古代文學(xué)畢業(yè)論文題（古代文學(xué)畢業(yè)論文選題參考）
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中文系漢語言文學(xué)畢業(yè)論文擬題方向?
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文 范文 一：漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性問題分析 研究背景 漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是早年間人們口中的中文系。毋庸置疑，漢語言文學(xué)專業(yè)有著十分源遠(yuǎn)流長的教學(xué)歷史，同時(shí)在時(shí)間的沉淀之下，也形成了獨(dú)具一格的教學(xué)傳統(tǒng)。
漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文答辯自述 篇1 尊敬的答辯委員會(huì)主席，各位答辯委員，以及同學(xué)們： 大家好！我是田所學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)田所班的田所。我的課題研究方向是語言文字學(xué)類，論文題目為《網(wǎng)絡(luò)流行語芻議》。
閻嘉，男，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師（方向：廣播影視文藝學(xué)、文化批評(píng)與影視理論、文藝學(xué)）。1956年10月12日生于重慶市。1978年3月至1982年1月：考入西南師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，研習(xí)4年，畢業(yè)并獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)論文開題報(bào)告范文(一)題目：論汪國真詩歌的特點(diǎn)系(部)：中文系專業(yè)：漢語言文學(xué)學(xué)科：中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)生：XXX指導(dǎo)教師：XX論文研究的來源及意義對(duì)于20世紀(jì)90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說，青年人尤其是在校的大中學(xué)生，可謂耳熟能詳，汪詩因此有一大批忠實(shí)的讀者。
有關(guān)古代文學(xué)畢業(yè)論文選題
屈原的《離騷》作為中國文學(xué)史上的一部杰作，其中的求女寓意、心靈沖突的表現(xiàn)、比興的象征性等都是研究的重點(diǎn)。通過對(duì)這些內(nèi)容的研究，可以更全面地理解屈原的藝術(shù)成就。《九歌》中的神靈形象、代擬藝術(shù)、神人塑造藝術(shù)等都是值得探討的話題。這些內(nèi)容不僅反映了古代楚文化的特點(diǎn)，還體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求。
漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文選題有那些？看看下面的漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文題目大全吧！中國古代文學(xué)類 李白詩中的仙、俠精神。論辛詞的英雄情節(jié) 論杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格特色 論辛棄疾的“以文為詞”論韓愈的“以文為詩”。“清空騷雅”、“幽韻冷香”的白石詞。
選題具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。選題不宜過大，難易程度要適當(dāng)。
漢語言文學(xué)最好寫的畢業(yè)論文
1、李白詩中的仙、俠精神。論辛詞的英雄情節(jié) 論杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格特色 論辛棄疾的“以文為詞”論韓愈的“以文為詩”。“清空騷雅”、“幽韻冷香”的白石詞。
2、漢語言文學(xué)這專業(yè)，畢業(yè)論文選題可太有得寫了，我個(gè)人建議，你可以從以下幾個(gè)方向考慮：文學(xué)作品分析：挑一部你喜歡的經(jīng)典作品，比如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，深入分析人物形象、主題思想或者藝術(shù)特色，這個(gè)方向容易上手，資料也多，關(guān)鍵是你要有獨(dú)到的見解。
3、漢語言文學(xué)比較好寫的是文學(xué)類，主要有：人物形象分析類 如《魯迅作品中的女性形象分析》，當(dāng)然這只是舉例子，該選題寫過的人應(yīng)該已經(jīng)不少了。
4、漢語言文學(xué)的畢業(yè)論文優(yōu)秀例文篇1 淺談漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展 漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展歷史悠久，是高等院校設(shè)置最普遍的基礎(chǔ)性文科專業(yè)之一。
5、滿足人才需求的漢語言文學(xué)論文 漢語言文學(xué)專業(yè)課程體系存在的問題 目前，漢語言文學(xué)專業(yè)在課程體系設(shè)置上存在一些問題，如培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，課程設(shè)置缺乏合理性與科學(xué)性，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)體系較為單一等。這些問題導(dǎo)致了畢業(yè)生與社會(huì)需求之間的矛盾。
6、漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文篇一：《漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討》人文應(yīng)用型人才是集文化、思想和實(shí)踐應(yīng)用于一體的全面性人才。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提升文化情懷和自身素養(yǎng)，并能夠?qū)⑦@些素質(zhì)融入到工作實(shí)踐中，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。