家庭教育技術(shù)研究論文（家庭教育相關(guān)論文選題）
本文目錄一覽：
- 1、幼兒園隔代家庭教育論文(2)
- 2、教育技術(shù)論文范文
- 3、現(xiàn)代教育技術(shù)論文2000字
- 4、教育技術(shù)應(yīng)用論文
- 5、...小學(xué)生家庭教育的影響因素及策略研究》的論文
- 6、教育研究方法課程論文3000字
幼兒園隔代家庭教育論文(2)
1、然而隔代教育在發(fā)揮老人余熱、減輕年輕人壓力的同時(shí)阻礙了幼兒的健康發(fā)展，甚至由于孩子的教育而激化家庭矛盾。所以幼兒隔代教育問題的突出性與嚴(yán)峻程度，國(guó)家、政府工作人員及家庭父母應(yīng)該著重關(guān)注。本文分析了隔代教育的產(chǎn)生原因以及其中存在的問題，并提出了相應(yīng)的建議，為促進(jìn)幼兒健康發(fā)展提供思路。
2、隔代教育是指祖輩對(duì)孫輩的撫養(yǎng)和教育，它是和親子教育相對(duì)的一種概念，它是一種家庭教育。由于工作壓力、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)等因素使得越來越多的年輕父母把孩子交給父輩養(yǎng)育，使隔代教養(yǎng)已成了家庭幼兒教育中的一種很自然、普遍的現(xiàn)象。
3、但是，在我國(guó)，更多孩子的嬰兒期、幼兒期、少兒期，甚至是成年早期，都是跟祖父母一起度過的，祖父母成為兒童早期教育中的重要角色。 隔代教育現(xiàn)狀 家庭教育一般有兩種，直接由父母撫養(yǎng)的親子教育和祖輩對(duì)孫輩的隔代教育。
教育技術(shù)論文范文
教育技術(shù)論文范文篇一淺談現(xiàn)代教育技術(shù)摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)作為重要的教學(xué)手段，廣泛應(yīng)用于高校學(xué)科教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)方式靈活，內(nèi)容豐富，使教學(xué)過程更加生動(dòng)、直觀。現(xiàn)代教育技術(shù)可以不受時(shí)間、空間的限制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠滿足各種不同的教學(xué)需求。
淺談教育技術(shù)探析 摘要：教育技術(shù)既是新型的教育方式，也是切實(shí)有效的教學(xué)手段。發(fā)揮教育技術(shù)對(duì)于傳統(tǒng)教育的改革作用，惟有走教育技術(shù)與課程整合之路。教育技術(shù)與課程整合絕不是簡(jiǎn)單的形式組合，而是現(xiàn)代教育思想、理論、方法、模式、手段與課程內(nèi)容、進(jìn)程、目標(biāo)的有機(jī)融合和完美體現(xiàn)。
有關(guān)語言教育論文范文一：幼兒語言教育教學(xué)中存在的問題 摘要：分析當(dāng)前幼兒語言教育教學(xué)中存在的問題，通過實(shí)際教學(xué)案例，對(duì)幼兒語言教學(xué)提出操作性較強(qiáng)的舉措，以期提高我國(guó)幼兒教學(xué)水平。 關(guān)鍵詞：幼兒；學(xué)習(xí)；語言教育；問題對(duì)策 幼兒語言教育教學(xué)即幼兒在幼兒園教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的語言的過程。
論文提綱樣本一：哈爾濱女子職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)問題研究 摘要：簡(jiǎn)述研究背景、目的、方法、主要發(fā)現(xiàn)及結(jié)論。緒論選題背景與研究的主要內(nèi)容選題背景：闡述學(xué)前教育的重要性及當(dāng)前培養(yǎng)中存在的問題。研究的主要內(nèi)容：明確研究的核心議題。研究目的與意義研究目的：明確研究旨在解決的問題。
現(xiàn)代教育技術(shù)論文2000字
1、現(xiàn)代教育技術(shù)是指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。它包括了多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)等多種形式。現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，極大地豐富了教學(xué)方式，提高了教學(xué)效率，也為教育公平提供了有力支持。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)是以現(xiàn)代教育的基本理論和思想為指導(dǎo)，以多媒體為傳播媒介，以教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)為核心，以提高教學(xué)效率、實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的優(yōu)化、促進(jìn)人的發(fā)展為最終目的的一種理論和實(shí)踐的技術(shù)。
3、教育技術(shù)論文范文篇一淺談現(xiàn)代教育技術(shù)摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)作為重要的教學(xué)手段，廣泛應(yīng)用于高校學(xué)科教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)方式靈活，內(nèi)容豐富，使教學(xué)過程更加生動(dòng)、直觀。現(xiàn)代教育技術(shù)可以不受時(shí)間、空間的限制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠滿足各種不同的教學(xué)需求。
教育技術(shù)應(yīng)用論文
