關(guān)于課程化參考文獻(xiàn)（與課程相關(guān)的論文）
本文目錄一覽：
- 1、關(guān)于幼兒游戲的參考文獻(xiàn)有哪些?
- 2、新課程改革中的初中數(shù)學(xué)教學(xué)的論文
- 3、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)論文參考文獻(xiàn)
- 4、新課程背景下的農(nóng)村小學(xué)教育的參考文獻(xiàn)有哪些
- 5、參考文獻(xiàn)格式怎么寫
- 6、《課程理論》的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐研究文獻(xiàn)
關(guān)于幼兒游戲的參考文獻(xiàn)有哪些?
幼兒游戲研究的參考文獻(xiàn)涵蓋了幼兒教育的多個(gè)方面，包括游戲化教學(xué)、角色游戲、游戲教育價(jià)值、課程游戲化等。以下是針對(duì)這一主題的文獻(xiàn)概述：游戲化教學(xué)研究 幼兒園美術(shù)課程游戲化教學(xué)：研究如何將游戲化方式應(yīng)用于美術(shù)課程教學(xué)中，提升幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展。
而《奇妙的呼啦圈》這一體育活動(dòng)主要鍛煉幼兒的跑、跳、鉆爬的能力，進(jìn)步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，通過(guò)游戲同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：探索呼拉圈的多種玩法。能用鉆、爬、跑等動(dòng)作玩呼啦圈，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。能與同伴共同完成活動(dòng)體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。
正確認(rèn)識(shí)幼兒游戲教學(xué)。我國(guó)學(xué)者丁海東在他的《學(xué)前游戲論》中這樣論述：&ldquo；游戲是發(fā)生在一定情景之中，外部有可觀察的行為表現(xiàn)，內(nèi)部有特定心理體驗(yàn)的兒童主動(dòng)自愿、自主自由的活動(dòng)&rdquo；。游戲是幼兒最基本，最主要的活動(dòng)，也是幼兒生活的主要內(nèi)容，更是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式。
掌握兒童游戲活動(dòng)的一般常規(guī)并合理運(yùn)用。參考文獻(xiàn)：丁海東：《學(xué)前游戲論》，山東人民出版社，2001年。丁海東：《學(xué)前游戲論》，遼寧師范大學(xué)出版社，2003年。劉焱：《幼兒園游戲教學(xué)論》，中國(guó)社會(huì)出版社，2000年。
參考文獻(xiàn)：[1]辜國(guó)敏。游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].華夏教師，2013（6）。[2]林菁。關(guān)于幼兒園游戲與教學(xué)整合的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)前課程研究，2007（4）。[3]方晴。論游戲在幼兒教育中的作用及應(yīng)用策略[J].中國(guó)校外教育，2013（17）。[4]項(xiàng)國(guó)飛。
游戲在學(xué)前教育中應(yīng)用的意義 愛(ài)玩是孩子的天性。科學(xué)合理的游戲在學(xué)前教育中能夠以知識(shí)作為主線，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)模式，具有一定的啟蒙性和趣味性，使幼兒在游戲中感到愉悅，對(duì)事物探索產(chǎn)生濃厚的興趣。在游戲中，幼兒能夠獲得一定的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，對(duì)一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象有了基本的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒的自主思維能力。
新課程改革中的初中數(shù)學(xué)教學(xué)的論文
新課程改革中的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 摘要 隨著新課程改革的不斷深入，初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文旨在探討新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的變革、實(shí)施策略及效果評(píng)估，以期為初中數(shù)學(xué)教育提供有益的參考。引言 隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式已難以滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文范文一：初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略 摘要：數(shù)學(xué)概念中的定義是數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，是中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的核心。數(shù)學(xué)概念定義也是數(shù)學(xué)思維的細(xì)胞，是數(shù)學(xué)能力的根基之一。由此可見(jiàn)，要想掌握一門學(xué)科就要掌握這門學(xué)科核心的、根本的概念。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的論文 篇1 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有利于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求意愿和自主思維、動(dòng)手能力。在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)存在的問(wèn)題，建立系統(tǒng)化的理論形成過(guò)程，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)手段，注重理論與實(shí)踐雙管齊下，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)意義。提高自主思維能力。
在新課程改革的趨勢(shì)之下，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抽象性東西太多，所以有必要對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法進(jìn)行相應(yīng)的改革。
新課改對(duì)初中數(shù)學(xué)教師有著重要的影響，推動(dòng)教師尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。在實(shí)際的教學(xué)中，教師的教育方式直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此初中數(shù)學(xué)教師想要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，就要不斷探索尋找適合學(xué)生的教育模式，如開(kāi)展分層教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)理論，使其在課堂學(xué)習(xí)中加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。
淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 新的課改要求學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，才能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，進(jìn)一步得到獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，這樣的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，真正體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式，這是改革的關(guān)鍵之一。
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)論文參考文獻(xiàn)
) 著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。 2) 著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開(kāi)來(lái)。 3) 著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。 4) 著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。
參考文獻(xiàn)格式：（大多數(shù)學(xué)校通行應(yīng)用）書(shū)籍類 例子：陳非儂。粵劇六十年【M】。香港：大象出版社，1982：31。（作者）（書(shū)名）（類型字母）（出版地）（出版社）（出版時(shí)間）（頁(yè)碼）期刊類 例子：儲(chǔ)安平。評(píng)翁文灝內(nèi)閣【J】。觀察，1948（15）：4。
美術(shù)教學(xué)論文范文一：新課程改革下的高中美術(shù)教學(xué)研究 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，越來(lái)越多的教師意識(shí)到學(xué)生全面發(fā)展的重要性。只有注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神、審美情趣和高尚情操，才能使學(xué)生更好地生活、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
新課程背景下的農(nóng)村小學(xué)教育的參考文獻(xiàn)有哪些
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