教學(xué)論文范文3000字初中語文（初中語文教學(xué)的論文）
本文目錄一覽：
- 1、急~~~求一篇關(guān)于中學(xué)語文教育的論文
- 2、“如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育?”的論文怎么寫?
- 3、語文閱讀教育論文
- 4、芻議初中語文教學(xué)的改革論文
- 5、求5000字論文“初中語文教師的口語修養(yǎng)”
- 6、初中語文論文:我為什么要學(xué)習(xí)知識
急~~~求一篇關(guān)于中學(xué)語文教育的論文
樹立新的教學(xué)理念，增強(qiáng)搞好語文課改工作的信心和決心。各級教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師首先要轉(zhuǎn)變思想。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握新課程理念，樹立新課程的教學(xué)觀。
因此，我們在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，必須創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，不失時機(jī)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓創(chuàng)造思維的火花燃燒起來，給他們以充分發(fā)展的機(jī)會。
語文是一本日記，記載著我的成長經(jīng)歷。記得還是孩提時代，就跟著媽媽咿呀學(xué)語，用不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音背著“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”的詩詞；稍大些進(jìn)了學(xué)校，全班小同學(xué)戴著紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦“愛祖國、愛人民、愛勞動”；到了中學(xué)，又被孔夫子的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”所吸引。
“如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育?”的論文怎么寫?
1、德育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國、遵紀(jì)守法，熱愛祖國、積極進(jìn)取、誠實(shí)守信、具有社會責(zé)任感的高素質(zhì)公民。
2、在初中語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育 摘要：實(shí)施初中語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育 。應(yīng)積極探討語文知識與德育教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。包括：語文教學(xué)中的思想教育；應(yīng)用語文能力的培養(yǎng)；思維能力的培養(yǎng)。
3、育人先育己，樹人先樹德——把德育滲透于師德榜樣中 作為教師，應(yīng)在教學(xué)中嚴(yán)格地按師德規(guī)范的要求去做。作為語文教師，更應(yīng)該把言教與身教結(jié)合起來，熱愛學(xué)生，嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極工作，給學(xué)生樹立好的榜樣，時刻提醒自己處處當(dāng)好表率。
語文閱讀教育論文
語文閱讀教育論文范文一：語文閱讀教學(xué)分析 摘要：語文閱讀教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的重要性是不可被忽視的，它不僅是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵所在，也對學(xué)生的理解和思維能力的提高有諸多幫助。針對教學(xué)過程中存在一些亟待解決的問題尋求相應(yīng)的解決對策，能夠讓閱讀教學(xué)在整個語文教學(xué)中發(fā)揮出來應(yīng)有的價值和作用。
小學(xué)閱讀教學(xué)論文范文一：小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析 【摘要】小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，是小學(xué)語文教學(xué)中十分重要的部分，在信息化社會，閱讀能力會對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率和速度，就成為了我們應(yīng)該思考的問題。
小學(xué)一年級語文閱讀教學(xué)論文篇一：《小學(xué)一年級閱讀教學(xué)分析及策略》 摘要：培養(yǎng)閱讀能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，提高閱讀教學(xué)的效率，是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
此外，朱小培老師也曾發(fā)表過多篇關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的論文，如《“言意共生”，打造小學(xué)語文閱讀教學(xué)理想境界》等，這些論文同樣值得參考和學(xué)習(xí)。這些論文通過深入的分析和探討，為小學(xué)語文閱讀教學(xué)提供了有益的啟示和建議。
教育論文：談閱讀教學(xué)中讀的重要性 “書是讀懂的，而不是教師講懂的。”葉圣陶先生的這句話道出了學(xué)生閱讀的重要性。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的關(guān)鍵，怎樣上好閱讀課，是我們語文教師長期探討的一個問題。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，它在整個語文教學(xué)中起著很重要的作用。
芻議初中語文教學(xué)的改革論文
1、芻議初中語文教學(xué)的改革論文 【摘要】： 傳統(tǒng)觀念認(rèn)為教師是學(xué)生獲取知識的主要來源，學(xué)生是存儲知識的容器，因此，在語文課堂上，教師獨(dú)占講壇滔滔不絕地講解，學(xué)生默默地接受，把復(fù)雜的語文教學(xué)過程看成一個簡單的品耳授受過程，學(xué)生完全處于被動的地位。
2、語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，在新課程改革背景下推進(jìn)初中語文教學(xué)改革，不斷提高語文教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量更重要。 初中語文教學(xué)改革的策略 在初中語文教學(xué)改革過程中，教師要確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、新課程改革實(shí)施前，許多學(xué)科教學(xué)一直延續(xù)著粗放式的教學(xué)，現(xiàn)階段有些教師由于種種原因，仍然在教學(xué)過程中以粗放式的教學(xué)手段為主。在初中語文教學(xué)過程中，粗放式的教學(xué)手段主要為單調(diào)的將語文教學(xué)的重點(diǎn)以滿足各種測驗(yàn)、考試為主。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和教學(xué)的形式上都是以怎么提高學(xué)生考試成績?yōu)樽罱K的目的。
