定向思維的議論文素材（定向思維的三個特征）
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清晨的校園,作文50字,善用修辭
無意間，看到李敖說的一句話：‘不怕苦，苦半輩子；怕苦，苦一輩子，’僅僅十三個字，就徹徹底底地征服了我，讓我心中樹起一座標牌，上面清晰地刻著‘苦’字，然后是一個前進的標志。其實，真正地習慣了苦的生活，反而變得充實起來。一天忙碌之后，感覺如同沐浴后那樣舒坦、愜意。
四年級寫景作文 篇1 冬天來了，它踏著無聲的腳步來到人間，清晨，我拉開窗簾，啊！一幅雪景在我眼前閃爍，雪還沒有停，還在無聲無息的下著，仿佛是一雙慈母的手給大地編制雪白的絨衣。 雪停了，但還沒有化，我就在這雪景的陪伴中，踏上去外公家的路。
"；風里帶著青草香（嗅覺），孩子們的笑聲像銀鈴（聽覺），柳枝輕輕拂過我的臉（觸覺）。"； 善用修辭手法 比喻："；楓葉像一團團小火苗。"；擬人："；星星在夜空里眨眼睛。
清晨她連頭發也顧不得梳，只是在窗外呆呆的看著，看到花兒從枝干上落下便唉聲嘆氣，回想起以前和丈夫在一起的快樂時光，淚兒又禁不住再次落下。 我相信任何一位女性也會像她那樣，但與眾不同的是，在傷心沒多久之后她卻端正了自己對生活的態度，用樂觀、向上來對待生活，這時，我想她的內心也將忘掉憂愁。
善用修辭。抒發情感。此外我們還要注意一下，自由作文在自由發揮的時候，千萬不能記流水賬，切忌沒有具體內容和真實感想。【五】示例 其實，生活中不是缺少幸福，而是缺少對幸福的感受。如果你用心體會每一個瞬間，相信你一定會找到幸福的感覺。
為什么有時候我寫作文,有時寫得好,有時寫得差?
而到考場作文時，一筆一畫再正楷書寫，速度既慢又不實用，直接影響到作文的速度。 所謂“標點不正確”就是分不清標點所點的位置。有時6個省略號，擠在一個格，省略號后面又出現一個嘆號，更有甚者，一點到底，根本分不清逗號和點號。
其次，閱讀量的不足也是一個重要因素。平時讀書太少，或者閱讀時不夠認真，都可能導致寫作水平的下降。即使你一天不讀書，別人可能也看不出來，但是一月不讀書，你的思維和理解能力可能會變得遲鈍。因此，多閱讀并做好筆記，偶爾翻閱這些筆記，可以幫助你提升寫作水平。再者，寫作技巧的掌握也是關鍵。
總是跟在別人后面，別人則么些，我也則么寫這是最糟糕的。應為每個人的思想認識，思考的方式，生活環境和經歷不可能一樣。寫作活動，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內成一片全新的文章，這是一種“創造性勞動”。
文章是現實生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點。漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。
盡可能多的寫 每天都寫，如果可能話，每天寫幾次；你寫得多了，也就寫得好了；學如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧；寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿；只要寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就會提升得越快。
第一個就是你的閱讀量太少，你需要超大量的閱讀 第二個就是你寫得太少，沒有形成常規的寫法，所以思路容易跑到天南海北。我國教育在作文這塊包括教的人和學的人都差不多，只要你讀得夠多，寫得夠多，作文分數就可以上去。那都是有套路的。
打破思維定勢的例子素材有哪些?
因打破定勢思維而成功的事例：電扇的故事 日本日立公司在北海道有一家專門制造電扇的工廠，由于產品單調，銷路不好，一直虧損。該工廠的經理發現在這里很多農民靠塑料大棚種植農作物，而大棚需要換氣用的風扇，因此就自作主張生產其換氣扇。
打破思維定勢的例子一：有個叫譚振兆的人，小時候家里寬裕定了富家親，譚家漸漸衰退，女方父親便想退婚。他岳父做了兩個鬮，說一個寫‘婚’一個寫‘罷’，讓他抓鬮決定親事。譚振兆心想：兩個鬮分明都是“罷”字，不能上他的當。
下面是幾個跳出思維定勢的例子素材，以供參考： 創新思維以創新思維為例子，可以使用過去的經驗和常識去處理問題，同時也可以嘗試著采取不同的思維模式來尋求新的解決方案。創新思維的特點是在問題解決的過程中，能夠不斷地發掘和利用新的資源，不斷地尋求新的可能。
打破固有思維名人例子有：紀曉嵐 御林兵統領和珅多次被聰明的紀曉嵐捉弄，因此心里非常不舒服，總想找個辦法報復一下紀曉嵐。有一天，和珅特意把紀曉嵐找來，非要和他賭一把。和珅想到的一個賭局是這樣的：假如紀曉嵐在10天之內能吃掉100只鴨子，那么這些鴨子不但不用紀曉嵐付錢。
慣性思維是一種遵守某種規則的思維定式，常常在不知不覺中對人們的行為起決定性作用。下面我為大家介紹的關于沖破慣性思維的素材，希望對您有幫助哦。 打破慣性思維的 名言 我思故我在。——笛卡爾 學而不思則惘。——孔子 思維是靈魂的自我談話。——柏拉圖 思考是人類最大的樂趣。
臺灣有一個科學家做了一個實驗：他請了50名志愿者看房間內所有藍色的物體30秒。然后請他們閉上眼睛，問他們看到了多少個紅色的物體，綠色的物體和黃色的物體。這下他們都傻眼了，因為他們只專注藍色的物體，沒有專注其它顏色的物體。
怎樣做對語文作文和現代文閱讀有幫助
文首：開篇點題；渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設定懸念(小說)，為下文作輔墊；總領下文； 文中：承上啟下；總領下文；總結上文； 文末：點明中心(記敘文、小說)；深化主題(記敘文、小說)；照應開頭(議論文、記敘文、小說) (二) 修辭手法的作用：(1)它本身的作用；(2)結合句子語境。
怎樣提高語文的閱讀與作文的水平？考試時，古文的知識點都是曾經在書本上出現過的，所以課本的語言點一定要熟悉。考試當然不會原文抄課本的了。有一部分題會問到課本內容，并告訴你有什么知識點，讓你知道怎樣分析，不是說就考課本。
閱讀的話要多做題，現代文閱讀講究的是方法，做題時注重思考，可以把每次做題的心得記下來。古文閱讀講究的是積累，多做題多記憶，有了語感就很容易了，一些古文當中重要的詞匯和句型也可以積累到筆記本上。課文當中對某一詞匯或句型的相同用法都可以抄錄下來。