小學(xué)體育教育論文范文（小學(xué)體育教育論文參考文獻）
本文目錄一覽：
- 1、小學(xué)教師的評職稱論文范文(2)
- 2、有關(guān)于體育鍛煉的論文3篇
- 3、體育論文
- 4、體育論文范文5000字
- 5、體育教育畢業(yè)論文范文三篇
- 6、小學(xué)體育教學(xué)論文:體育課如何吸引學(xué)生
小學(xué)教師的評職稱論文范文(2)
小學(xué)體育教學(xué)中面對體育困難的學(xué)生，絕不容許忽視。這部分學(xué)生是帶動課堂整體教學(xué)水平的關(guān)鍵。作為體育教學(xué)工作者，我們要積極探究發(fā)現(xiàn)小學(xué)困難學(xué)生存在的原因，在此基礎(chǔ)上探究解決措施，為體育教學(xué)開拓新一片天地。
小學(xué)教師評職稱論文范文篇一 小學(xué)教師 教育 科研淺見 摘要： 本文論述了小學(xué)教師進行教育科研的必要性，分析了小學(xué)教師進行教育科研的誤區(qū)，提出了小學(xué)教師教育科研的對策，旨在使小學(xué)教師的工作更富有創(chuàng)造性和內(nèi)在魅力。
小學(xué)教師評職稱個人工作總結(jié)1 時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘九個春秋。20xx年從海寧師范畢業(yè)后就開始了一直對其期待與憧憬的教學(xué)生涯。從最初懵懂稚嫩的小學(xué)二級教師到漸漸累積磨練后的小學(xué)一級教師，又已經(jīng)過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。
教師也必須注重自身的修養(yǎng)，處處以身作則，用自身的精神來感化學(xué)生，從而使教育具有強大的吸引力和說服力。
有關(guān)于體育鍛煉的論文3篇
1、體育鍛煉論文范文一 體育運動與身心健康 隨著社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人才競爭日趨激烈，人們所承受壓力越來越大。大學(xué)生作為高素質(zhì)，高層次的人才隊伍，在面臨更多機遇和挑戰(zhàn)的同時，也承受著更大的心理壓力與沖突。可以說，"；在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，注重學(xué)生的心理發(fā)展"；已成為當(dāng)前學(xué)校體育改革與發(fā)展的重點和趨勢。
2、淺析體育鍛煉與心理健康論文篇一 《全民體育鍛煉與心理健康》 【摘要】 體育 鍛煉和 心理健康相互影響，相互制約。體育鍛煉促進心理健康，心理健康有利于體育鍛煉。 【關(guān)鍵詞】全民 體育鍛煉 心理健康 1 前言 心理健康是目前國內(nèi)外心理學(xué)研究中非常活躍的一個領(lǐng)域。
3、體育運動的論文 范文 篇一 淺談運動性疲勞的產(chǎn)生和恢復(fù) 很多人在運動之后都叫苦連天，渾身酸痛，好幾天都感覺很累，緩不過來。這很正常，運動量大了或者改變訓(xùn)練 方法 ，許多健身 愛好 者就會感覺疲勞。
4、[摘要]身體健康是心理健康的根底，現(xiàn)代大學(xué)生身體健康和對美的多元需求，請求我們培育學(xué)生 體育運動 形態(tài)美、心靈美、藝術(shù)美，將科學(xué)的體育鍛煉有機地融入熏陶美的心靈這種更高層面的體育教學(xué)活動中，力圖收到寓教于樂、寓教于美的教學(xué)效果。 “健全的肉體寓于健康的身體”，身體健康是心理健康的根底。
體育論文
1、體育鍛煉論文范文一 體育運動與身心健康 隨著社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人才競爭日趨激烈，人們所承受壓力越來越大。大學(xué)生作為高素質(zhì)，高層次的人才隊伍，在面臨更多機遇和挑戰(zhàn)的同時，也承受著更大的心理壓力與沖突。可以說，"；在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，注重學(xué)生的心理發(fā)展"；已成為當(dāng)前學(xué)校體育改革與發(fā)展的重點和趨勢。
2、金秋十月，山東半島龍騰虎躍，群英并起，好一派體壇爭雄景象。在經(jīng)歷了去年奧運會的輝煌之后，第十一屆全運會上，我國體育健兒再次在億萬民眾面前展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。
3、體育鍛煉后身體會產(chǎn)生一定的疲勞感，這主要表現(xiàn)在三個方面： 一方面是：社會科學(xué)論文肌肉力量下降，收縮速度放慢，肌肉出現(xiàn)僵硬、腫脹和疼痛，動作慢、不協(xié)調(diào)是肌肉疲勞的表現(xiàn)；第二方面是反應(yīng)遲鈍，判斷錯誤，注意力不集中是神經(jīng)疲勞的表現(xiàn)；第三方面是內(nèi)臟疲勞，其表現(xiàn)為；呼吸變淺變快，心跳加快等。
體育論文范文5000字
1、體育鍛煉后身體會產(chǎn)生一定的疲勞感，這主要表現(xiàn)在三個方面： 一方面是：社會科學(xué)論文肌肉力量下降，收縮速度放慢，肌肉出現(xiàn)僵硬、腫脹和疼痛，動作慢、不協(xié)調(diào)是肌肉疲勞的表現(xiàn)；第二方面是反應(yīng)遲鈍，判斷錯誤，注意力不集中是神經(jīng)疲勞的表現(xiàn)；第三方面是內(nèi)臟疲勞，其表現(xiàn)為；呼吸變淺變快，心跳加快等。
