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- 1、醫(yī)學(xué)生護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文
- 2、護(hù)理實(shí)踐與研究類畢業(yè)論文文獻(xiàn)包含哪些?
- 3、大專護(hù)理畢業(yè)論文范文
- 4、大專護(hù)理畢業(yè)論文3000字范文
醫(yī)學(xué)生護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文
醫(yī)學(xué)生護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文范文一：淺析腦出血昏迷病患的急診醫(yī)學(xué)護(hù)理 1方法 1基礎(chǔ)護(hù)理 通過觀察患者是否出現(xiàn)意識障礙可以了解患者的病情程度，瞳孔的變化可以反應(yīng)患者的出血情況，瞳孔縮小說明出血的是患者的大腦半球，瞳孔散大，說明患者出血嚴(yán)重病情危急。
護(hù)理人員需具備良好的心理素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對臨床工作中的壓力。護(hù)理人員還需關(guān)注患者的心理狀態(tài)，提供心理護(hù)理，幫助患者更好地應(yīng)對疾病帶來的心理壓力。臨床護(hù)理是一門綜合性的學(xué)科，護(hù)理人員需關(guān)注患者的護(hù)理需求，提高護(hù)理質(zhì)量，關(guān)注患者的心理狀態(tài)，提供心理護(hù)理，關(guān)注患者的康復(fù)情況，提供康復(fù)指導(dǎo)。
第三，因教師多為醫(yī)療或護(hù)理專業(yè)人員，沒有接受過系統(tǒng)的師范 教育 ，對教育學(xué)相關(guān)理論的掌握較少，需要通過參加高等教育相關(guān)理論方面的培訓(xùn)或?qū)W術(shù)活動，提高自身的教育學(xué)理論知識，確保教學(xué)符合高等教育基本規(guī)律。 3 優(yōu)化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特點(diǎn)。
醫(yī)學(xué)寫作教學(xué)的重要性目前，我校開設(shè)的科研設(shè)計與論文寫作課時共18學(xué)時，若在這18個學(xué)時之內(nèi)讓學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)論文的寫作要領(lǐng)、科研設(shè)計的總體把握及構(gòu)思確實(shí)有很大難度，況且畢業(yè)論文寫作又稍有別于一般醫(yī)學(xué)論文的寫作，讓學(xué)生了解他們之間的細(xì)微差別及各自的寫作重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
護(hù)理實(shí)踐與研究類畢業(yè)論文文獻(xiàn)包含哪些?
1、[期刊論文]高職護(hù)理《病理學(xué)》課程思政研究與實(shí)踐 期刊：《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》 | 2021年第016期 摘要：本文探討病理學(xué)課程思政的融合，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、科學(xué)精神與唯物辯證法的教育意義。
2、通過《廣西醫(yī)學(xué)》雜志2021年第16期的論文，研究了冠心病患者及其主要照顧者、護(hù)士對心臟康復(fù)信息的需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，冠心病患者、主要照顧者、護(hù)士均認(rèn)可心臟康復(fù)信息的重要性，但在需求方面存在差異。護(hù)士需在健康宣教前評估患者及主要照顧者的信息需求，以實(shí)現(xiàn)更好的宣教效果。
3、學(xué)位論文：碩士 摘要：本文通過個案工作的方法研究了如何在海員家庭中提升親子溝通能力，特別是考慮到海員家庭的特殊性，提出了適應(yīng)海員家庭環(huán)境的溝通提升策略，旨在增強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系和理解。
4、投稿《護(hù)理實(shí)踐與研究》時，需遵循以下要點(diǎn)：論文應(yīng)具備科學(xué)性、創(chuàng)新性與實(shí)用性，論據(jù)需可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。護(hù)理論著、綜述與講座篇幅不超過4000字，其他欄目稿件勿超3000字，文題長度建議控制在20字內(nèi)。稿件應(yīng)附有中英文摘要，專科護(hù)理類文章需同時提供中文摘要及關(guān)鍵詞。
5、護(hù)理人員為患兒代言人 1 成為他們的知心朋友兒科護(hù)士要關(guān)心、體貼患兒，對他們要言而有信，尊重患兒，不要恥笑他們的任何方面，對患兒要精心護(hù)理、洞察點(diǎn)滴，設(shè)身處地為他們著想，與患兒建立平等友好的關(guān)系，成為他們的知心朋友。
大專護(hù)理畢業(yè)論文范文
