有關師德的議論文題目（關于師德的議論文800字左右）
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感悟為人師表議論文
我曾缺乏依法執教，特別是在面對一些屢教不改的學生時，我曾使用不當的語言，甚至有時對學生小施懲戒，這實際上是對學生人格的尊重不足，也違背了教師應有的行為規范。 我曾缺乏進取精神，對于獲取新知識、鉆研業務方面認識不足，在教學管理工作中放松了自我學習和自我提升，忽視了知識的更新。
自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。 堅持以學生發展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體 罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。
我深知，教師的一言一行都可能對學生產生深遠影響，甚至影響他們的一生。因此，我始終努力做到智高為師，德正為范。智高德正，為人師表，這是我對自己的要求，也是對教師職業精神的踐行。在教學過程中，我始終堅守教師的職業道德，尊重每一位學生的人格，用愛心、耐心和細心去培養他們。
以愛,師德為話題寫一篇議論文
1、我深知，教師的一言一行都可能對學生產生深遠影響，甚至影響他們的一生。因此，我始終努力做到智高為師，德正為范。智高德正，為人師表，這是我對自己的要求，也是對教師職業精神的踐行。在教學過程中，我始終堅守教師的職業道德，尊重每一位學生的人格，用愛心、耐心和細心去培養他們。
2、還要關心愛護學生，要以人為本，就是要以學生為本，一切為了學生。見物不見人，只知教書，對學生漠不關心，不是合格的教師。此外，著名教育家夏丐尊說過：“教育若沒有情感、沒有愛，如同池溏沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池溏；沒有情感、沒有愛，也就沒有教育。”師德應該在愛中體現。
3、所以，我努力做到智高為師，德正為范，智高德正，為人師表。
4、嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。二．愛學生就要尊重學生的人格愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。
5、勢必會造成學生各種反抗心理的產生，給學校教育帶來負面的影響。體罰和變相體罰不是師德問題，是心理疾病，只有心理健康的教師才能夠修煉高尚師德。愛崗敬業、獻身幼教事業是師德的基本要求。熱愛幼兒，教書育人是師德的核心。以身作則，為人師表是師德的人格力量。用于開拓，不斷進取是師德的升華。
6、通過學習，我對師德師風的重要性有了更深刻的理解，并對師德師風的規范有了更深入的認識。我深刻意識到，作為教師，我們不僅是靈魂的工程師，也是在育人之旅中肩負重任的人。我明白了言傳身教、為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的必要性，以及作為一名教師對學生心靈和人生的深遠影響。
師德為主題議論文1000~1200百字
1、古往今來，無數文人墨客贊美教師，將他們比喻為蠟燭、春蠶、園丁，表達對教師無私奉獻精神的敬仰。教師是靈魂的工程師，是學生精神世界的引領者，他們用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，塑造著一代又一代的心靈。因此，一位優秀的教師不僅需要豐富的知識和教學技能，更需要擁有過硬的師德。
2、古往今來，無數的文人墨客飽含深情地贊頌教師，老師像蠟燭，因為他敢于毀滅自己，卻要照亮別人；老師像春蠶，因為“春蠶到死絲方盡”；老師像園丁，因為他用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗……教師是人類靈魂的工程師，是精神深處的領導者。
3、師德主題征文作文1000字篇1 學校每個學期期末的時候，都會對一學期來早到的老師們進行獎勵。我很幸運，能成為早勤獎中的一份子。高興并不是因為能得到那一份獎金(說真的，其實獎金又不是很多)，而是我也能和其他教師一樣，把學校當作自己的第二個家，把學生看作自己的孩子，把教書育人作為一份追求的事業。
4、師德就是那明媚的陽光，總能將陰暗的心靈照亮。因為教師是人類靈魂的工程師。而人們總喜歡將教師比做蠟燭、春蠶，在其心目中，他們對教師的期望永遠是“學高為師、身正為范”。
5、教師職業道德心得體會1000字范文【一】 教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規范要求，并且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
必須寫成議論文,有一個關于四個人的故事
1、孩子、父親、校長、局長。局長下鄉檢查學生減負，校長陪同檢查，家長參加座談、孩子站在一旁。題目：減負責任在誰 論點：教師的師德沒有下滑。論證：教育局年年抽考、競賽，給教師排隊，本身就違背素質教育。校長怕批評給老師加壓，評級、晉升靠考試。家長望子成龍、望女成鳳要求孩子去不可、買資料。
2、(4)最后根據題目要求，議論畫面，綜合構思成文。寫作者要確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體，一般適合寫成觀點鮮明的議論文，做到內容集中，注重辯證分析。本題所給漫畫，畫面上的對象有：四個人，一龍舟、旗幟、魚。 細節：船頭插著一面“團結奮進”的旗幟。
3、四個過橋人：有一處地勢險惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，而所謂的橋則是幾根橫亙在懸崖峭壁間光禿禿的鐵索。一行四人來到橋頭，一個盲人：一個聾子，以及兩個耳聰目明的正常人。四個人一個接一個抓住鐵索，凌空行進。
4、高中議論文素材名人事例：古今中外名人故事 居里夫人"；幸運"；的失戀 1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來的居里夫人，到某貴族之家當家庭教師，她計劃掙一些錢出去上大學。兩年后，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過19歲，他們計劃結婚。當然，上大學是不可能的了。
5、愛迪生的故事 愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。
6、議論文作文 篇1 隨著大家的笑聲，我們開展了一次科學實驗課。 這次科學實驗課的題目是“水果發電”。看到這個題目，大家的心中都浮起了一個大問號——水果怎么能夠進行發電呢？老師卻說：“當我們自己做出來后就知道了。” 經過我們充分的準備，我和我的隊友林詩銘開始動手做了。