小學教育問題研究論文（小學教育問題研究論文參考文獻）
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小學教育教學所存在的問題及對策研究論文
但是由于小學教育存在自身的復雜性和特殊性，依然存在著一定問題，一些頑疾人就存在，需要逐漸去努力改變。應試教育思想影響評判 我國傳統的教育教學一直是以應是教育為主，雖然近年來強調素質教育，但是應是教育的影響依然存在，部分教育者還是以成績為核心來評判學生的優良好壞。
課堂教學中存在的問題 問題一：三級分化現象嚴重。一是課改區域不同，課改分化不同。城區學校、鄉鎮中心校和農村小學的差別較大。二是教師中存在三級分化現象。問題二：說一套做一套。
一小學科學教育中存在的問題和弊端 小學科學教育作為小學基礎學科的重要組成部分，應該受到教學重視，并且采取積極、趣味的方式引導學生，提高學生的科學觀念和意識；隨著素質教育的發展，加強學生綜合素質培養，提高學生的創新意識和科學能力有利于學生的全面發展，符合時代對綜合型人才培養的需要。
首先帶領學生初步感受漢字的形體美，把簡單的象形字滲透在獨體字的教學過程中既可以培養學生的想象力(學生腦海里會產生形象)又可以增加課堂情趣，我們好多老師對中國的文字研究不夠，教學確實存在一些困難。
小學音樂教學中存在的問題和改革策略論文 摘要： 隨著新課改的深入推進，小學音樂教學發生著巨大的變化。音樂教師必須要以學生為中心，改變傳統的教學觀念，善于營造高效的課堂教學情境，運用多媒體教學方式提高課堂氛圍。
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小學教育中教育懲罰問題思考論文
小學教育中教育懲罰問題思考論文 摘要： 對于現階段的小學教育來說，采取教育懲罰措施的主要目的是為了讓學生有更好的發展，從而使小學生得到健康成長。不過，教育懲罰是需要適度把控的，如果教育懲罰過度則會嚴重影響到學生的身心發展。
教育懲戒正是教師以社會代言人身份對未成年學生進行引導和矯正的權利，為實現教育目的和教育制度化也符合教育活動發展的內在需要。
懲罰是一種常規的教育手段，是對學生問題行為的一種強制性糾正行為，是在學生身心完全能夠承受的前提下采取的教育措施，對學生能夠起到教育和警示的作用；體罰是個別教育者對違反紀律的學生所實施的身心上的嚴重傷害，有背于倫理道德。
因此，在這些“活生生”的學生的教育問題上，教師只有以愛心、誠心、耐心相待，把學生當作自己的孩子，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的心情，以濃濃的師愛激勵他們成長，就一定會取得良好的成效。 教師體罰學生的反思 篇3 今天，我學習了王主任推薦的教師體罰學生的案例，我感想頗多。
心得體會一：矩不正，不可為方；規不正，不可為圓。適當的懲戒可以讓學生及時改正錯誤，養成更好的行為習慣教育懲戒權是把雙刃劍利用得好可以培養學生更加健康的人格，但利用得不好也會給孩子帶來創傷《中小學教育懲戒規則（試行）》施行，教師、家長也需要共同努力學法懂法守法嚴格執行教育懲戒程序。
小學教育中的懲罰機制看法如下：懲罰教育是教育的重要組成部分。教育不僅意味著提高人的知識和道德水平，同時意味著按文明社會與他人交往的準則來規范人的行為，也就是我們經常說的養成教育，這種養成教育帶有某種強制性。