4、當(dāng)今，小學(xué)文言文教學(xué)的現(xiàn)狀究竟如何呢？錢夢龍《文言文教學(xué)改革芻議》中指出：“文言文教學(xué)是語文教學(xué)改革的一個‘死角’。多少年來，基本的教學(xué)模式始終是老師逐字逐句串講，加上一點(diǎn)古漢語知識的介紹；學(xué)生則忙于記詞義、記譯文。
5、本文的論證思路和方法應(yīng)該是教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生是很難討論出來的，畢竟他們還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)議論文知識，這種討論不是“偽討論”嗎？學(xué)生討論不了的就不要討論，與其討論還不如幫助學(xué)生背誦。
6、以上自主閱讀策略不僅是古詩文閱讀教學(xué)的新型課堂模式，而且可作為學(xué)生課外閱讀古詩文的一種行之有效的方法，使學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)臻于更高境界。
求5000字論文“初中語文教師的口語修養(yǎng)”
教學(xué)語言的規(guī)范性也就是要求教師能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，因?yàn)榻虒W(xué)本身起著一種語言教學(xué)的示范作用，直接影響學(xué)生的語感訓(xùn)練。教師的語言要清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范，這是語文教學(xué)的基本功。在語音方面，要求教師發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰。要善于運(yùn)用語音、語調(diào)、節(jié)奏等語言技巧，使講授富有吸引力。
芻議初中語文教學(xué)的改革論文 【摘要】： 傳統(tǒng)觀念認(rèn)為教師是學(xué)生獲取知識的主要來源，學(xué)生是存儲知識的容器，因此，在語文課堂上，教師獨(dú)占講壇滔滔不絕地講解，學(xué)生默默地接受，把復(fù)雜的語文教學(xué)過程看成一個簡單的品耳授受過程，學(xué)生完全處于被動的地位。
語文教育能力素養(yǎng)是指識字寫字教學(xué)能力、閱讀教學(xué)能力、作文教學(xué)能力、口語交際教學(xué)能力的綜合。語文教學(xué)研究素養(yǎng)是指探索小學(xué)語文教育規(guī)律，用以指導(dǎo)語文教學(xué)實(shí)踐的素養(yǎng)，它是語文教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育和創(chuàng)新素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。語文教師的教育素養(yǎng)是語文教師整體素養(yǎng)的重要組成部分，它決定教師教學(xué)水平的好壞。
語文作為一門語言性和工具性學(xué)科，應(yīng)該注重學(xué)生的口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。口語表達(dá)能力作為人們語言交流和思想交流的基礎(chǔ)，在初中語文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語逼到能力的培養(yǎng)呢？有以下建議。
而在小學(xué)語文的教學(xué)中，貫徹的是核心素養(yǎng)教學(xué)理念。素養(yǎng)培養(yǎng)主要是指提高一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，包括思想道德品質(zhì)、個人的言行舉止以及知識水平能力等方面。教師將核心素養(yǎng)教學(xué)運(yùn)用在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生吸收知識的能力。
初中語文論文:我為什么要學(xué)習(xí)知識
為了祖國的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí)；為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。 不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人；不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活！生活本是單調(diào)的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛，看看頭上的天空，是學(xué)習(xí)把他刷成了干凈的藍(lán)色；看看腳下的麥地，是學(xué)習(xí)把他洗成了金黃的光澤，看看身邊的孩子，是學(xué)習(xí)給他添滿了天真的笑容。
是把千百年來人類總結(jié)出來的科學(xué)知識學(xué)好，用于進(jìn)一步探索自然奧秘，推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在我們的青少年中，有的同學(xué)會考上大學(xué)、研究生、博士、博士后，掌握了大量的科學(xué)知識以后，就可以運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究了。科學(xué)研究就是要揭示出尚未被人類認(rèn)識的自然奧秘，從而總結(jié)出新的科學(xué)知識。
學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活！生活本是單調(diào)的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛。看看頭上的這片天空，是學(xué)習(xí)把它刷成了干凈的藍(lán)色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習(xí)為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習(xí)給他添滿了失真的笑容。
因?yàn)椋藗冊陂L期的社會生活實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)、探究、積累的知識，僅靠口耳相傳是傳承不下去的。所以，一個優(yōu)秀的民族，便一定會有自己的文字。在考察了語言文字產(chǎn)生的社會性需要后，我們不難得出語言文字的功能性特點(diǎn)：一是交際性，二是工具性。自從語言文字誕生后，人類社會便不斷向前發(fā)展。
語文是交際的工具，學(xué)好語文，我們與人交流和交際才會更加順暢和得體。另外，在所有的學(xué)科中，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。語文學(xué)習(xí)，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。