賦》的決心。面對陸機的嘲諷和不屑,左思毫不動搖。他多次向張載請教,了解各地的山川物產,全力以赴地投入到創作中。十年艱辛,左思終于完成了《三都賦》。
3、奧斯特洛夫斯基,盡管身患重病,手腕無力,雙眼失明,仍堅持創作。他在床上構思書籍框架,由妻子記錄他的想法。他甚至制作了一個硬紙框,以觸摸方格來寫字。夜深人靜時,他獨自忍受著痛苦,用左手在稿紙上摸索著,完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的作品。
4、王羲之苦練書法 我國晉代大書法家王羲之,刻苦練習書法。相傳他在紹興蘭亭“臨池學書”,苦練了20年。由于他經常在池里洗筆刷硯,竟把池里的水染黑了。有一次,他的兒子王獻之問他寫字的秘訣,他指著家里的十八口水缸說:“你把這十八口缸里的水寫完,就知道寫字的秘訣了。
1、校園欺凌對青少年的身心健康造成嚴重危害,它不僅破壞了正常的教學秩序,也威脅著和諧校園的建設。 每次老師對我們進行法制教育,都讓我受益匪淺。因此,我對法制教育非常關注。但是,今天晚上,我無意間看到了一個網上的新聞——關于致命的欺凌,我的心一下子跌到了谷底。
2、在我們和諧校園中,同學們攜手共進,互相學習,探討問題。操場上,遠遠便能聽到同學們的讀書聲,仿佛構成了一曲美妙和諧的樂章。然而,在這寧靜的校園里,校園欺凌的問題卻如同一團陰云,時不時地籠罩在我們的心頭。 校園欺凌,這個曾經被認為是偶發現象的問題,如今卻如同蔓延的火焰,愈演愈烈。
3、校園欺凌是社會問題的縮影,全社會應共同努力,減少此類事件,營造良好學習環境。 人生處處是選擇,選擇是生命的承諾。正確的選擇能讓人生勇往直前,錯誤的選擇可能導致失敗。 讓我們攜起手來,拒絕校園欺凌,共同創造一個和諧的學習環境。
4、條目一:校園本應是我們學習知識、健康成長的地方,然而,校園欺凌事件卻時不時地打破這份寧靜。這些事件可能源于誤解,有人因此受到惡語攻擊;可能因為一次無心的過錯,有人無辜遭受暴力對待。校園欺凌不僅損害了受害者的身心健康,也破壞了校園的和諧氛圍。
5、今天,老師給我們帶來了《校園安全教育短片》,我們都看得津津有味。