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淺談西部邊遠山區農村小學漢語拼音教學初步研究 篇1 【論文摘要】漢語拼音是小學語文教學的重要內容,是幫助識字、閱讀和學習普通話的有效工具,學好漢語拼音有利于識字,閱讀和學說普通話,有利于發展兒童的寓言,發展思維。漢語拼音教學在整個小學語文教學中,處于重要的基礎地位。
漢語拼音、語法等也不及我們,但他卻有一顆熱愛孩子們的心,對待工作高度熱忱,深入邊遠山區工作二十多年。這些都能說明我們作為一名小學教師,必須要有一顆高度的責任心才是立足之本,說白了,就是我們教師的職業道德。上學期,縣教育局組織開展了加強教師隊伍建設與師德師風的學習。
支教是一個漢語詞匯,拼音是zhī jiào。是指一項支援落后地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。也稱扶貧支教。2020—2021學年,全國計劃選派22842名教師,支援邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區,其中義務教育階段計劃選派21635名,非義務教育階段計劃選派1207名。
1、為了增加學生拼讀的興趣、提高效果,我從學生最熟悉的口語入手;從學生日常生活用品入手;從學生使用的學習文具入手;從學生最樂于做的事情入手。每日一句,出示在黑板上方,為學生營造喜聞樂見的拼音音節氛圍,使他們愛學樂學,既提高拼音能力又發展了口語交際能力。
2、根據學生的年齡特點,在拼音教學時,可采取分解音節的教學方法,充分利用語言、插圖、故事、表演等組織教學,讓學生愉快地學習,這樣能提高教學效果。 兩拼法。 兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法。其發音要領是:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。
3、“l像拐棍送爺爺,教敬老人更體貼”“一個雞蛋加鉛筆,分清b d靠自己”等等。
4、因此,在教學中,運用學習的教育教學方法,采用游戲、兒歌、活動等兒童喜聞樂見的教學方法,激發學習興趣,提高教學效果。
5、有條件的話,盡可能地參加或組織比較正規的普通話培訓,讓大家相互學習,共同提高。這些都只是我個人的一些經驗和感悟,其實,學習普通話的方法還有很多,那么,每一位老師或者是熱愛普通話的朋友們,可以根據自身的特點,選擇恰當的方法。
1、教學論文通常包含大量的實證研究,以證明所提出的教學方法的有效性和可行性。而教育論文則更廣泛地探討教育領域的各種問題,包括但不限于教育理論、教育政策、教育心理學、教育社會學等。例如,一篇關于“現代教育技術在促進教育公平中的作用”的論文,就屬于教育論文。
2、教學論文:則是對教學經驗或研究成果的系統總結和深入分析,通常具有明確的結構和邏輯框架,包括引言、正文、結論等部分,且需要綜合運用教育理論和專業知識進行論述。
3、教學論文屬于科學研究論文的范疇。但是教學論文與一般的科研論文、學術論文又有所不同。學術論文可以是純理論、純學術的研究;而教學論文除了具有一定的學術性、理論性之外,還應具有突出的實踐性。因為“教學”本身是一個實踐活動。
4、方法型教學論文 這是一種介紹具體教學方法和經驗的論文。在教學實踐中,教師通常會摸索出一種新穎而有效的操作方法,或者是探索出一些具有普遍意義的經驗,當這種方法和經驗相對成熟時,就可以通過總結和提煉把它寫成教學論文。
5、教學專題論文是一種以教育教學為主題,通過系統的研究、分析、歸納、總結,對教學相關的問題進行探討的一種學術性論文。教學專題論文包括教學態度、教學方法、教學策略等,旨在提高教師的教學理論水平,提升教學質量,豐富教育內容,推動教育教學的發展。