1、%的臨床護(hù)理人員知道循證護(hù)理，但非常熟悉和比較熟悉者僅占17%(47/300。不同學(xué)歷、職稱、工作年限的護(hù)理人員對專業(yè)教材，不同職稱、工作年限護(hù)理人員對護(hù)理常規(guī)，不同年限的護(hù)理人員對專家意見及不同學(xué)歷護(hù)理人員對科學(xué)證據(jù)[4]的應(yīng)用差異有顯著性意義(P<；0.05或P<；0.01)； 其它 項差異無顯著性意義(均P>；0.05)。
2、如朱丹等將《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》和《護(hù)理研究》兩門課程進(jìn)行了整合，建立綜合性護(hù)理科研課程，指引學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中深化和理解這一課題的研究知識，增強(qiáng)綜合技能，提高學(xué)生護(hù)理科研能力和知識，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、我來告訴你，下面是我找了一篇大專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)總結(jié)的論文范文，希望能對你們有所幫助！ 摘要 目的 ：探討和總結(jié)上消化道出血的搶救觀察和護(hù)理。 方法 ：回顧性分析了106例急性上消化道出血的搶救，觀察和護(hù)理體會。 結(jié)果 ：明顯提高了搶救的成功率，降低死亡率，避免再次出血及減少并發(fā)癥。
4、內(nèi)科護(hù)理個案論文 范文 篇一：《試論心血管內(nèi)科護(hù)理中的不安全因素分析》 【摘要】 目的：探討心血管內(nèi)科護(hù)理中存在的不安全因素及相應(yīng)的對策。 方法 回顧性分析182例心血管病患者的臨床資料，歸納并 總結(jié) 護(hù)理過程中存在的不安全因素。
5、大學(xué)生護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文優(yōu)秀范本篇1 淺析循證護(hù)理對高血壓腦梗死預(yù)后的影響 摘要：目的探討循證護(hù)理對高血壓腦梗死患者預(yù)后的影響。
6、醫(yī)學(xué)生護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文范文一：淺析腦出血昏迷病患的急診醫(yī)學(xué)護(hù)理 1方法 1基礎(chǔ)護(hù)理 通過觀察患者是否出現(xiàn)意識障礙可以了解患者的病情程度，瞳孔的變化可以反應(yīng)患者的出血情況，瞳孔縮小說明出血的是患者的大腦半球，瞳孔散大，說明患者出血嚴(yán)重病情危急。
大專護(hù)理畢業(yè)論文3000字范文
與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試接軌。護(hù)士執(zhí)業(yè)考試不僅是衡量院校教學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革的指揮棒。護(hù)士執(zhí)業(yè)考試強(qiáng)調(diào)護(hù)士對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，對其綜合能力進(jìn)行考察。而原有的課程則過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系，因此忽略了對綜合能力的培養(yǎng)。
大專護(hù)理畢業(yè)論文 范文 一：臨床循證護(hù)理現(xiàn)狀調(diào)查 1對象與 方法 1對象 從某所大型綜合性醫(yī)院860名臨床護(hù)理人員中隨機(jī)抽取300名進(jìn)行問卷調(diào)查。年齡18~52歲，平均(30.0±1)歲。學(xué)歷：中專84名(20%)，大專166名(53%)，本科及以上50名(17%)。
結(jié)論 ：通過加強(qiáng)對上消化道出血的搶救、觀察和護(hù)理，可以及時發(fā)現(xiàn)病情變化作出相應(yīng)的處理措施，使患者的住院時間縮短，康復(fù)快，治療效果好，減輕了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
大專醫(yī)學(xué)生畢業(yè)論文(一) 摘要：任何一種單一的教學(xué)模式都有它的優(yōu)勢和不足。傳統(tǒng)的實(shí)驗教學(xué)模式多年運(yùn)用，說明其具有一定的合理性。合理的應(yīng)當(dāng)保留，不足的應(yīng)該改進(jìn)，在機(jī)能實(shí)驗教學(xué)中針對學(xué)習(xí)對象，采取不同的教學(xué)方式，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的較好的模式。
對照組患者應(yīng)用常規(guī)的護(hù)理方法，觀察組患者應(yīng)用情志護(hù)理方法，具體的方法如下： 1重視環(huán)境因素在實(shí)際的婦產(chǎn)科的護(hù)理中，患者會由于接受到各種噪音而產(chǎn)生煩躁不安的不良情緒，還有的患者甚至對周圍的顏色 *** 而感到非常的不適，從而造成了氣機(jī)紊亂的情況。