教育技術(shù)應(yīng)用論文篇一 《 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)踐分析 》 內(nèi)容摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)是新課改形勢(shì)下教學(xué)改革的一個(gè)重要趨勢(shì)與內(nèi)容，現(xiàn)代信息技術(shù)集圖、文、聲、像于一體，能夠有效優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生興趣，激活學(xué)生思維，提高課堂教學(xué)整體效益，因此越來越得到廣大教育界人士的重視與認(rèn)可。
教育技術(shù)論文范文篇一淺談現(xiàn)代教育技術(shù)摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)作為重要的教學(xué)手段，廣泛應(yīng)用于高校學(xué)科教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)方式靈活，內(nèi)容豐富，使教學(xué)過程更加生動(dòng)、直觀。現(xiàn)代教育技術(shù)可以不受時(shí)間、空間的限制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠滿足各種不同的教學(xué)需求。
現(xiàn)代教育技術(shù)是指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。它包括了多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)等多種形式。現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，極大地豐富了教學(xué)方式，提高了教學(xué)效率，也為教育公平提供了有力支持。
...小學(xué)生家庭教育的影響因素及策略研究》的論文
1、家庭教育的對(duì)策 學(xué)生的教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密 配合。小學(xué)一至六年級(jí)是一個(gè)人一生學(xué)習(xí)、工作、生活的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)一個(gè)人良 好生活習(xí)慣和工作態(tài)度的開始。俗話說“父母是孩子的第一任教師”，家庭教育 既是搖籃教育，也是終身教育，因此，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作 用。
2、兒童家庭教育論文 范文 一：流動(dòng)兒童家庭教育質(zhì)量提升路徑 摘要：家庭教育是兒童所接受的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)于流動(dòng)兒童來說，良好的家庭教育不僅能夠促進(jìn)其身心健康發(fā)展，還能夠提高其學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)其學(xué)校融合。
3、．降低對(duì)孩子的期望 小時(shí)候是一個(gè)很聰明很聽話的孩子，之后變得叛逆、厭學(xué)，主要原因就是家長(zhǎng)有恐懼心理，總害怕孩子以后不成才，把自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想寄托在他身上，因此對(duì)他期望值高，要求高，管得太多太死。這樣的教育違背了人成長(zhǎng)的規(guī)律，使孩子頭腦知識(shí)多了，空間少了，智慧少了。
教育研究方法課程論文3000字
教育研究論文3000字篇一 淺談體育道德教育及其教育重心 【摘要】體育道德作為一種上層建筑，具有以人為本的核心特征。由于體育道德本身的重要地位以及當(dāng)前社會(huì)諸多體育道德問題的存在，決定了開展體育道德教育的必要性。按照教育對(duì)象范圍大小，可以將體育道德教育劃分為社會(huì)、學(xué)校和家庭三種教育形式。
首先，日益頻繁而且日漸深刻的教育改革使得新的教育思想、新的課程計(jì)劃、新的教學(xué)方法不斷出現(xiàn)在教師們的面前，這些不熟悉的實(shí)踐既要求教師知識(shí)結(jié)構(gòu)上的更新，也要求教師情感與技能上的適應(yīng)，而且，改革往往需要教師對(duì)這些新生事物做出評(píng)價(jià)與討論，這種壓力也越來越成為教師從事教育研究的動(dòng)力。
內(nèi)容體系：該教程集國(guó)內(nèi)外教育研究方法的創(chuàng)新成果與我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革對(duì)教師科研能力的新要求于一體，構(gòu)建了一套旨在提升教師科研能力的課程內(nèi)容體系。
質(zhì)的課程研究方法論評(píng)析的論文摘要：質(zhì)的課程研究在當(dāng)今課程領(lǐng)域方興未艾。質(zhì)的課程研究極富人文精神的方法論思想集中體現(xiàn)在崇尚自然主義、注重整體探究、關(guān)注互動(dòng)過程、采用歸納分析、xxx多元理解、承認(rèn)價(jià)值關(guān)聯(lián)等方面。
根據(jù)查詢中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)得知，語文教育科研方法是一門關(guān)于如何進(jìn)行語文教學(xué)相關(guān)的科學(xué)研究的課程，主要內(nèi)容包括語文教育研究的基本概念、原則、理論、方法、技術(shù)、過程和成果運(yùn)用等。這門課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文教育科研能力和素養(yǎng)，提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。
教育研究方法主要包括以下幾種： 文獻(xiàn)研究法 文獻(xiàn)研究法是教育研究中最基礎(chǔ)、最常用的一種方法。它主要通過查閱、分析、整理現(xiàn)有文獻(xiàn)，了解研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、歷史、趨勢(shì)和問題。研究者可以通過書籍、期刊、報(bào)告、論文、檔案等多種途徑獲取文獻(xiàn)。 調(diào)查研究法 調(diào)查研究法是實(shí)證研究的一種重要方法。