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2025-05-17 23:10:21

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本文目錄一覽：

國內有關文言文現(xiàn)狀de研究

1、從現(xiàn)有的研究結果看，文言文語法與現(xiàn)代漢語語法，無論是詞法還是句法都大體一致。因此，本書便以現(xiàn)在大家公認的現(xiàn)代漢語教學語法體系為依據(jù)，介紹一些文言文語法常識，重點放在文言文與白話文有差異的語法現(xiàn)象上。

2、摘要：受&ldquo；五四白話文運動&rdquo；和推行簡化字的影響，當下中學生對文言文學習不夠重視，加上中學階段文言文教學的不規(guī)范，使得我國中學生在文言文學習中普遍存在著閱讀興趣偏低、文言常識掌握較少、找不到學習文言文有效方法的現(xiàn)象。

3、縱觀以上幾點，文言文教學低效，關鍵是教師認識不足，應試教育占了主導地位，教學方法陳舊落后。如何改變低效的現(xiàn)狀，筆者有了以下幾點粗淺認識：熟讀成誦，注重誦讀方法的四個結合。

1、卻也，微絲靈感促吾心頭，小筆生花，便得張篇。吾夜觀天象，見一赤月，群星暗淡，方知明日必有大事。愿先生，朝朝惜惜，日日夜夜，不可淡忘……蘇子云：“讀《出師表》不下淚者，其人必不忠。”岳少保亦書：“紹興戊午秋八月望前，過南陽，謁武侯祠，遇雨，遂宿于祠內。

2、