2、體育教育畢業(yè)論文范文一 初中體育教學(xué)中體育游戲應(yīng)用及影響 體育游戲應(yīng)用在初中體育教學(xué)中產(chǎn)生的影響 提高學(xué)生身體素質(zhì) 體育教學(xué)的宗旨是提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣，使學(xué)生具備終身體育的理念。
3、綜上所述，我國新課程標準的改革，對高校體育教學(xué)提出了更高的要求。
體育教育畢業(yè)論文范文三篇
1、體育教育畢業(yè)論文范文一 初中體育教學(xué)中體育游戲應(yīng)用及影響 體育游戲應(yīng)用在初中體育教學(xué)中產(chǎn)生的影響 提高學(xué)生身體素質(zhì) 體育教學(xué)的宗旨是提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣，使學(xué)生具備終身體育的理念。
2、體育鍛煉后身體會產(chǎn)生一定的疲勞感，這主要表現(xiàn)在三個方面： 一方面是：社會科學(xué)論文肌肉力量下降，收縮速度放慢，肌肉出現(xiàn)僵硬、腫脹和疼痛，動作慢、不協(xié)調(diào)是肌肉疲勞的表現(xiàn)；第二方面是反應(yīng)遲鈍，判斷錯誤，注意力不集中是神經(jīng)疲勞的表現(xiàn)；第三方面是內(nèi)臟疲勞，其表現(xiàn)為；呼吸變淺變快，心跳加快等。
3、第學(xué)校體育的愛國主義教育功能 在體育教學(xué)中通過讓學(xué)生欣賞大型體育運動會比賽，觀看我國運動員為國拼搏、為國爭光，在賽場上升國旗、奏國歌的動人場面，講述優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練頑強拼搏的感人事跡，能夠激發(fā)他們的愛國熱情，增強其民族自尊心和自豪感，對學(xué)生是很好的愛國主義教育。
4、積極開展多種形式的足球游戲活動：學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術(shù)，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動：三月份一趣味射門比賽；四月份五人制足球聯(lián)賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運球比賽；暑期參加五人制足球比賽。
5、學(xué)生的課外鍛煉缺乏理論性指導(dǎo)，參與性差 學(xué)生充分認識到了體育信息的重要性，渴求獲得科學(xué)的訓(xùn)練知識與方法來指導(dǎo)自己的課外鍛煉，但由于獲取體育知識的途徑少，不能滿足學(xué)生參與課外體育活動和維護自身健康的需要，致使其參與性較差。
6、教育理論知識與小學(xué)體育教學(xué)實踐相統(tǒng)一；教育研究與小學(xué)體育教育活動相統(tǒng)一，不斷提高教師自我創(chuàng)新，自我探究的能力。
小學(xué)體育教學(xué)論文:體育課如何吸引學(xué)生
要使體育教學(xué)有實效，第一要緊的是要把學(xué)生的心“磁化”過來，使學(xué)生樂學(xué)。這樣教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間便形成合力，產(chǎn)生“磁化”效應(yīng)，從而產(chǎn)生師生間的情感共鳴。
因此，體育課如何吸引學(xué)生，是一個值得研究的課題。增加吸引力是前提讓小學(xué)生喜歡體育課，首先要增加教學(xué)的吸引力。羅伯特·特拉費斯說過：“教學(xué)是一種獨具特色的表演藝術(shù)，它區(qū)別與其它的表演藝術(shù)，這是由于教師與那些觀看表演的人的關(guān)系所決定的。
激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動的意識、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動鍛煉了學(xué)生的身心，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識和團結(jié)協(xié)作勇于拚搏的精神。
因此，體育課如何吸引學(xué)生，在體育課上變得尤其重要。
要讓學(xué)生對體育課感興趣，并且還要注重學(xué)生的心理健康，要讓學(xué)生對體育課感興趣，并且還要讓學(xué)生在體育教學(xué)中感到快樂。那么就要激發(fā)學(xué)生的興趣。我們的體育教學(xué)內(nèi)容必需要從學(xué)生的需要出發(fā)，選擇適合青少年學(xué)生身心發(fā)展特點的內(nèi)容。強調(diào)娛樂性、健身性、終身性。
新穎、獨特、富有個性的體育教法，將會對學(xué)生的體育課興趣起到推波助瀾的作用。低年級的學(xué)生就是好動，愛新鮮，厭煩過多的重復(fù)練習(xí)。要使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就應(yīng)該不斷地給學(xué)生新的、有趣的，系統(tǒng)性較強的教學(xué)內(nèi)容，以新穎的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使學(xué)生不斷獲得新知識，從而提高興趣。